生物学和人类行为(13-18)

此课程来自“ The Great Courses”
https://www.thegreatcourses.com/courses/biology-and-human-behavior-the-neurological-origins-of-individuality-2nd-edition
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人类行为是很复杂的问题, 可以从很多层面和不同角度分析研究 - 社会学, 心理学, 生物学, 和各种交叉学科. 这门课主要讲生物学的研究, 其中又可以分细胞层面, 神经系统和内分泌系统层面, 生物进化层面

非专业人士的学习笔记, 难免有误, 请指教

生物学和人类行为：个性的神经起源

第五部分 分子生物学(Molecular Biology), 遗传学, 和行为神经生物学(Neurobiology of Behavior)
第十三课 基因和基因的微观进化

分子生物学
DNA的基因信息 -> 录制到RNA -＞ 依据基因信息组成不同蛋白质
基因突变(Mutation) - 增加或减少(可能导致乱码), 替代(point mutation, 组成不同蛋白质)

第十四课 基因的宏观进化

基因
DNA -＞ preedited RNA -> 多种sliced RNA -> 不同功能蛋白质
染色体只有约5％是基因(怎么由氨基酸组成蛋白质), 其它部分控制在什么情况下激活各种基因
生物进化更多发生在如何控制基因表达, 而不在基因本身(新的蛋白质)
转座遗传因子(transposable genetic elements) - 基因移动/复制到染色体不同位置
很快出现新物种
不能移动的物种出现多 - 例如植物
影响大脑的基因比影响其它器官的基因多

第十五课 行为遗传学(Behavior Genetics)

行为遗传学
基因影响还是环境影响
需要十分严谨的分析 - 例如对比同卵双胞胎和异卵双胞胎, 对比养子女和养父母亲生父母
基因只是在某种环境下支持某些特定行为 - 相似的基因和相似的行为容易被重视, 但相似的环境因素容易被忽略

第十六课 行为遗传学(Behavior Genetics)和产前胎儿环境(Prenatal Environment)

产前胎儿环境
决定于母亲的生理状况 - 例如激素, 营养, 声音
例如多胞胎动物中存在胎儿间相互影响
例如1944-45年冬天荷兰饥荒 -＞ 胎儿多代谢综合症 -＞ 甚至影响到下一代

遗传性(Heritability)的定义
不是基因控制某种行为的程度
而是基因影响某种行为差异(variance)的程度

第六部分 大脑和行为的行为学(Ethological)
第十七课 行为学介绍

行为学
研究动物在自然环境中的行为
动物的特异行为是特殊的环境的历史下特殊的解决方式
试验室里成长的动物 - 行为不很正常
二十世纪中叶起源于欧洲
什么样的行为? -＞ 这种行为产生的益处? -＞ 什么事件触发了这种行为? -＞ 这种行为的生理学介导?
固定的行为模式(Fixed Action Patterns, FAPs) -＞ 这种行为的适应性价值 -＞ 激发这种行为的刺激 -＞ 先天的释放机制
例如小松鼠天生就会敲碎坚果 - 不需成年松鼠演示/教授
固定行为模式的适应性价值
通过学习提高技能或知道在什么情况下使用这种技能

第十八课 神经行为学(Neuroethology)

神经行为学
行为学和神经生物学的结合
边缘系统(limbic system) 是否激活杏仁核(amygdala)决定于环境和背景(setting and context)
所有不同的感官沟通(sensory communication)方式 - 不同动物的反应可能完全不一样

学习
铭刻(Imprinting) - 例如刚孵化的小鸭子
有准备的学习(Prepared learning) - 某种动物容易学会某些特定行为
传统学习方式 - 例如抚育下一代