乐以忘忧
古稀之年，知足常乐，助人为乐，自寻其乐！
闲话人生（十二）
部长来听课
大约是1986年开学后不久吧，教育部一位副部长在湖北省教育厅负责人的陪同下，到华师一附中视察。那位副部长听完汇报后要去听课，李水生校长就引导部长一行来到一排平房简易教室。
那几间平房简易教室，是学校在1958年大炼钢铁时校办工厂的基础上改建的。
副部长从走进教室，环视“教室”后坐下听课，到听完那节课，一直都非常紧张。老师讲了什么，他全然不知。因为他的注意力始终盯着那天花板，特别是当学生高声朗读时，他看到那天花板，随着朗读声的高低在振颤时，晚春气候虽不热，副部长额头上却沁出了汗珠。
一下课，他就问李校长，你们还有几间这样的教室。李校长告诉他，就这六间，给一个年级使用。
他说：“听课时，你没看到那天花板都快掉下来了啊？万一砸到师生，你该负多大的责任啊？”
李校长：“领导啊，我们都知道，让师生在这样的危房中上课是非常危险的呀！但是，你刚才也看了整个学校的条件和环境，与日益增长的社会需求差距太大了。这也是没有办法的办法啊！”
副部长：“你马上请有关部门对这几间教室实地勘察一下，看看在确保师生人身安全的情况下，还能用多长时间。这是第一重要的。
第二，立即请建筑设计部门来设计规划未来华师一附中的教学用房。尽快报送到部里。”
李校长和学校领导，为了改变学校的教学条件和环境动了多少脑筋，费了多少精力，向上级领导汇报过多少次学校的困境，我们当老师的是难以知晓的。但是，我在当年9月14日，乘坐武昌到北京的38次特快列车，去北京人民教育出版社参加教材修订的卧铺车厢，遇到了我们学校负责总务工作的钱副校长和总务主任后，才知道领导也难当。
他们两人当时还带了一个很大的包装严密的木箱，我好奇地问钱校长：
“你们这是带到北京干什么呀？”
“学校准备改造的模型。送到教育部审查，然后申请拨款。”
钱副校长原来是我们语文组的高中老师，袁校长退休，学校领导换届后上任的。记得那38次车是晚上七点多发车，我们俩在车上聊到十一二点才睡觉。他告诉我，自从那位副部长回北京后，李校长就要求我们抓紧时间，制定规划，讨论并确定方案，一定要充分发挥我们的优势，争取拨款。为了更形象具体说明我们的方案，特地请一位学生家长帮忙搞了这个模型。
我和钱副校长都以为他们这次去教育部送审方案，不等个十天半月，至少也要个把星期。或许要等到一个月后跟我一起返汉也说不定。
真没有想到，第二天下午就接到钱副校长的电话。他说晚上就回武汉，我们的方案被否决了，要回去重新做。后来才知道，他们报送的方案及那个模型，教育部领导看了之后，一致认为太小家子气了，现在不是彻底改造的问题，而是要脱胎换骨，从整体上设计一个全新的华师一附中。
副部长来听一次课，就让华师一附中旧貌换新颜。
如果李校长当时仅从一己之私利考虑，带副部长只看学校光鲜的一面，比如说设备齐全的理化实验室，那位副部长怎么可能发现学校的危房？学校的困境怎么可能引起高层的高度重视？
副部长深入基层，发现问题、提出问题、并给出解决问题的具体方案。这不仅仅是一个领导水平问题，更是对人民高度负责的态度问题。非常值得现在的省部级领导好好学习。
李校长敢于担当，勇于负责，实事求是的精神，应该是基层主要领导必须具备的品质或者说是基本素质，面对上级领导来检查或者视察，既要报喜，更要报忧。这才是真正地对人民负责。
补记：
我与钱副校长在武昌至北京的38次车上聊天，是我的亲身经历。李校长接待副部长的过程及有关细节，早有耳闻。担心不实，写完后先发给毛平阳老师，请他转交李校长审阅。如果失实，我就不发到群里了。毛老师很快就回复了，他说，李校长打电话给他说，一切属实。谢谢李培永老师。
