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《我的父亲是流亡学生》: 9. 在蒙阳集中营，自己盖监狱以安身立命
从前说过父亲他们离开金城江被逼进十万大山入越南的故事。有人跟我说「跟”喜福会”里的一样。」
我愣住了，怎么会一样？
突然领悟到，别人的哀痛，别人的生离，别人的死别。那都只是，别人的故事。
故事也许一样。痛，是自己的。怎么会一样。
原来是这样，我们读史，很容易被带进事件的仇恨里。可是那个痛啊，除非是我爸他们这样的流亡学生；或者是那一个捂死自己孩子的妈妈；或者是在屋顶上喊我爸回家的我奶奶。那个痛啊，不是扎在自己心上，又怎么能记得？
不记得痛的历史，一遍一遍的重来。
从姑姆山的鬼门关爬出来之后，父亲和一路相伴相随的步云伯伯失散了。因为我爸是伤员，在边界被法军的卡车捡起来送到救护站去了。我问爸：「在那里受到什么样的照顾？」，他说：「自己躺了好几天就好啦。」。俗话说的命硬，是不是说的就是我爸这样的人？可是他竟然不是唯一的。我爸在台湾的兄弟之一，李伯伯，在蒙阳集中营里当真死过一次。
蒙阳是个什么样的地方？根据我爸的描述，那是一个废弃的煤矿区，山里都是瘴气，荒烟蔓草成天见不着阳光，最要命的是没有淡水喝。没有好久就病死了很多人。
他们是1950年1月到了蒙阳，父亲记得没多久就是农历年。李伯伯是大年三十晚上「病死」的。尽管没有过年的条件，但是过年的禁忌都有。没有人愿意大过年的去挖坟埋死人。李伯伯被放在一个小茅草堆里。气候不好停尸也不能太久，过了两天，他们准备埋葬李伯伯。发现他竟然还吐着气。李伯伯大难不死，后来娶得如花美眷，还是我妈替他出了一把力。
根据程伯伯在他书里的记载，从十万大山出来，豫衡联中的张校长，就站在边界上的马路边等他的学生们，每看见一个，就紧紧握住他们的双手，好怕他的孩子们又失散了。张校长在台湾仙逝时，他的「孩子们」执子侄礼跪送。
张校长拉着这些孩子们就在路边等，等了一天一夜，等到了一百多个学生和五个老师。
父亲在救护站痊愈之后也进了集中营。在集中营和步云伯伯重逢。
在集中营里，学生们上山砍柴割草盖茅屋，这茅屋是教室、是寝室更是法军拘禁他们的牢狱，也是他们遮风避雨的安身处。
所谓安身处，就是有个一米宽，两米长的被褥，可以让浑身长满疥疮的学生坐在上面找衣服缝隙里的虱子。
所谓安身处，就是有个挡不了风、遮不了雨的茅屋，可以让师长们开始授课，没有书、没有纸笔，没有关系。知识都在老师们的脑子里，学问在他们的心里。
所谓安身处，就是有老师授课，有同学互勉的地方。
所谓安身处，仍然有天灾，更有人祸。
1950年的北越没有中国的战火，但是有越盟和法军的硝烟。被拘禁在蒙养的，除了学生，还有难民，以及一部分的国军。法国与越盟打仗的同时也受到来自中国和美国的压力。学生和国军是他们都想争取的对象，法国也有自己的打算。蒙阳距离战事太近。 1950年春，法国将这一群棘手的人迁离蒙阳。
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以此，沉住气，不要焦虑。
知道你最近上班也辛苦，只能浮云一般安慰一下。我几乎真不会写安慰的话，挤牙膏也只能挤出这些。
希望一切好。
还有就是，我这几天真的很可怜耶，老板一直逼进度，股票一直跌，利率一直涨，账单一直来。刚才出去吃个饭，车子停路边还被开了一张罚单。嗚嗚嗚。我是应该乖乖在家做功课。；）
你写妈妈的回忆录，具体多了，写这一篇，可以在充实，比如张校长的背景与后来。山东的流亡中学校长太太后来写过书，具体到一家六口合用一把牙刷。
又给你压力了，对不起啊，我是细节迷了。
问好！加油！支持！
流亡学生的经历真是凄惨，谢谢码农分享历史。