乐以忘忧

古稀之年,知足常乐,助人为乐,自寻其乐!
博文
(2019-09-24 14:16:18)
回国杂记(22)帅医生帅医生不是帅哥。帅医生是武汉大学中南医院口腔科一位姓帅的女医生。2018年在国内为装假牙还是做种植牙,先后去几家公立和民营口腔医院看医生,咨询。民营医院医疗设施完备,服务态度非常好,都认为像我这个年龄的老人可以做种植牙,而且,强调他们正在做活动,费用比平时便宜许多,极力劝我做种植牙。后来到中南医院口腔科挂一个“专家[阅读全文]
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回国杂记(21)爱之甘醇2019年5月23日,微信收到华中师大一附中校友会马岚老师发来的邀请函。邀请我于5月27日下午回母校参加1988届校友“爱之甘醇”分享会,并告诉我,届时有88届学生开车来接我。我曾经是88届4班的班主任,不一会我们班的班长王伟就来电话,说这次活动是我们年级校友分会的邱凌主持,与母校高一年级的学生分享人生经验、智慧及行业展望。5月27日[阅读全文]
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回国杂记(20)五十年弹指一挥间
2019年春节后不久,原武汉市水厂路中学的老同事杨四重老师,在微信中转来六九届11班学生陈和平给我的邀请函,邀请我回国参加水厂路中学六九届毕业暨上山下乡五十周年聚会。
武汉市水厂路中学六九届学生,是我被分配当老师所带的第一届学生。他们六六年小学毕业后,本来应该读初中,因为文化大革命而失学。
1967年“复课[阅读全文]
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(2019-09-20 13:07:20)
回城了!回国五个多月,可以上网,但是不能进文学城。一道防火墙让多少人不能自由进出文学城啊!想起小学老师跟我们讲古时候矛和盾的故事来,就好比防火墙与翻墙软件,道高一尺,魔高一丈。翻墙的越来越多,说不定哪天,那墙就会像“柏林墙”一样被推倒。毕竟廉颇老矣,我也懒得去翻墙了!只要出了国门,就可以自由进城了!这不,我又回城了!回城之前五[阅读全文]
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闲话人生(53)征途何处无风雨,更望花繁桃李枝“征途何处无风雨,更望花繁桃李枝”是刘国正先生1985年9月3日给我复信中的劝勉金句。这还得从头说起。我们华师一附中初中语文实验班三年实验取得了显著成绩,而且学生参加中考之后,在没有任何准备的情况下,于1985年7月7日上午参加湖北省教研室组织的语文实验班高考语文单科测试。人平分数高于当年湖北省语文[阅读全文]
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闲话人生(52)两位恩师引领我走进全国语文教改行列1982年9月1日开始,在华中师大一附中,我执教人民教育出版社重点中学语文教材改革实验班,到1988年7月结束。六年时间,每年暑假,人民教育出版社都要组织全国各省的语文教研员和实验班执教老师开会,学习研究新教材,总结交流新经验。83年在洛阳,84年在兰州,85年在青岛,86年在太原,87年在上海,88年在北京。1983年[阅读全文]
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教育随笔(54)辩证思维与语文教学“塞翁失马,焉知非福”这个成语。源自《淮南子·人间训》中的一个故事。在靠近边塞的人中,有一位精通术数的人。他家的马自己跑到胡人那里去了,大家都来慰问他。这位父亲说:“为什么就知道不是福运呢?”过了几个月,他家的马带领着胡人的骏马回来了,大家都祝贺他。这位父亲说:“为什么就知道不是祸端[阅读全文]
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教育随笔(53)相似思维与语文教学《相似论》的作者张光鉴先生在《教育科学与相似论》中提出:“人们大脑的思维,依赖与其在学习与实践活动中积累起来而贮存在大脑中的知识单元——相似块。人们总是先从事物的形式相似入手,然后才去认识事物之间的运动、结构、联系及功能相似,才能认识到事物千变万化中那些相对不变的本质,达到对事物规律的认识的。[阅读全文]
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教育随笔(52)整体思维与语文教学所谓整体思维,是以普遍联系、相互制约的观点看待世界的思维方式。注重整体统一的整体思维,是中国传统思维方式最显著的特征之一。整体思维从整体原则出发,强调事物的相互联系和整体功能,探讨天与人、自然与人为、主体与客体、人与人、人与自我的相互关系,以求得天、地、人、我(心)的和谐统一,即注重“天人合一”&ldqu[阅读全文]
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教育随笔(51)教学生学,导之以法上个世纪八十年代,世界各国有识之士就指出,未来社会的文盲将不再是不识字的,而是不会学习的人。著名语言学家张志公先生说,未来社会“生活、工作、一切活动的节奏都很快,一切都要求高速度、高效率”,“处理生活和工作中的实际问题的敏捷准确的高效率的口头和书面语言能力,将成为每个人的需要”(引自《课程&m[阅读全文]
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