大学，大学，学些什么？

    女儿大四了，课时明显地少了，这学期她在校的日子，是每单周周一、周二，每双周周一到周三，还有一节排在周末不是很重要的课，她们寝室几个上海女孩是想好了要逃课而不愿再留在学校的。

    女儿读的是理工科，据说学文科的，到大四时课时就更少了。本科的学制为四年，最后一年大家的课都少，即使课多，大多数学生也没有心思好好地念书的，准备考研的忙着复习迎考，准备就业的从国庆以后就得投入大量精力去听宣讲、投简历、接下来就是东到西的面试了。

    有做家长的这样说：“这种国家搞不好了，本科四年，只有三年是在读书的，四年才能毕业，硬是拖学生一年，只晓得‘抓米’（赚钱的意思）。”我觉得话也不能这么说，本科四、五年，按国际惯例，完全正常。

    在每年提供的就业岗位少于毕业人数这种就业难的情况下，用人单位往往苛求，公司以实力和名气排座次，每年都是最强的企业最早启动招聘程序，优胜劣汰，名校尖子自然捷足先登地被那些名企招去，然后一批批轮下来，用人单位和毕业生都要反复权衡，慎重选择，大家都需要时间。

    而我在想的是学不致用的事实。以我女儿为例，四年光景，基础课如英语、高等数学等，专业课有交通运输工程、铁路货运组织等，除了英语外，她将选择的就业方向和所学的东西是决不会有关联的，每年专业不对口的毕业生会有多少？肯定占很大比率的吧。

    这种现象实在是一种资源的浪费，也是对学生的耽误。可又有什么办法呢，以一个高中生的见识和眼光去选择大学里的专业，真有点瞎子摸象的感觉，再说了，大多数学生是上了分数线但不够第一志愿的，由校方随机分配录选（这里也有校方专业滞后于社会发展的问题）。学生入校，知道专业不对自己的口味，或觉得所学专业不是市场的急需，想转专业又不够条件，只能混了再说，只能靠自学一点第一外语第二外语的，多考出些证书来再说。

    大学啊大学，我们的孩子究竟在你那儿学到了些什么？

2006.09.20.
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[papoose]

大学毕业后出国读研究生。