江苏常熟5年级学生缪可馨语文课后跳楼自杀，家长质疑是因为老师批评孩子的一篇作文太过＂负能量＂，事后又辱骂和掌掴孩子，造成了这场无法弥补的悲剧。同样在社交媒体上，有些谩骂，仇恨、好战的文章被网友赞为传递＂正能量＂而广而发之。有人在自己的文章中说了几句真话，被群起攻之，原因也是没有传递＂正能量＂。如今，传递＂正能量＂己经变得那么的剌耳，那么的血腥。
在传递＂正能量＂的浪潮下，社交媒体每天都有大量＂正能量＂的文章出现，当中不乏观点新颖，文字优美，甚至有些是难得一见的好作品，但大体讲来挂羊头买狗肉的居多。社交媒体中用的最烂的词就是＂正能量＂。何谓＂正能量＂？恐怕没有人能给出准确的定义，反正只要是歌功颂德，引人情绪亢奋，给人带来欢欣鼓舞的文章，大致都可归类在＂正能量＂的范畴内。于是乎，从国家崛起到个人奋斗；从大囯经济到个体经营；从岁月静好到灾难兴邦；从报刊电视到社交网络；从学术论文到小学作文；从达官贵人到市井小民，你只要有所表达，不管是语言，文字，肢体动作都得体现传递＂正能量＂这个要求。它的范围之广，可以包罗万象，无所不及；它的能量之大，侵淫至社会的方方面面。更要命的是，它己成了一种每个人都可以诠释，人人都可以拿它去压制不同的声音的工具。它已经取代了正常社会的是非之争，黑白之辨，真伪取舍。只要披上了这层＂正能量＂的外衣，就可以大义凛然的占据道德制高点，对别人指手画脚，就像拿了一本免疫护照（COVID-19 Immunity Passport ）便可以在疫情横行的世界通行无阻。
我一贯奉行文章有＂三不读＂，被标注有＂正能量＂的不读；有＂深度好文＂字样的不读；标题粗俗的文章不读。读这些还不如自由自在的读一篇令人引起美感的作品。
我们阅读的目的是为学习，欣赏，思考，分析和探讨，进而有所收获，提升自我修养。文章的优与劣当然应由阅读者来定评，而不是由某些机构，某些人说了算。然而现实是话语权并不掌握在读者手里，读者大部分时间沦为被动阅读的角色。给你看到的都是他们认为是＂正能量＂，而删去的都是所谓的＂负能量＂。一旦被归入了＂正能量＂，文章地位顿形提高，那些荒唐的故事，歪曲的事实，不堪的文字，不通的逻辑，堆砌的口号，煽情的词藻的文章都可以大行其道。于是更多人有样学样，大量低劣的＂正能量＂文章纷纷出笼，有打着＂正能量＂旗号贩卖有违人性私货的；有用＂正能量＂作为护身符去攻击异己的；有嘴上高唱着＂正能量＂，而干的却是蝇营狗苟的勾当，还洋洋洒洒地为之辩白的。本应是一块大家互相学习沟通的平台，却充斥着＂铜臭味＂，充满了＂刀光剑影＂，如果这类的＂正能量＂占据了我们的阅读空间，那还有什么温文尔雅，书卷之气可言？只会产生人格扭曲，灵魂肤浅，与时代脱节的人。
这类＂正能量＂还有一个特点就是想像和现实之间错乱。对外贬低他国不遗余力，在社交媒体上，＂吓尿体＂＂哭晕体＂＂跪求体＂＂风景这边独好体＂之类的文章充栋汗牛，不可胜计。这种不实事求是，仅凭着自己想像去勾勒别人的所谓＂水深火热＂，除了聊以自慰，败坏品行，让人不耻之外，又有多少实际意义呢？对内抬高自己没有底线，无限拔高，自吹自擂，自大心爆棚，真以为处在岁月静好，盛世再现的世纪里，然而一句＂6亿人每月的收入在1000元以下＂的大实话，像一声惊雷，惊醒无数梦中人。让很多＂鹦鹉＂＂鸵鸟＂吓出一身冷汗。
这社会，这世界，该骂的事情要远远大于褒扬的，这类＂正能量＂的拥护者把骂人的统统归入＂负能量＂，剩下的＂正能量＂成为他们最佳的催梦曲，在这靡靡之音中，安心做一个沾沾自喜的井底之蛙。如果社会一味地纵容他们唱赞歌，久而久之，这个社会只会剩下一种声音。但问题是该骂的事还在，并没有你的不骂而自动得到纠正。于是人们开始对社会不仁不义的事视而不见，麻木不仁，进而避而不谈，大家＂各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜＂，相习成风，人心就这样慢慢瓦解，变得越来越自私和冷漠。
这个世上盲目跟风的人比独立思考的人多，如果社会一味地只准读这类＂正能量＂文章，久而久之，跟风者就会变成满脑子＂正能量＂的怪物，只知道＂正＂和＂负＂的区别，而缺少人应该具有的仁爱情怀，生活情趣，乃至于欣赏美的能力。现在我们环顾四周，不得不承认有这种倾向的人越来越多。在现实中明白人的选择并不多，要么被＂正能量＂绑架，同化，要么被边缘化，成为不受待见的＂负能量＂。这样一来＂正能量＂的群体不断发展壮大，由这样一群人组成的社会大家应该不会太陌生。
喝上一杯＂正能量＂，身心沉醉温柔乡，这是在＂正能量＂的熏陶下的一副众生之相，它的危害程度可以与新冠病毒相媲美。所以对个人而言不仅要远离这类＂正能量＂还要止于自己，就像＂谣言止于智者＂一般。我们与其每天社交媒体里＂杀进杀出＂，还不如多读点书，勤于思考，善于观察，说一些真话、讲一些真事；写一些让人赏心悦目的文字，不仅自己受益，也让他人多受一份德泽。
《红楼梦》一问世，在朝廷眼里是一部完完全全的＂负能量＂作品，被禁止出版，只能靠手抄书流传于世，如今这部宏伟著作却成了中华文化中的瑰宝。以前许多被归入＂才子佳人＂＂风花雪月＂的封、资、修作品，现在成了人们喜闻乐见的休闲读物；过去许多西方哲学、社会学和文学巨著都被列入禁止之列，而今却成了影响年轻人世界观，人生观的精神食粮。纵观历史，那些从＂负＂的摇身一变成为＂正＂的事情层出不穷，当然反之亦然。其实，在＂正＂与＂负＂两个极端之间摇摆，正好说明了这种非黑即白的荒唐。真正有价值的东西是经得住时间考验，更会随时间的流逝而历久弥新。
民国的文化界出了很多名人大师，他们大多是旧式教育培养出来的，甚至是接受西式教育成长的。这样的教育在＂正能量＂眼中大多是地地道道的封建糟粕，彻头彻尾的＂负能量＂。然而，那是一个大师云集，群星璀璨，人才辈出的时代。林语堂先生就是旧式和西式教育培养的世界级的学者，他的＂两脚踏东西文化，一心评宇宙文章＂充分体现在他60本著作中，直到今日还影响着中国的读书人。再看看世界上科学发明的学者，诺贝尔奖获得者，又有多少是＂正能量＂教育出来的？而我们这些从＂正能量＂环境中长大的人，除了嘴上功夫了得之外，有多少人挤身世界前列？又有多少人堪当时代重任？
如果有人一定要用＂二分法思维＂把文章划分出正负之别，我认为，弘扬文明，词礼传家，推崇平等，赞美和平，宣扬仁爱，彰显人性的作品都属于＂正能量＂，因为在人类进化中有野蛮，才会发展成文明；有粗俗不堪，才需要词礼传家；有贫富不均，才要争取权利平等；有战争，才会珍爱和平；有仇恨，才会用仁爱去抚慰受伤的心灵；有人性的种种恶，才更要呼唤人性善的觉醒。没有前者怎么能突显人性中真善美呢？而那些描写普通人生活的点点滴滴，那些真的故事，好的叙事，美的笔触，灵的升华的作品，那些丰富生活，开拓视野，提升修养的文章，才是真正的＂正能量＂。
老百姓过的都是普通人的日子，把自己平常日子过好了，过踏实了才是＂硬道理＂，我们不需要宏大的叙事，强加于人的＂正能量＂，不真实的现实，歌功的语言，颂德的口号。而是需要喜闻乐见，通俗易懂，朴实无华，意境优美，文字精炼，文句精彩，情韵雅致的文章。在这样的环境侵润和熏陶之下，自然会收益良多，潜移默化之中，更会有不一样的气质，不一样的人生境界。
只有百姓丰衣足食，平安顺遂，有一个富足的精神乐园，我们民族才有希望，国家才有未来。
天朝的所谓正能量,其实相当于暗能量(使宇宙膨胀),使人或集团膨胀,无比厉害......