治愈心灵的语言（一）

作为一位老师，你怎样治愈孩子受伤的心灵？用无尽的关爱和温柔的言语。用无穷的信心和耐心的等待。而作为一名在黑暗中的孩子，他怎样才能一步步从自己的茧子中走出来？我要讲一名学生用语言展开自由的翅膀，获得一定程度上的自愈的故事。

2022年秋季学期伊始，我的线上课堂来了一个特殊的学生，乔什。第一节即时课是老师向大家介绍自己和中文课程，并请学生们自我介绍。其他几个在我们公司开办的网校里学习的学生都很活跃，只有乔什，自始至终关着他的镜头，不出声。后来，一位友好的同学在文字聊天中跟他打了一下招呼，他也就是“嗨”了一声回复，再无多话。

等到过了几天，我的线上答疑解惑时间来了。让我惊奇的是，乔什来了，而且几乎是踩着点儿来的。“你好，乔什！”我轻轻地问候了他一句，没想到他回答得挺好：“你好！”哇，原来他是有一点儿基础的学生啊。“你可以打开镜头吗？朱老师想看看你。”这时我可以肯定他不是因为技术问题不愿意出镜，而可能是害羞而已，可能我还要多做做他的工作他才能一露真容。

没想到，他马上打开了镜头。这个孩子一个大大的脑袋，戴着一副看上去很深度数的眼镜，他冲我咧嘴一笑，露出了上牙龈。我马上注意到两点：首先，他是个亚洲孩子，虽然有个标准的美国人的英语名字。还有，他的身体不断在晃动，脑袋也不停摇来摇去的。“谢谢你，乔什！”我想我首先得获得他的信任，“我是中国人--你是哪里人？”前面他似乎听得懂，问题他不是很明白，我用英语重新问了一遍，他马上告诉我，他是美国人，但是他是被父母领养的，他来自中国广西，今年已经十六岁了。我吃了一惊，这么坦诚的孩子我不大遇到，他似乎说话直来直去，没有委婉表达的习惯。我们复习了一下打招呼，他有问有答，煞有其事，但是还是动个不停，有时急了还会说话磕磕巴巴。但是他非常好奇，特别想要看我的猫。我把我的一直叫辛迪的“燕尾服猫（胸口和爪子是白色的黑背猫）”放在镜头前给他看看，辛迪“唔”了一声，似乎在打招呼。乔什一下子兴奋极了，张大了嘴，发出激动不已的喘息声，然后伴随着一声长长的“啊--”。这时，我凭着十几年从事网上教育的经验，几乎可以断定，这个孩子明显比同龄人发展得慢，应该有特殊教育计划。

我接触过不少有发展问题的学生，记得上个学期，在一次小学的即时课堂内，一个小男孩兴奋得以至脱去了T恤，而另一次，一个小姑娘不断尖叫，和这些孩子的课堂管理问题比起来，乔什真的是很温和。

很快，一个小时的师生问答时间到了，我跟乔什道再见，谁知道他怎么都不愿意走。最后我不得不给他发了张猫的照片，他才让我关闭课堂。

我的另一个会议结束后，我马上调出了乔什的档案。让我失望的是，档案里根本没有提到特殊教育计划等，因为他不是通过学校报名的。幸好，我有他母亲的手机号码，我试着发了个短信：“你好，能跟你谈谈乔什吗？”她很快回复了：“我现在稍忙，能等下回你的师生互动时间来吗？”我连忙答应。

很快，第二个星期即时课堂的时间到了。其他学生积极发言，乔什将自己藏在镜头后面，难得与他们互动。有很多问题，其实在上周的演练中我们已经提到，我很想鼓励他至少回答一些问题，但是他除了用英语和一个特别热情的女孩子在聊天室里打个招呼，还是沉默不语。

这个星期的师生问答时间，他又准时来了。因为暂时还没有别的学生来，我先表扬了他，因为出乎我的意料，我查了一下他的网上成绩单，计算机批的小测验几乎都是满分。他非常高兴，以至于摇头晃脑，手舞足蹈，倒豆子似的分享他的经验--“老师，我学了单词都写下来。我把语法也写了。文化课我也记笔记。然后我看笔记考试，所以都是满分。”我心里咯噔一下，这下麻烦了！我们对学生的基本要求就是考试必须是闭卷考试，不能看打印出来的生词表或者语法、文化课讲义，否则就是作弊。乔什这样怎么办呢？他明明没有特殊教育计划，我在原则上是不能网开一面的。

这时，乔什的妈妈琼来了。她是一位五十来岁的中年美国妇女，头发已经半花白，看上去很和蔼，也很有修养。琼轻轻地对乔什说：“你到外面去散散步，好不好？”乔什顿时牛脾气发作了：“我不要！为什么？为什么我不能在这里听？”我和他的母亲一起安慰他。琼说：“我们大人间随便聊聊天，可以吗？”我对他说：“乔什，学校也会有教师和家长会议，是不是？”没想到乔什更生气了：“我不去学校！我不去学校！他们都霸凌（bully）我。”还是琼好样的，往身后打了个手势，一个看来和乔什年纪差不多的男孩走过来，在乔什耳边说了什么，乔什就和那个男孩开开心心离开了。

琼看着我，欲语又止。最后才开口：“实话实说吧，乔什是不大可能拿到高中文凭的。他有自闭症，还在接受语言矫正，现在又增加了智力的问题，所以我们让他测试用笔记。他修这门课，不是为了学分。”我觉得这是个好时机，马上问了乔什是否有特殊教育计划。这时，琼又叹了口气，她告诉我，乔什是他们领养的好几个孩子之一，他们领养时就知道他可能有脑部发育不健全的可能，或者有自闭症的倾向，但是在广西的孤儿院，乔什无助的、恳求的看着他们的眼神打动了他们。来到家里后，乔什很多地方进步很快，他们后来送他进了学校，那时他是有特殊教育计划的。

“那现在呢？”我追问，“你能把计划上交一份给我们公司吗？这样我就可以根据他的计划调整他的学习提纲和考试要求。”“可是乔什现在是在家接受教育了啊，所以他越发不大可能通过高中毕业资格考试了。”琼说了几件让我深思的事情。