学中文的一个极端是拿家长自己的水平或者国内同龄孩子的水平来比。结果失败感很强。这种比较出乎自然,但绝对是不公平的。不妨想一想自己即便在美国活了这多年,英文还是比不上孩子。又有人说了,学了这个破水平,有什么用。不妨再想一想自己这破英文水平,怎么也在美国活了这多年。总之,客观条件不能强求。于是又有人说,既然学不成什么,又学它干什么。结[
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税收说到低有三大类:
一)公共服务费用。议会和选举,国防,治安,司法,交通,救灾等必须也只有政府应该拥有的功能。这部分税收是最合理的,是政府存在的根本理由。不合理的是这个服务没有竞争,而且要先付费。
二)财富转移税收。杀富济贫,杀中济贫。这部分税收是最不合理的。很多人支持这种税是因为或者认为为富不仁,穷人总是对的;或者认为花[
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1898年,美西战争。共和党总统,McKinley。大胜,势力遍布中南美,占领菲律宾。
1917年,第一次世界大战。民主党总统,Wilson。大胜,跻身世界一流强国。
1941年,第二次世界大战。民主党总统,Roosevelot。大胜,成为世界第一强国。
1950年,朝鲜战争。民主党总统,Truman。 先胜后败,中国崛起。[
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一般来讲,从国内来美国留学工作的人,一开始都有偏向民主党的倾向,本人也不例外,后来发现更多分享共和党的理念和政策,从而步入共和党的阵营,过去几年的选票全都给了共和党人。
我曾经与朋友就华裔的政治倾向有过讨论,我们归纳了以下几点来解读为什么许多华裔支持民主党。
一,华裔主要是大陆去的华人受社会主义理念影响多年,更容易接[
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原来汉儒把犯强汉者虽远比诛便成五胡乱华,北方汉人北几乎吃光,对!被几乎吃光!乃是没念好孔老二的真经,不算儒家。
原来宋儒以天下第一富国,却先后被辽夏金蒙打得亏败,从头到尾上贡求饶,还是让人家逼到崖上百万人跳海。却对自己女人很有威力,裹小脚灭人欲,是没念好孔老二的真经,不算儒家。
原来明儒大话眼高手低,自宫了下西洋,还被五十万鞑子[
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一,学校进度.
假定以一般公校三年级为标准,好公校三年级普通班或一般私校大约能教到一般公校四年级水平,好公校加强班或好私校能到五年纪水平.
二,自学时间.
以每周两到三小时为标准.超过这个时间有挤压其他的可能,也有走向填鸭式的倾向.低于这个时间,就还有潜力可挖.
三,孩子水平.
分天才,有一定天赋,较好,一般,落后几档.
天才都是个案,家长自己看着办[
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物种进化说白了就是大自然的实验。一批一批地测,失败的死。成功的再细分实验,加强投入。直到找到最佳配方。而科学不过是实践上升到理论,再指导实践从而减少浪费环节,加速这个过程。群体上如此,个体也如此。找出自己的长短而发挥改进才是生存之道。而不尝试各个方面又如何能发现呢。尊重孩子的感受固然重要,但如果都依着孩子,以为什么都懂了,生而知之[
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《明季北略》《国榷》等明人史料中提到袁崇焕的罪名定性为叛国欺君。
而在清朝的《崇祯长编》等中给袁的罪名不过无能误国而已,但是。。。关键的来了,《崇祯长编》中提到了所谓的“反间计”
从以上大家能否看出些什么?袁粉先用清朝的史书考证出反间计历史上有,随后利用明朝的史书对袁叛国欺君的评价,得出了袁是被崇祯皇帝冤枉了,袁是功到雄[
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袁崇焕名义上还是大明地蓟辽督师,但他做地事情近乎不可理喻。他地军事调动无法用平辽这个理由来解释。
显然,如果是以进攻为目的,那么就应该把辽镇兵力抽调到锦州、宁远一线,当然更不能去加害毛帅。虽然我并不认为关宁军有可能进行一场进攻作战,不过袁崇焕如果真地想尝试五年平辽地话,他至少应该试着进攻一次,哪怕一次也好,而不是在一年半里全然按兵[
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家长的大错误之一就是相信学校超过相信自己。永远要记住,家长才是教育的根本,学校只是手段,而且是只是手段之一。加税永远是说得好听,事后无法追查。九成都是给老师加薪但又没有任何督察。而越是混饭的教师就越有时间精力去搞政治活动,为自己不劳而获而政治捐款。从经济上卡住才有主动权。宁肯给老师发大红包,为具体项目付费,向私有化靠拢也不同意加税[
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