最美的遇见（7）我与陈德阳相遇在琼海

最美的遇见（7）我与陈德阳相遇在琼海 

 

         2011年5月初，海南省琼海市教育局刘局长请我的朋友熊志东吃饭，时任天来泉物业公司的熊总经理一定要我陪他去赴宴。我与熊总是多年的忘年交，恭谨不如从命。

        当他把我介绍给刘局长时，刘局长紧握我的手说：“幸会！幸会！我有一事，请您一定要帮忙！”

        随后，他就说陈德阳是他们琼海市加积中学（海南省重点中学）理科实验班的尖子生，高考模拟考数、理、化三科都是满分，就是语文只考了80多分（满分150分），如果您这位语文特级教师能帮他提高20分，他一定能考取清华大学。

       我当时仔细打量这位市教育局局长，中等个子，典型的海南人，标准的海南普通话。感觉他的事业心真强啊！居然能记住一个优秀学生模拟考的成绩严重偏科，在偶然与我相遇的第一时间就为这个学生争取美好前途而求师，为他的强烈事业心而感动，又想到那个学生数理化能考满分，语文也不会差到哪里去。于是我决定先见见那个学生，聊聊再说吧。

        那位刘局长真是一位特别敬业的局长，饭还没有吃完，他就通知学校校长，让陈德阳和他的班主任、语文老师及家长马上到酒店来与我见面。

        与该生谈话后，感觉特别好。那个学生就是那种心有灵犀一点通的聪明孩子。因为当时离高考只有二十多天时间了，于是，就在那个酒店包厢“一对一”辅导了两个多小时，只讲作文备考必须掌握的招数。然后要求他一周后再到我家去辅导一次。两次加起来不过4个多小时，后来他参加高考，语文考了120多分，据说主要就是作文提高了20多分。该生果然如愿考取了清华大学。

       当他打电话请我到琼海参加“谢师宴”时，我已经抵达美国纽约，到泽西市了。有趣的是陈德阳的校长问他，李老师教了你什么秘招呀，一下提高那么多分数？该生笑着说，就是告诉我如何根据作文题目结构文章啊！

        真的没有什么秘招，记得当时我请刘局长让语文老师把该生最近的四次模拟考试卷带给我看看。那天在酒店辅导该生时，还有他的语文老师在场，我们共同分析了他的试卷后，一致认为时间紧迫，临时抱佛脚，只能以提高作文分数为重点。

        如何提高呢？

        我们都知道，从宏观来说，天体运动、自然变化是有规律的；从微观来说，电子运动也是有规律的。但，宏观是大到我们看不见，微观又小到我们看不见。我们感觉到了世界上万事万物都是有规律的，但不一定完全理解。

       毛泽东有一句名言：“感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉到它。”

        如何帮助学生理解中学语文，尤其是高考作文的关键呢？

        我先讲生活中这个事例：我们都有被蚊子叮后抓痒的经历，如果蚊子叮的是颈部以上，是按从上往下的顺序抓痒；如果蚊子叮的是颈部以下腹部以上，是按从左到右或者是从右到左抓痒；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是从下往上抓痒了。当然，如果蚊子叮的是背部，那就要借助抓痒工具——“老头乐”了。

        还记得上世纪八十年代，在北京参加一次语文教学座谈会上，我用这个例子谈语文教学“序”的问题时，北京四中著名语文特级教师顾德希插话说：“我们学校有个老师是这样抓颈部以上痒的”。他一边说，一边用右手四个指头在太阳穴那里反着手掌从下往上抓痒。

       我立即笑着说：“你们学校那位老师属猴的吧？” 

       顾老师也笑着问我：“你怎么知道他属猴啊？”

       我说：“  猴子都是 这样抓痒的呀”！全场轰然大笑。

        抓痒动作的规律性，是人的本能反应，只是大家平时没有注意去看这个动作与猴子是不一样的。也许看了也没有去认真地想一想，也许想了一下，但没有把它与自己的学习联系起来。如果我们把它与我们的学习联系起来，比如说联系语文学习来思考，并研究语文、具体说中学语文这个整体可以分成哪几个部分，各部分的特点是什么，针对不同特点，该用什么方法？那么，按“抓痒”的顺序去“抓”，不是很简单的事吗？

        这里，请大家注意一个“序”字。世界上万事万物都是有“序”的，高考也一样，从1978年恢复全国高考也有几十年了，语文高考试卷已经基本定型了，卷面四大部分，自有它的规律，也就是“序”，关键是你要知道它的“序”，并且要循序渐进。那么，高考也并不难，高考作文得满分是完全做得到的。因为当时留给陈德阳的时间不多了，所以只讲高考作文备考十大招：

        第一招重在心理训练，名曰：“临门一脚”，着重讲三点，

        一，投其所好；二，胸有成竹；三，意在笔先。

        第二招重在思维训练，就叫“科学思维”，也讲三点，

         一，整体布局；二，谋篇相似；三，辨证思维。

          再说布局谋篇技巧有四招：

    第三招：审题是关键：

    一，明确要求；二，把握要点；三，确定文体。

    第四招：拟题有要诀：

    一，就地取材；二，言简意赅；三，画龙点睛。

    第五招：首尾要呼应：

    一，开宗明义；二，遥相呼应；三，短小精悍。

    第六招：中心突出：

    一，一个中心；二，两个基点；三，三段文字。

最后说材料运用技巧有四招：

    第七招：排列有序：

    一，依文体定“序”；二，以重点为“序”。

    第八招：剪裁有方：

    一，要量体裁衣；二，要围绕中心。

    第九招：衔接有法：

    一，要顺其自然；二，选过渡方式。

          第十招：整合有理：

          一，要体现思路；二，取舍要适度。

         写作的思维训练和基本技能训练，语文老师平时都讲过，也反复训练过，考前只要学生做到纲举目张，掌握抓纲张目的要点就行了。重点对陈德阳进行“临门一脚”的心理素质训练。临门一脚要求他做到三点：

        一、投其所好；

        二、胸有成竹；

        三、意在笔先。

        先说“投其所好”。

        说白了，投其所好就是要“投”阅卷老师“所好”。

        那么，阅卷老师喜欢什么呢？所有阅卷老师都喜欢看书写整洁的试卷。因此，“投其所好”的关键之一就是一定要认认真真写字，一定要注意卷面整洁。 高考作文写字要一笔一画清清楚楚、工工整整，不要写潦草字，把字写在作文稿纸的格子里（这就像著名乒乓球教练张燮林在世界乒乓球大赛时，对邓亚萍只说一句话“把球打到桌子上”）；行款格式也要规范，避免随意性；标点的书写也要规范，不要都点成圆点。

      “投其所好”的关键之二就是掌握文章的基本模式，努力写好文章的开头和结尾。

        “投其所好”的关键之三就是严格按照题目要求的字数完成作文。高考作文一般要求不少于800字。现在高考试卷在作文格子800格下面明确标示出来了。达不到规定字数要扣分的，要求陈德阳记住三部分的字数安排如下： 开头：50～100字；展开：500～700字；结尾：50～100字。

       再说“胸有成竹”。

       自从1984年著名语文教育家章熊先生参加高考命题之后，高考语文的命题模式已经基本形成，整个卷面四大板块：第一是语文基础知识及其运用；第二是现代文阅读；第三是文言文；第四是作文。我再三对陈德阳强调当年教育部公布的“考试大纲”，明确考试范围。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。我们已经知道要考什么，就可以做到“胸有成竹”。

       其次，要明确重点，把握得分点。高考语文卷面总分150分，作文60分，其他三个板块大约各占30分。毋庸置疑，作文是重点。而高考作文的命题原则是公开的：“有话可说，无本可依”。

        因此，高考作文备考的关键就是要训练学生怎样把话说好。而把话说好的标准就是高考作文评分等级。高考作文评分标准分为基础等级和发展等级两部分。

        1978年恢复全国高考以来，作文考试逐步形成“话题作文”的模式，作文考试的评分标准也逐步形成两个等级十项要求。

       基础等级的第一项要求是“符合题意”：

       所谓“题意”就是指你的作文必须依据“话题作文”提供的材料来写，不能离开“话题作文”提供的材料另起炉灶。

        基础等级的第二项要求是“符合文体要求”：

        所谓“符合文体要求”就是指你的作文必须按照题目要求的文体来写。考生应该认真看清楚作文要求，如果没有文体方面的要求，你就可以选择平时作文时容易写得好的文体去写，充分发挥自己的优势。

        基础等级的第三项要求是“思想健康，中心明确，内容充实”：所谓“思想健康，中心明确，内容充实”就是指你的作文内容必须是积极向上的，不要在文章中写一些消极落后的东西。

       一篇文章只有一个中心，文章的中心可以用一段话来表达，也可以用一句话来概括。文章的中心在文章中的位置只有三个地方：开头、中间和结尾。一篇800字的高考作文最好用一句话来概括文章的中心，而且应该把这句话放在文章的开头，让阅卷老师在批改你的作文的第一时间就明确了文章的中心，阅卷老师在心理上就会产生良性反应，在评分时必定在可浮动的幅度内尽可能靠上给分。文章内容充实首先要求真实，就是要说真话，不说假话；其次要说自己想说的话，不要说套话；再次要表达自己的真情实感，不要说空话。

        基础等级的第四项要求是“结构完整”：

        所谓“结构完整”就是指文章必须具备开头、中间和结尾三大部分。

        基础等级的第五项要求是“语言通顺”：

        高考作文语言基本要求是“通顺”，“通顺”就是古人说的“信达雅”中的“达”，也就是要求考生在作文中把话说明白，让阅卷老师一看就明白，作文分数就能提高。

        基础等级的第六项要求是“书写规范，标点正确”：

        书写是否规范，主要看字体优劣、有无错别字、卷面是不是整洁等等。每年高考阅卷结束后，有关专家总是强调，高考作文中错别字太多的问题，要引起重视。

        如果大家熟悉并掌握了作文基础等级的评分标准，那就是把握了作文的“得分点”。

       至于发展等级的四项要求，你但语文老师平时在总复习阶段多次结合作文讲评已经讲过了。只请你们记住基础等级的“得分点”，你的作文分数至少在40分左右。

        最后说说“意在笔先”。

      “意在笔先”原指写字、作画前，先构思精审，然后下笔。当然也适用于高考作文。

       大而言之，“意在笔先”就是古人说的“凡事预则立，不预则废”。    

       历年高考，语文都是第一天第一科，如果有一个好的开头，那么，心情就好，后来几科就会越考越好。

       在考场上怎么做，才能发挥得更好呢？

       语文考试开始前五分钟，按规定，监考老师要宣读“考试规则”。此时，考生可以阅读试卷，但是，绝对不许动笔。但考生可以利用这宝贵的“五分钟”，切实做好“意在笔先”的“意”。

        第一，要在“五分钟”之内做到“意气自若”，也就是说要迅速做到神情气概自然如常，镇静自如。客观地说，考生面临这样决定自己前途命运的重大考试，不紧张是不正常的。走进考场，心情紧张是人之常情，关键是坐下来之后，要尽快恢复正常。

        快速消除紧张情绪，恢复正常状态的有效方式是“气沉丹田，闭目养神”。此时，你可以展开充分的想象，设想自己躺在静谧的大森林里，耳边听到的是风吹树叶发出的“沙沙”之声，你在这绿色生态环境之中，回想自己短暂的人生，从记事时想起，只想自己曾经取得的每一点成绩、每一次成功、每一次获奖，哪怕是在幼儿园周末得到的一朵小红花，让“成就感”充满心中，让期待“成功”的心理成为开启心智的锁匙。

        第二，要在“五分钟”之内做到“意料之中”，也就是说要快速阅读语文试卷，边读边思，制定答题计划，确立解题顺序。其宗旨是：先易后难、先“读”后写、先“选”后答。

        所谓“先‘选’后答”，就是先做客观题，后做主观题。

        第三，要在“五分钟”之内做到“意气风发”， 意气风发就是精神振奋。振奋精神也是一种自我心理调节，心理调节的最佳境界是快速点击“兴奋点”。

        两次四个多小时，就给陈德阳讲了高考作文十大招，果然奏效。加积中学后来连续几年都在高考冲刺阶段请我去对高三学生讲高考作文十大招。据该校校长反映，效果比较好。