猪不啃的南瓜
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学德语
在我们几个中国人中，我的德语恐怕是最差的了。在来之前，小林住在奥地利，本来就会说德语，小黄来之前也经过了一些培训。只有我完全是从零开始。所以非常吃力。
歌德学院教德语的方式是高强度的学习。不算课文和语法，每天要教我们大约一百个单词。然后每天大约会忘记至少五十个，只有反复使用的单词才会留在脑袋里，其余的全“还”给老师。即便这样，每天如果能记住五十个单词，四个月下来，除掉节假日，就能掌握近四千个单词。即便再忘记其中的一半，也有两千多单词了。嗯，那确实很多，一般的交流足够了。
经过一段时间学习，我慢慢体会到，德语，好像就是把英语的单词和俄语的语法混合在一起变成的。而德语的单词像搭积木一样，很是形象，也比较好记忆。如手套是handschuhe，即手上的鞋子。而语法则似乎是把俄语的语法拿来了一半。班上几乎每个人都对德语语法感到头疼，而对学过六年俄语的我来说，德语的语法太容易理解了。
虽然如此，东西方文化的差异，特别是生活在大陆的人由于缺乏生活背景，这才是我对德语学习感到困难的主要障碍。如酸奶Joghurt，我在武汉几乎没吃过。所以怎么解释也搞不清楚那是什么东西，即便用英语告诉我还是不明白，大家都不解地看着我。这令我想起在武汉大学学英语时，当老师讲到tip（小费）这个单词，几乎所有来自广东的学生立刻能明白是什么意思，而我这个在当时连“小费”的中文都还不明白含义的人很难搞清楚这是个什么单词。一天在课堂上，当老师报单词听写，念到“BMW（宝马）”时，个个都知道那是什么，唯独我莫名其妙，还把“W”写成了“V”。我想，如果在今天，再来中国问我们的孩子们：“BMW是什么？”即便他们没有学过德语，也会清楚地告诉你：“那是宝马”。可在当时那个年代，中国没有私人汽车，也很少外国汽车，我怎么会知道这个符号？
我是班上唯一一个到德国之前从没接触过德语的人，刚开始连三十多个字母都搞不清楚。老师感叹地说：“你好像是我遇到的第一个连字母都不会的人啊！以前来的中国人也有好几个，他们也都是学了一段时间德文才来德国的，你怎么连一天德语也没有学过呢？”我无语。在实验室里忙成那样，能让我学几个月的英语就已经很不错了，哪里还有时间去学德语啊！
其实，由于相互之间生活背景的差异，常常导致他们也不理解我的想法。在练习写作文时，老师出的题目是《到国外去旅行》。要我们描写旅行中碰到的麻烦。很多人都写东西被偷了，摔伤了，误了车等等。我写到：我高高兴兴地出门旅行，到了边境，发现没办签证，走了一半就被拦住了，只好回来。大家一片哗然：你怎么会被拦住呢？看来，能来歌德学院学习的人几乎都是来自能免签的国家？
女教师Lusy（露西）看到我的德语比较差，经常给我开小灶。每个周末的下午就把叫我到她家去，跟我练习对话，还请我吃饭，送我很多日常用品。她皱着眉头对我说：“江，你说德语时带有很重的英语口音。”我争辩道：“不会吧，原先我的英语老师说我的英语带有很重的俄语口音哩。”老师看着我，一字一句地说：“那请告诉你的老师，你已经没有俄语口音了！”。
一天我正在他家玩，另外一个女教师来她家里串门。Lusy告诉我：“这是Schmied先生的夫人。”我问：“啊，那该怎么称呼她？”Lusy笑着教我：“你当然是叫她schmied太太呀。”我完全没有意识到里面的关系。第二天，我像发现了新大陆似的告诉的班上的同学：“你们知道Schmied老师的妻子叫什么名字吗？她叫Schmied太太。”大家哄的大笑起来。Angina大声说：“那还用你说？Schmied先生的夫人当然就是叫Schmied了”我不服气地说：“为什么一定会是？我的夫人就不姓江，她姓樊。”大家都停止了笑声，呆住了。
嘿嘿，这就是差异。这里既有东西方文化的差异，也有穷国和富国的差异。
