追忆而已
追忆一二
詹姆斯 穆勒 (James Mill, 1773-1836) 是一位苏格兰哲学家，推崇功利主义 (Utilitarianism)。他出身贫苦但发奋图强，年仅十七岁便成为约翰 斯图亚特爵士孩子的家庭教师。爵士慧眼识珠，送詹姆斯到爱丁堡大学就读。詹姆斯后来成名成婚，为了纪念爵士的知遇之恩，得子以后用爵士名字为儿子命名。这个儿子就是著名的英国自由主义哲学家，约翰 斯图亚特 穆勒 (John Stuart Miller, 1806-1873)。
在穆勒的幼年和少年时期，他的教育被 “推爸” 詹姆斯大权独揽，一手包办。穆勒在后来的自传中回忆到，他三岁跟着父亲学希腊文，八岁学拉丁文，十岁可以通读希腊和拉丁文作者。他的阅读范围广泛，涉猎文学，历史，哲学，数学，物理和天文。不但学习被严格掌控，生活和社交活动也被 “推爸” 詹姆斯管得很严。穆勒接触的同龄人，仅限于兄弟姐妹，跟外界的接触和交往少之又少。（想起《虎妈战歌》里 “虎妈” 对 sleepover 嗤之以鼻的不屑。）
在这样的严控之下，穆勒学业有成，但是，他的心理产生了问题。他二十岁时陷入了精神危机，沉浸在一种无法自拔的悲伤和试图轻生的痛苦中；大约花了五年时间才走出这段阴影。
英国作家查尔斯 狄更斯写的《艰难时世》Hard Times，主要原因就是为了讽刺当时盛行的功利主义和其危害。小说里的葛莱恩父女，对应现实中的詹姆斯父子。父亲汤姆斯 葛莱恩 (Thomas Grindgrad) ，是功利主义的忠实信奉者和贯彻者。他把功利主义那一套做法照搬到自己的子女教育上，一味压抑孩子的好奇心和童真。仅仅因为两个孩子偷跑出去看镇上的马戏团，就惹得他大动肝火。大女儿路易莎 (Louisa) 说 “I wonder…” （“我想知道”），马上被父亲叱责 “Louisa, never wonder!” 葛莱恩只重事实 (“fact”)，忽视和压抑同情和同理心建设的教育理念，是詹姆功利主义思想对家庭和人性影响的具像化。
这样的家庭环境出来的孩子，不是懦夫就是骗子。路易莎变得内敛 （麻木），学会了用喜怒不形于色的冷漠来保护自己。父亲安排她嫁给年长三十岁的银行家庞德贝 (Josiah Bounderby)，她也无可无不可地嫁了。弟弟汤姆是个骗子。他一旦脱离父亲的高压管制，就任性妄为，到处捅漏子。他花言巧语一再跟姐姐讨钱还赌债；利用在庞德贝的银行工作之便，监守自盗，还精心安排，企图嫁祸给无辜的纺织厂工人斯蒂芬 (Stephen Blackpool)。
《艰难时世》对后世小说创作的影响是巨大的。故事里的几个情节线索被后来的作家各取所需，发扬光大了。我说说我看出的几条蛛丝马迹。
乔治奥维尔(George Orwell) 撷取斯蒂芬这条故事线写了小说 1984 里的爱情线。《艰难时世》里纺织厂工人斯蒂芬 (Stephen Blackpool) 被同事误解排挤，又被厂主庞德贝威逼利诱，两边受气的时候，只有同厂的女工瑞秋 (Rachael) 安慰他支持他。这个跟 1984 里温斯顿和朱丽亚相濡以沫的关系很像。斯蒂芬租了一间楼上屋居住，温斯顿也在古董店楼上租了一个小房间跟朱丽亚幽会。劳累了一天后走出厂门，昏黄的街灯下慢慢走回家，天空不知何时又飘起蒙蒙细雨。两个故事都有类似的场景重复出现，乏味单调的工人生活再加上英国多雨天气，更添愁怨。
D. H 劳伦斯另辟蹊径，截取路易莎 (Louisa Grindgrad) 和詹姆斯 赫德豪斯 (James Harthouse) 一段不成功的婚外恋，单独开篇，写成了《查泰莱夫人的情人》(Lady Chatterley’s Lover)。路易莎跟丈夫庞德贝之间没有爱情，两人相敬如 “冰”。无所事事的伦敦绅士詹姆斯一则因为无聊，二则因为路易莎的淡漠，激起他的征服欲，对她发起求爱攻势。路易莎拒绝了他，但由此惊醒，发现自己的死水生活一成不变，于是乘机离开丈夫回到娘家。相比之下，《查泰莱夫人的情人》里的康妮和守林人梅勒斯的爱情，有健康的情欲和对生活的热爱做基础，所以修成正果。再提一句，《艰难时世》里斯蒂芬有一个酗酒成性的妻子，他苦恼多年但始终摆脱不掉，也因此不能跟瑞秋结婚。这个细节被嫁接到了《查泰莱夫人的情人》里，梅勒斯也有一个关系疏远紧张但离婚离不掉的妻子。
《艰难时世》里有两个漫画式的人物，可以在《哈利波特》(Harry Potter) 里找到对应人物。银行家和纺织厂厂主庞德贝对应哈利的姑父德思礼先生 (Mr. Dursley)，管家斯巴斯特太太 (Mrs. Sparsit) 对应魔法学校的乌姆里奇教授 (Dolores Umbridge)。庞德贝和德思礼都专横独断，罕有同情和耐心。罗琳给德思礼安排的工作是钻头公司的主管，上班时脑子里想的都是 “Drills, drills.” （”乏味无趣的重复演练”）这个设计太妙了！斯巴斯特太太和魔法学校里人憎鬼厌的乌姆里奇教授差不多，表面端庄有礼，其实一肚子阴谋诡计。斯巴斯特太太一心想挤掉路易莎，自己好取而代之爬上庞德贝太太的位子。她跟踪窃听，到处传播路易莎出轨的谣言，还挖出了庞德贝不是孤儿的秘密，结果彻底惹怒了庞德贝，被灰溜溜地辞退。正是偷鸡不成蚀把米，跟乌姆里奇一样退场。
不知道曹禺写《雷雨》时有没有读过《艰难时世》？！周朴园身上兼有葛莱恩和庞德贝的影子：他对子女和太太专制，对矿上工人的罢工采取高压管制手段。
书里有一个例子，可以看出剥离了具体环境的数据和事实是多么的没有实际意义。这么简单的道理，学生懂，老师反而不懂。葛莱恩的养女西西 (Cecilia Jupe) 上课时被老师问：“假设一个国家有很多钱，有五千万英镑。那么这是不是一个富裕的国家？” 西西回答：“我不知道也没法回答这个问题，除非我知道钱在谁的手里，或者有没有我的一份。” 老师对她的回答很不满意，又问了她一个问题：“假设教室是一个小镇，住了一百万居民，一年里只有 25% 的人饿死在街上。你对这个比例怎么看？” 西西回答：“对那些挨饿受冻的人来说，一百万或者一千万没有任何差别。” 老师觉得西西是 ”愚蠢” 到无可救药了。
说到教育理念，马戏团里大字不识的斯利瑞先生 (Mr. Sleary) 倒是说出了真理。斯利瑞说话 s 和 th 不清，但他反复强调的 “Thquire, make the betht of uth: not the wurtht!” 其实是最朴素最实用的教育原则：多看优点，而不是放大了一味看缺点。
《艰难时世》的人物都很 “平”，好像木刻石雕一般浮于表面。大量的铺陈叙述，也只直线讲了几个简单的故事。但因为小说写得早，有明确的批判目的，对后世传作也有影响，所以我觉得读一遍也不算浪费时间。
孩子的教育挺难的。多看优点，而不是放大了一味看缺点。说的好。
我觉得也有一定的运气存在。有的孩子天生就让父母身心。有这样的孩子父母就偷着乐吧。（我有时爱乱想）。