教育随笔（75）高考作文备考运用材料的方法

教育随笔（75）高考作文备考运用材料的方法

    俗话说“运用之妙，在于一心”，荀子曰：“君子生非异也，善假于物也”。面对高考作文命题提供的材料，智者顺其自然，应对有方。

高考作文善于运用材料的四种方法是：材料排列有序：剪裁有方；衔接有法；整合有理。

    运用材料方法之一：排列有序。

一要依文体定“序”。

先说议论文的“序”：

议论文论证结构的“序”，一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。

再说记叙文的“序”：

写人的成长，一般按时间顺序；

写人的活动，一般按方位顺序；

写人的性格，一般按逻辑顺序。

最后说说明文的“序”：

说明事物的状态，要注意方位顺序；

说明事物的发展，要注意时间顺序；

说明事物的本质，要注意逻辑顺序。

二要以文章结构为“序”。

运用材料方法之二：剪裁有方。

剪裁要量“体”裁衣。

所谓量“体”裁衣，就是要根据文章的体裁决定哪些材料该用，该怎么用。话题作文一般都是由考生自己选定体裁，确定体裁后，就要根据文体的要求剪裁。

同样是叙事，记叙文要求围绕文章的中心写清楚事情的发生、发展和结果；议论文则要求围绕中心论点，只写与中心论点相关的事情， 不必交代事情的全过程。

运用材料方法之三：衔接有法。

一要顺其自然；二要选过渡方式。

衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意思联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。主要有意合和关联两种。

意合，就是相邻的段与段之间靠一定的语义关系自然组合。

关联，就是相邻的段与段之间用一定的语言材料衔接起来。常见的有以下几种关联方式：

一种是在段与段之间用表示次序（如第一、第二，首先、其次等）、时间或空间的词语连接。

一种是在段与段之间用表示顺接（如于是、所以、因此等）或反接（如然而、但是、可是等）的关联词语来连接。

还有一种是利用某些意思有联系的词语，或是句子连接，包括同一词语、同义词语、反义词语等。

过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。

过渡可以使用具有承上启下作用的段，这就是过渡段。过渡也可以使用具有承上启下作用的句子，这就是过渡句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。

交代和照应是指内容之间的联系说的，是使篇章完整周密的重要方法。一个好的篇章，不仅要注意段与段的衔接，层次与层次的连贯，还要注意前后的交代和照应。

下边介绍几种常见的交代和照应的方法。

一种是内容与题目照应。篇章的内容和题目相照应，或揭示标题的含义，或突出篇章的中心。这种照应，有时是在开头点题，有时是在结尾扣题，有时则是在文章中随时和题目照应。

一种是结尾与开头照应。结尾与开头照应得好，能够“首尾圆合”，使全文成为一个有机的整体。

有时，相同或相近的词语或句子前后照应，使得篇章前后语断意不断，完整周密。相同句子的前后照应，不仅强调了语意重点，而且使篇章层次清晰，意思表达连续不断。

运用材料之四：整合有理。

整合要体现思路；整合取舍要适度。

     文章整合就是把表达自己思想感情的文字，通过某种方式而彼此衔接。

文章整合要体现作者的思路。

叶圣陶老先生认为理清思路是写作的基本功。他说：“练这项基本功，得注意思路的开展。思路，是个比喻的说法，把一番话一篇文章比做思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。踏踏实实摸下来，发现思想走这条路步步落实，没有跳过一两段路，没有在中途走到歪路上去，最后达到的终点正好是这条路的终点，这就是顺畅的话或是顺畅的文章。如果发现的情形相反，那即是不怎么顺畅的话或是不怎么顺畅的文章，这时侯说顺畅和不怎么顺畅，跟仅仅觉得不同了，而是从考核思路开展的实际情况得出来的，是有凭有据的。练就这样的基本功，无论听人家的，读人家的，或是自己说，自己写，就都有了凭准，不至于不着边际地去瞎揣摩。所以我希望大家在练习读和写的时候，自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某几段从前面哪一段分派出来的，诸如此类，全都辨一辨，想一想，这就是所谓自觉地注意思路的开展的具体办法。”

不同体裁的文章就会有不同的思路。

那么怎样理清记叙文的思路呢？其实很简单，我们只要掌握以下的规律就可以了：

抓住时间发展的词句去理思路。

抓住地点变换的词句去理思路。

抓住表明顺序的词句去理思路

怎样才能做到叙事条理清楚呢？必须做到以下几点：
    一、记叙要有顺序。按照事情或活动的发生、发展、结果的顺序，把先发生的事情先写，后发生的事情后写。这样条理就清楚了。

二、记叙要有线索，线索能把要记叙的事件连成一个整体，使文章的内容条理清楚，脉络分明。

三、记叙要前后连贯。写作文时要注意过渡自然，前后连贯，这样也会使文章的条理清楚。

怎样理清议论文的思路呢？

毛泽东同志说：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法”。这句话不仅指出文章要言之有物，而且提出了认识问题、反映问题的必然的思维过程，即思路。议论文就是按照这样的思路来安排结构的。
    怎样理清说明文的思路呢？

首先要按说明对象的自身条理性来安排结构。

任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，说明时可按时间顺序安排结构。   

处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。

其次要按人们对说明对象的认识规律安排结构
    对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。

说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。

文章整合对材料的取舍要适度：

首先要认真审题来决定材料的取舍。
 材料取舍适度的标准就看是否围绕文章的主旨、表现主旨。说白了就是多写什么，少些什么，不写什么。

 运用材料写高考作文的四种方法，与布局谋篇的方法一样，都是雕虫小技，而凡是技能，只有多练，才能掌握，还是卖油翁的那句话：“唯手熟尔！”