碼農學寫字
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《我的父亲是流亡学生》： 18. 面粉袋做汗衫
在金兰湾，他们还自己做木屐。他们从河南南阳一路走到了越南金兰湾。别说十几岁的孩子还在长身量，这一路踩着积雪，陷在雨中的烂泥里，丛林荆棘里走出一条血道，脚上的鞋不知早已烂到哪里去了，足下的茧说不定比我现在穿的毛袜还厚。
他们做木屐用的布条，也是从身上碎的不能再碎的衣裤上扯下来的。幸好金兰湾经年风和日暖，他们可以把长裤剪成短裤，长袖剪成短衫，那多余的布可以拿来补屁股上的窟窿。
衣服烂的遮不住身上任何一个部位时，就讨一个面粉袋，剪3个洞就成了一件汗衫。我妈跟我爸结婚时，我爸还保留着这么一件宝贝汗衫。
男生衣不蔽体也就算了，女生怎么办？
营区里有个中法混血的法国少校，可惜我找不到他的名字记载。他对学生是比较和善的。赠送一匹越南特制的黑布给张校长，张校长把布均分给女学生。刚好够她们每人裁一条裙子。
这是她们两年来第一件新衣服。后来又有华侨赠送女学生一套新衣服， 白色的上衣、浅蓝的裤子。本是花样年华的少女，又都是诗书礼仪或富裕之家养的闺秀，一件简单的上衣，一条清浅长裤和一条自己缝的裙子。她们高兴得忘了自己的惨像。
她们把自己换下来的破衣服，裁缝出几双鞋，分赠给帮他们盖宿舍的国军军官和送他们布匹的法国少校。
金兰湾的日子比蒙阳改善了许多，但是他们仍然吃不饱，尤其缺乏蔬果。
金兰湾有山环抱，营区附近有山泉的出海口，因此在海边泥土地往下挖数尺会有泉水汨汨。豫衡师生就在这里开菜畦。法军分给他们种子，他们种瓜，种番茄，还有小白菜、空心菜。
虽然行动受到限制，去留不能自己决定，军舰战机在不远的港湾监视着。豫衡师生勤恳认真的活着。
他们自己读书，也帮助营区里想读书的青年、孩子。
国军里也有本来是流亡学生，在路上，也许因为一件软玻璃雨衣（诗人痖弦），也许因为想回家（王鼎钧）［1］ ，也许只为了一口粮，为了保命，加入军队成了军人。在金兰湾想继续读书的士兵，现在也可以依着豫衡联中一起念书。 还有军眷、义民的小孩，他们跟着父母颠沛流离失学太久，他们也想念书，豫衡高中部的学生就成了最佳的启蒙师。 豫衡联中的小学部，一到五年级共五个班。被选任当小老师的伯伯、姑姑们诚惶诚恐，他们自己编写教材，教国语、常识、算数。 这些豫衡的学生，本来就凡事得自己动手做，上课、抄书、背书之余，必须砍柴、烧饭、挑水、浇肥、种菜，还得缝缝补补。现在又得备课教课。但是他们精神的富足，只怕不是现代十几岁孩子们能体会的。 渐渐的这些小小孩也会争着帮小老师做事，他们会帮忙浇水种菜，他们的爸爸会送给老师一个自己做的小木凳，他们的妈妈偶尔塞给老师一双自己缝的鞋。 可是，他们什么时候才能去台湾呢？ (图片来源 网路） ～～～～～～～～～～ ［1］ 痖弦先生和王鼎钧先生，是学生从军，但不是在金兰湾的那一批。痖弦先生在永州时离开豫衡联中，从军去了。王鼎钧先生则是山东的流亡学生。当年的流亡学生，人数最多的是从河南和山东来的。 ～～～～～～～～～～ 参考资料： 回首流亡路 — 王临冬 豫衡通讯 我的父亲是流亡学生： 17. 汽油桶烧饭
我的父亲是流亡学生： 16. 我想活下去
我的父亲是流亡学生： 15. 五千多个学生，不见了
我的父亲是流亡学生： 14. 金兰湾弦歌再起
我的父亲是流亡学生： 13. 在蒙阳的日子
我的父亲是流亡学生： 12. 我一定带你们跑出一顶方帽子
我的父亲是流亡学生： 11. 我是学生，我不要当兵
我的父亲是流亡学生： 10. 蒙阳补遗
我的父亲是流亡学生： 9. 在蒙阳集中营，自己盖监狱以安身立命
我的父亲是流亡学生： 8. 如果大家都不说，是不是就没有发生过？
我的父亲是流亡学生： 7. 祠堂里的河南第一联中
我的父亲是流亡学生： 6. 南京不能待了
我的父亲是流亡学生： 5. 那些地图上黑白相间的线条
我的父亲是流亡学生： 4. 十五岁的夏天
我的父亲是流亡学生： 3. 兄弟同根，不同命
我的父亲是流亡学生： 2. 他曾经是少爷
我的父亲是流亡学生： 1. 活下来，真好
在苏州诚品大楼有痖弦的诗。
真是不容易！这次回去，看了LD家族的书，也是特别的感慨。