我的农垦中学十年（2410）何宝民先生关注中学生阅读

我的农垦中学十年（2410）何宝民先生关注中学生阅读

何宝民先生是河南人，1982年，他创建了中国第一份《中学生阅读》，任主编。

我与何宝民主编相识于1983年暑假。

那年暑假，人民教育出版社（以下简称“人教社”）在河南洛阳，召开全国语文教材改革实验班第一次备课会。各省市教研室负责改革教材实验的教研员，带领本省市四所学校教材改革实验班的执教老师，齐聚牡丹花城。

语文教育家、人教社副总编辑刘国正先生，在大会作关于语文教材改革的报告；人教社实验教材特约编辑、语文特级教师章熊、北京市著名语文教师张必锟；上海市著名特级教师徐振维、鞍山市著名特级教师欧阳代娜等嘉宾到会讲话。

人教社分编型教材初中《阅读》和《作文·汉语》全体编辑，都到会并分别介绍了各人负责编辑的内容及教学建议。

人教社《课程·教材·教法》研究所所长张定远先生，是这次大会的秘书长。会前，他在该所的《试教资料》第五期，发表了我写的《试教初步》。到洛阳见面时对我说：“你那篇《试教初步》写得好，后天在大会上再向大家介绍一下你们的做法吧！”

大会发言安排我在徐振维老师讲话之后，我讲完走下讲台，徐老师握着我的手，表示祝贺说：“讲得蛮好。”接着，就是何宝民先生走过来，握着我的手说：“我是河南省教委《中学生阅读》编辑部的何宝民，今天晚上八点我去你的房间找你，我们要好好聊一聊。”

何主编非常守时，当晚八点，他来房间坐下后，首先比较详细介绍了《中学生阅读》，他说创刊的目的主要是要提高中学生的阅读能力，作者多是名家名师，目前已开栏目比较受学生欢迎。他性格直爽，直言当前困难很多，主要是河南以外地区定数太少。他希望我回湖北后，一是帮忙组稿，主要是学生的；二是积极宣传，利用可能的机会向老师们介绍《中学生阅读》，组织学生订阅。

1984年11月，广西桂林，全国语文教学改革研讨会。我与何宝民主编再次相遇在游漓江的船上。

（1984年11月，何主编与李培永在广西桂林游漓江的船上）

我们那条船上主要安排北京和上海的嘉宾，参加人教社语文教材改革的代表，还有各地语文杂志和语文报刊的编辑。

上船不一会就在观赏漓江两岸风景的船顶层与何主编相遇了。

他告诉我，一年多来，《中学生阅读》已经成功进入邮局国家刊物发行目录，各地中学生和家长可以直接在邮局订阅。这次盛会，他们来了很多人，每天都忙得不亦乐乎。他听说我已经到会了，但是实在是太忙了，没有时间来找我。感谢一年多来对刊物的支持，希望以后继续支持。他鼓励我继续努力抓好语文教材改革实验，一定要与人教社的编辑、专家、学者保持密切联系，多多向他们学习。他来不及听我多说，就匆匆告别，他要利用今天这个大好时机，抓紧时间开展工作，去找朋友们约稿，只有最好的作者提供优质文章，才能保证刊物的高质量。

1991年3月，何主编到北京人教社组稿，张定远先生告诉他，5月到海南参加农垦中语会，让他赶快与我联系。他立即来信请我给他发邀请函，并提供参加这次会议的人数，他将在会议开始前按人数寄最近两期的《中学生阅读》给我。到时他将提前赶到海口，一起商量如何大力宣传《中学生阅读》，让老师们重视培养学生的阅读能力。

何主编到海南通什（现在的五指山市）参加了农垦中语会，5月9日应邀在会上讲了《高考阅读试题应试技巧》。5月11日回到海口，特地到我执教的班上与学生见面，并给学生讲《提高阅读能力和坚持课外练笔》。然后，让我带他去拜访了省教研室主任、并与《海南教育》的几位编辑见面，交谈关于教师如何培养中学生阅读能力，教育刊物怎么指导教师重视培养学生的阅读能力。

在回家的路上，何主编说：“培永啊，来海南开会好几天了，会议餐餐餐都是鱼肉虾，吃腻了，好想去你家吃一碗清汤面啊！”

我说：“您好不容易来一趟海口，请您吃清汤面，怎么好意思呢？”

他说：“老朋友了！我也不讲客气，我好想吃一碗清汤面！您去厨房给我做吧！”

他在客厅与我的小女儿聊天。我的小女儿当时在我执教的班上读高二。何主编一定要看看她的《课外练笔本》，他边聊边看，称赞女儿书写工整，文笔流畅。他吃完清汤面后，继续与我女儿聊阅读和写作。女儿告诉他，从1982年《中学生阅读》创刊以来，只要编辑部的赠刊一寄到家，她是第一读者。最后，何主编要女儿把他挑选的几篇练笔文，不用修改了，直接抄下来，马上交给他。

  何主编的敬业精神感人至深，注意力总在他的事业视界，饭前饭后与我女儿聊天时发现优秀练笔文，立即就为他的刊物“组稿”。

  何主编热情待人，交友甚广，可谓“谈笑有鸿儒”啊！我知道他与当时的语文高考命题人章熊、张建华等都是好朋友，就请他给我们学校高三正在备考的师生来一场《漫谈语文高考》。他欣然应允，说：“半小时后就去讲吧！”

  何主编从章熊先生1984年开创的高考语文“现代文阅读”测试栏目的诞生，到形成“现代语文高考四大块模式”（语文基础知识，现代文阅读，文言文阅读，作文）的全过程，强调现代文阅读测试的重要性、考生应对策略和主要方法。重点突出，论点明确，举例形象生动，师生听后豁然开朗。

 何先生主编的《中学生阅读》，从创刊到如今越来越受中学师生欢迎，就是实至名归的必然结果！

【附录】海南农垦中学李琦的几篇练笔文：

编者按：

这一期我们向读者介绍李琦同学的四篇随笔，从生活中一般人不经意处寻觅到写作的素材，然后以充满真趣，轻松自如的笔调来表现，而且简短、精炼，此三者是李琦随笔的值得肯定之处，我们期望中学生朋友能从中受到启发，写出更多更好的随笔来。

书 缘

迷上看书，是在初一的暑假，这以前，我无论如何也不能想象——书里面有什么鬼东西把姐姐吸引得不爱跳皮筋，不跟我玩了。我也不喜欢看书，也讨厌看报-——那么密密麻麻的，一会儿要横着看，一会儿又非得竖着看不可，眼都看花了，顶多只有《儿童时代》、《少年文艺》才能爬上我的膝头，因为那上面有很多画片，生动而美丽。

可是爸爸却总能说些趣闻、笑话什么的，逗得全家哈哈、哈哈大笑，笑过之后，我忍不住问他：“您是从哪里知道的？”回答大多是：“报纸上。”于是，我开始看报了。能够在报纸上弄些笑料，茶余饭后让全家乐上一阵儿，在我看来是件非常妙的事。

渐渐的，我便养成了看报的习惯。放学回家，我不再无所事事，因为拿张报纸，可以看看全世界。所读的内容也从最初的笑话、幽默等短小而有趣的文章，发展到长篇连载、人物传记、专题报道等等。不久，我的目光又投向了《海外文摘》、《世界博览》等杂志，因为一张报纸的容量，已经不能满足我日益增长的求知欲。

不知不觉间我的视力大减，也变成了姐姐的样子，对知识对书的兴趣有增无减，看的杂志，报纸，名著也越来越多。我想:人的一生毕竟有限，能够亲身经历的事情也就更有限了，而书本，却可以引你走进任何一个不同的世界。所以，不读书的人，天和地是狭小的，他充其量只能活一辈子；而读书的人，天和地是广阔的，他能活上三辈子：过去，现在和将来。

 不带表的日子

记得上小学时，简直对表着了迷，因为市面上时时会出现一些新款式的漂亮的表。那时对机械表无兴趣问津，一来样式古板，二来我还怕看错了时间呢，再者，价格也高。电子表却集时间，日期于一身，而且款式五花八门，物美价廉，何乐而不为？从5元到20元的电子表，我买了不下5块。每换一次便乐不可支，因为又赶了一次“时髦”。

可是，它并没有如老师、父母希望的那样，令我更加珍惜时间，更合理的去运用时间，而是扮演着一个让人琢磨不透的角色。有时它忽闪忽闪的叫你去上学、去上课；有时又蹦蹦跳跳地来告诉你：“该下课了！马上就放学！”……它不停地跑着，周而复始，不公平的是它总是把我也溶入自己的欢乐与悲伤中;高兴时，推我快快的走过一段美好的时光；忧愁时，却慢吞吞的往前挪。

终于有一天，我不再对它感兴趣，我把它扔到一边，于是生活便不再像被复印过的表格，一张张等待我去填写；于是我不再觉得自己像个机器人，被电脑操纵着总有要去的下一站。

可是我每天还是有必需要做的事，我发现表只是使无形流逝的时间显示在上面，而归根结底，是人们自己规定了这每一年、每一天、每一瞬间。表没错，即使没有它，时间一样会无声无息地在我们身边流过去，而人的短暂的一生便也会这样过去;有了它，到时敲着警钟，提醒我们。

虽然我不再带表，丢掉了有形的束缚人的东西，可是我抓住了无形的宝贵的时间，我比从前更懂得珍惜时间了。

衣、食、住、行

人离不开衣、食、住、行。

先从穿衣服说起吧。你若是说我喜欢新潮的，也不一定，偶尔来点“古典”式也未尝不可。只是不爱标新立异，弄得让人接受不了。大体来说，爱使自己看上去很清爽，不那么少年老成，也不太孩子气。

其次是食，虽说生活在这世界也十五六年了，可吃过的东西却不太多，总的说来，爱吃蔬菜和水果，特别喜欢土豆和西瓜，可谓“情有独钟”。爱清淡，不喜欢油腻的。

住嘛，俗话说“金窝银窝比不上自己的狗窝好”。这个“好”也就是舒适，不管住在哪里，舒适自在才是最重要的。

最后该说“行”了。我觉得旅行最大的好处就是能帮助我们增广见闻，在漫长的旅途中，你也会很偶然地接触到一些人，一些事。也许他们会使你觉得生活中充满了乐趣和希望；或者让你感到社会中还有种种陋习和丑恶。但是无论如何，这一“行”，会给你的人生带来或多或少的经验。

你若一定叫我说出最爱这四样中的哪一样，这就不好讲了，心情好时，我会刻意使衣着更称心；有了剩余的几个“子儿”，我会去“大排档”多吃它几个花样，“民以食为天”嘛！若有了闲心，也会把“狗窝”修饰修饰、整理整理；等到了假期，便打点行装，旅行去！是的，好像我很难给你一个绝对的答案。可物理书上不是已经说过吗？时间上不存在绝对的事情。

台风来了

记得第一次来海南时，在去三亚的途中，看到路旁的大树很多都东倒西歪，有的甚至被连根拔起，这是什么原因呢？我心里想，难道也是“椰岛奇观”？问罢导游，方知是台风的“杰作”。啊，台风究竟是怎么一回事呢？从那时起，我便有了这样一种期望；亲身经历一下台风。

机会终于来了，虽说这次只是呆在海口看了一下，用海南人的话来说，台风只在这里“扫了一下尾巴”，可是，就像海南人没见过下雪一样，对于我们来自中原的人来说，这已足够使人感到好奇了。

天色渐渐黑下了吧，本来细细的和风开始发出“呜呜”的响声。不一会，天空堆满了乌云，它们是那样厚而且沉，仿佛就压着我们的房顶。风越刮越猛，高大的椰子树被吹得失去了往日的风采，象个披头散发的少女前俯后仰，左摇右摆，“叭、叭、叭……”雨点打下来，越来越快，逐渐连成线，变成帘，最后成了一片茫茫的雨雾——天象破了似的。

约摸半个钟头的功夫，雨又渐渐小了，阳光隐隐约约透过苍白的天空照射下来，又在一块乌云的身后隐去，只有台风狂飙肆意地刮着，在空旷的地方吧，它使你震撼——感受着巨大的力量。

这就是台风的威力，一两天之内它让天气变化无常：一会儿吹拢来一堆乌云，便猛地下阵雨；然后又吹散它们，让太阳露露脸。可无论下雨还是放晴，那些力大无比且“呼呼”作响的风，总是要来凑热闹的。大约就是这个缘故吧，人们并不怎么强调这时的暴雨，因为它只不过是风的杰作而已。

难怪海南人说到台风，颇有些“谈风变色呢！仅仅它的尾巴扫了这么两下，就有这么大的威力，若是台风中心，恐怕房子被吹倒也不足为奇吧！