猪不啃的南瓜
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奥 赛
九二年春，江苏淮开始进入五年级下学期。学校组织学生参加武汉市的数学奥林匹克竞赛，要求五年级和六年级各派十个学生代表参加。江苏淮平时数学比较好，这次被选中了，不久将参加区里的初选。
听到这个消息，高兴之余又感到有些诧异：五年级明明比六年级少学一年数学课程，怎么能一起去参加竞赛呢？我想了想，对江苏淮说：“这样，我抽个周末跟你补一下五年级下学期和六年级一年的数学好吗？你去找人把书借来我准备一下。”
到了周末，从吃完早饭开始，我就和江苏淮坐在桌子旁边。我给他讲多项式的除法，算术应用题中的一些分析方法，因式分解的初步知识……，凡是书上的知识，我都按照自己理解的方式来讲。讲一部分，就给他几个题目做做，看是否真的懂了。我讲一阵，休息一下，再接着讲。就这样一点一点的，江苏淮逐渐把这些知识点吸收了进去。一天半下来，终于把全部内容讲完了。我看看江苏淮已经能正确地做完我给他的那些题目，舒了一口气说：“好啦，你已经把小学阶段的数学学完了，可以毕业啦！”江苏淮惊奇地看着我：“我们一年半就只学了这些东西？你一天半就讲完了？”我哈哈大笑起来：“你以为你们一学期学了多少东西？你们每天其实不过是在玩玩打打地学习，哪里学了很多东西啊。”
经过初赛，六年级的十个学生全部被刷了下来，五年级的十个仅剩下江苏淮一个。准备培训一段时间后，再去市里参加比赛。结果一公布，老师们都大跌眼镜：“啊，怎么剩下一个五年级的学生？还以为会剃光头啊！”
培训开始了。每到周末，我们不得不早早地起床，匆匆吃完早饭，用自行车带着江苏淮到付家坡那边去上培训班。我看了看他们的教材，确实很难，都是讲排列组合、抽屉原则等这样很费脑子的知识，跟课本的内容几乎没有什么关系。我担心地看着江苏淮，觉得一下子给他灌输这么多东西是否对他太难，也不知道他有什么感觉。不过后来我想想，其实这只是武汉市组织小学生的奥赛，跟中学生的全国性奥赛不是一回事。不过就是让他练练兵，接触一下这些内容，能让他知道奥赛比些什么东西就行了。这对他将来上中学再参加全国性的奥赛应当会有些帮助。
毕竟是初次参加竞赛，江苏淮培训了一个多月后，第一次预赛就给刷下来了。他也感到很累。我安慰他说：“竞赛被刷下来是很常见的事情。这次不过是市里的小学生比赛，你上中学后再好好准备一下，去参加全国的竞赛吧。”
通过这次竞赛，我发现江苏淮似乎在几何方面有些不足。数学题很会做，只要是有规律性的知识就理解得很快。但凡是涉及到几何，特别是几何证明题就容易卡住。而我们在读书时最喜欢的就是几何证明。因为没有什么规律可循，可以促使人扩展思维，是练脑的好方法。我隐约地感觉到，儿子可能是个学工科的料，不一定适合学理科。
