绚彩糖豆
分享孩子成长点滴！
正文
糖豆小朋友最近“宇宙小爆发”了。问了好几个“高水平”问题：AKA：糖豆大人们不动脑子就不能给答案（或马上给答案）的问题。
问题1：Apr. 4, 2013晚上
糖豆问及家里的smoke detector（火灾报警器）。我告诉他这alarm不仅仅可以觉察烟，还能觉察出泄露的一氧化碳（CO）。这就引出了下面这一段：糖豆问：“Carbon Monoxide 对人有什么伤害。”（吼吼，这点儿科普知识还是有的）。我告诉他：“你知道red blood cell（红血球）可以transport （运输）氧气到身体各个部位去。 没有Oxygen，人就死了。而CO是个很讨厌的家伙，他抱紧了red blood cell 就不分开，不让氧气bind上。这样就让人缺氧死了。”他若有所思，然后问道：“green plant is doing photosynthesis。 It uses carbon dioxide and give us oxygen. If you put the green plant inside the air with carbon monoxide。Will the plant die?” （绿色植物是光合作用。如果你将绿色植物放在一个有一氧化碳的空气里，它会死吗？） 我脑子里当时没有找到答案。晚上老老实实下楼狗资料！第二天，很高兴地“汇报”说：“没事儿！植物可以将Carbon Monoxide给快速氧化了成Carbon Dioxide，然后就用这去photosynthesis！”
问题2： 4月5日周五
糖豆在钢琴课上特别注意三角钢琴的“内部构造”。问老师为什么有的string上方只有一个tooth，有的却需要两个teeth。我坐在后面，也不知道他问的是什么。老师挺博学的，以往已经解释过N个关于钢琴构造的问题，今天的解释貌似和stop string vibration（停止琴弦震动）有关。 然后，糖豆又问了：“why the SubcontraA can last more than 16 seconds while C5 only last less than a second?” （为什么最低音A能响16秒，但最高音C只能响1秒？）他曾经和老师一起数过秒数。当时是老师提醒他弹琴如果好几个键同时按下，那么高音的先消失，低音的后消失，很有“立体感”。今天的问题一出，老师不知道怎么对这5岁的Curious George回答了！ 我晚上回去上网恶补。第二天拿了纸笔解释“声波问题”，什么frequency决定声音高低，什么样的string能给出high 或 low 的frequency，string长短也决定了vibration时间长短问题等等。小人听得十分投入。
问题3： 4月6日周六
糖豆在家里玩。就其最近比较饭牛顿三大定律，我说：“牛顿从一个falling apple就想到了个伟大的发现！”他亮着眼睛说：“Gravity！”我肯定他说：“yes！几万年，多少apple掉下来，只有牛顿动脑筋想了为什么！”他立马拿了一个乒乓球一个塑料盒子盖举到半空后“自由落体”，问我：“why these two bounce differently?” 我说形状不同吧。他马上拿了乒乓球和一个大塑胶球一起自由落体，问：“both are balls？why different？”我说：“rubber比plastic更有弹性吧。”他嘿嘿一笑，拿来他的巨大“Big Mistake Eraser”，再次将塑胶球和大橡皮擦自由落体！说：“both are rubber。This Eraser just can’t bounce！”我说：“又转回来了！还是shape不同吧！”小人还是没完，这次，他拿了3个乒乓球，一个落在房间中央的地毯上，一个落在地板上，一个落在那个塑料盒子盖上，微笑着问我：“why the same thing bounce differently this time？”我知道基础物理里肯定提到过，但要我立马来个英文的力学课？做不到啊！（汗！）我当时就说：“地上的弹性不一样。”他问：“WHY”！看我不能马上解释，他又去折腾那个塑料盒子：10厘米高的花瓶状。他将这盒子来个自由落体：哐当一声，盒子倾斜了！（啊！心疼我的巴西樱桃木的地板！）他问：“why this box landed on different part。 The Ball , the eraser and the cover always landed on the same part?” 我解释说：“因为这个盒子是irregular shape，tall，容易翻，其他的呢，球是sphere，落下不是同一点，但你看不出。其他两样都很扁平，离开地板距离小，很不容易翻身。”（也不知道是不是真解释清楚了。汗！）
问题4：4月7日周日
糖豆户外骑车。在大转弯处侧翻！没哭。但问我为什么这里很危险。我解释说：转弯时有centrifuge force，没有balance好的话，你就倾斜了，然后给gravity“抓了下去”！呵呵。他晚上再问到底什么是centrifugal force。我其实也是知道很少。就拿他最了解的太阳系解释：“Earth有gravitation pull on moon，但moon一直在spin around the earth，这个就产生了centrifugal force，balances out the gravitation。所以，两者间距没有大的变化！”小糖豆问：“那么Mars有两个moons，也一样吗？”我说是，但gravitation of Mars 比两个moon的centrifugal force大，所以有一天两个moons要砸在Mars上了！他点头，马上又问：“Is there any thing like ‘two planets share the same moon’? How that gonna work out?” 这是个挺有趣的假设！当时，我回答是：“有‘双恒星’的solar system，多半system里会有planets，那么这些planets应该就是被‘共享’的，但我真不知道有没有两个planets share一个moon的！”最后在网上找资料。回答分了两三类。人类到现在还没有发现这种情况真的存在，但有不少科学家做了很多计算来演示这种情况是否可以成立。第二天我给了他几种网上的回答，他听得很带劲儿。
问题5：4月8日周一
糖豆晚上洗澡后穿上了Batmen underwear！那个高兴啊！问bat－mobile能开多快？是否可以supersonic，“Over 767 Miles Per Hour？”到了床上还在想车速问题。突然，他给了一道应用题：“If my friend Nunu drives at 60mph for 1 minute. How many rounds his tire turned?” 还说轮胎就和我车的一样大。我一想，小朋友居然能出个valid的“应用题”了。不过，他多半想的是我车内仪表盘上的“rpm x 1000。我那时误导，应付他说“那是轮子每分钟转多少round”。因为车子引擎问题我也不知道
问题1：Apr. 4, 2013晚上
糖豆问及家里的smoke detector（火灾报警器）。我告诉他这alarm不仅仅可以觉察烟，还能觉察出泄露的一氧化碳（CO）。这就引出了下面这一段：糖豆问：“Carbon Monoxide 对人有什么伤害。”（吼吼，这点儿科普知识还是有的）。我告诉他：“你知道red blood cell（红血球）可以transport （运输）氧气到身体各个部位去。 没有Oxygen，人就死了。而CO是个很讨厌的家伙，他抱紧了red blood cell 就不分开，不让氧气bind上。这样就让人缺氧死了。”他若有所思，然后问道：“green plant is doing photosynthesis。 It uses carbon dioxide and give us oxygen. If you put the green plant inside the air with carbon monoxide。Will the plant die?” （绿色植物是光合作用。如果你将绿色植物放在一个有一氧化碳的空气里，它会死吗？） 我脑子里当时没有找到答案。晚上老老实实下楼狗资料！第二天，很高兴地“汇报”说：“没事儿！植物可以将Carbon Monoxide给快速氧化了成Carbon Dioxide，然后就用这去photosynthesis！”
问题2： 4月5日周五
糖豆在钢琴课上特别注意三角钢琴的“内部构造”。问老师为什么有的string上方只有一个tooth，有的却需要两个teeth。我坐在后面，也不知道他问的是什么。老师挺博学的，以往已经解释过N个关于钢琴构造的问题，今天的解释貌似和stop string vibration（停止琴弦震动）有关。 然后，糖豆又问了：“why the SubcontraA can last more than 16 seconds while C5 only last less than a second?” （为什么最低音A能响16秒，但最高音C只能响1秒？）他曾经和老师一起数过秒数。当时是老师提醒他弹琴如果好几个键同时按下，那么高音的先消失，低音的后消失，很有“立体感”。今天的问题一出，老师不知道怎么对这5岁的Curious George回答了！ 我晚上回去上网恶补。第二天拿了纸笔解释“声波问题”，什么frequency决定声音高低，什么样的string能给出high 或 low 的frequency，string长短也决定了vibration时间长短问题等等。小人听得十分投入。
问题3： 4月6日周六
糖豆在家里玩。就其最近比较饭牛顿三大定律，我说：“牛顿从一个falling apple就想到了个伟大的发现！”他亮着眼睛说：“Gravity！”我肯定他说：“yes！几万年，多少apple掉下来，只有牛顿动脑筋想了为什么！”他立马拿了一个乒乓球一个塑料盒子盖举到半空后“自由落体”，问我：“why these two bounce differently?” 我说形状不同吧。他马上拿了乒乓球和一个大塑胶球一起自由落体，问：“both are balls？why different？”我说：“rubber比plastic更有弹性吧。”他嘿嘿一笑，拿来他的巨大“Big Mistake Eraser”，再次将塑胶球和大橡皮擦自由落体！说：“both are rubber。This Eraser just can’t bounce！”我说：“又转回来了！还是shape不同吧！”小人还是没完，这次，他拿了3个乒乓球，一个落在房间中央的地毯上，一个落在地板上，一个落在那个塑料盒子盖上，微笑着问我：“why the same thing bounce differently this time？”我知道基础物理里肯定提到过，但要我立马来个英文的力学课？做不到啊！（汗！）我当时就说：“地上的弹性不一样。”他问：“WHY”！看我不能马上解释，他又去折腾那个塑料盒子：10厘米高的花瓶状。他将这盒子来个自由落体：哐当一声，盒子倾斜了！（啊！心疼我的巴西樱桃木的地板！）他问：“why this box landed on different part。 The Ball , the eraser and the cover always landed on the same part?” 我解释说：“因为这个盒子是irregular shape，tall，容易翻，其他的呢，球是sphere，落下不是同一点，但你看不出。其他两样都很扁平，离开地板距离小，很不容易翻身。”（也不知道是不是真解释清楚了。汗！）
问题4：4月7日周日
糖豆户外骑车。在大转弯处侧翻！没哭。但问我为什么这里很危险。我解释说：转弯时有centrifuge force，没有balance好的话，你就倾斜了，然后给gravity“抓了下去”！呵呵。他晚上再问到底什么是centrifugal force。我其实也是知道很少。就拿他最了解的太阳系解释：“Earth有gravitation pull on moon，但moon一直在spin around the earth，这个就产生了centrifugal force，balances out the gravitation。所以，两者间距没有大的变化！”小糖豆问：“那么Mars有两个moons，也一样吗？”我说是，但gravitation of Mars 比两个moon的centrifugal force大，所以有一天两个moons要砸在Mars上了！他点头，马上又问：“Is there any thing like ‘two planets share the same moon’? How that gonna work out?” 这是个挺有趣的假设！当时，我回答是：“有‘双恒星’的solar system，多半system里会有planets，那么这些planets应该就是被‘共享’的，但我真不知道有没有两个planets share一个moon的！”最后在网上找资料。回答分了两三类。人类到现在还没有发现这种情况真的存在，但有不少科学家做了很多计算来演示这种情况是否可以成立。第二天我给了他几种网上的回答，他听得很带劲儿。
问题5：4月8日周一
糖豆晚上洗澡后穿上了Batmen underwear！那个高兴啊！问bat－mobile能开多快？是否可以supersonic，“Over 767 Miles Per Hour？”到了床上还在想车速问题。突然，他给了一道应用题：“If my friend Nunu drives at 60mph for 1 minute. How many rounds his tire turned?” 还说轮胎就和我车的一样大。我一想，小朋友居然能出个valid的“应用题”了。不过，他多半想的是我车内仪表盘上的“rpm x 1000。我那时误导，应付他说“那是轮子每分钟转多少round”。因为车子引擎问题我也不知道
评论
目前还没有任何评论
登录后才可评论.
