成熟的父母之爱

这篇文章在讲到如何培养孩子一个健康乐观的性格方面有很好的参考价值，我一直觉得性格和人格其实在很大程度上决定了一个人一生有没有幸福的能力。

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“成熟父母之爱的核心，就是父母亲在家里透过真理与慈爱，注入和发展孩子的信任感与勇气。”

---奥特欧翰纳博士（Dr.Elliott Ohannes ）

世界上对父母之爱的描写很多，在文学里的描写，在诗歌与音乐中的赞颂，以及在每一个故事里，都会读到父母之爱的伟大。但是还没有人给父母之爱提供一个确切的定义，让父母们懂得如何具体地养育孩子；以至于父母们常常因为不知道从哪里下手而感到困惑。

许多父母遇到问题，比如发现孩子在玩伴中被排斥和孤立，玩电脑太多等等，他们四处取经，希望找到解决一个个问题的答案；这些方法因为不得要领，都停留在问题的表面，只能“治标”而不能“治本”；可是父母们没有一个可以打开所有疑惑的金钥匙，所以他们很难真正掌握育儿的方法，常常不知道“掌握的度”该在哪里；父母之爱是一门艺术，但是父母们从来没有机会学习做父母的艺术。

事实证明，过去几千年来代代自然承传而成为父母的传统与习俗，是过时的、没有果效的，并且扭曲了父母之爱的意义，不利于孩子心理、情感和心灵的健康发育成长，已经无法适应当今社会的发展。

欧翰纳博士对于父母之爱的确切定义，可以说从根本上回答了父母之爱的具体方向和内容。这个父母之爱的定义是一个顺序，说明父母养育孩子的具体范畴。 本节对欧博士给父母之爱的定义分解开来，力求展开这个定义的意思与内涵。

“成熟...”成熟主要指父母的两个方面：

第一，性格与情感能力；
第二，处理关系的能力。
“...核心”核心就是主要的部分。比如母爱当然也有父爱严厉的一面，但是母爱基本的特点和主要的部分不会改变。

“在家中”说明家的重要。人的性格是在家里被朔造成的，父母对孩子的身心发育有着不可推卸的责任。这并不是说，父母亲一定要每分钟都守在家里。如成熟的母亲懂得她是家庭的守望者，而不是佣人或者奴隶；她懂得给家一个温暖的、生气活泼的“灵魂”；懂得家务事是一项重要的工作。

每一个男人都知道，家里有一个可爱的，圣洁的妻子，对丈夫是多么大的转化力量；她对家庭和孩子的影响力大过一切外界因素。 屯尼尔医生说：家是孩子成长的地方。是孩子获得安全感的地方。如果孩子在家里无法适应，他的心会到处流浪，没办法安稳下来。将来他到哪里也无法形成真正的连结。他会感到自己被排除，被忽视。

他跟别人的交往也是表面的。一个在健康家庭里长大的孩子，将来他到处能找到欢迎。生活对于他不是寻找，而是选择。

"...真理”真理就是父母对生活的定义。是他们用什么思想、主义或者价值观引导孩子； 教孩子认识自己，认识人生，认识人性。

认识真理的父母能够在三个方面帮助自己：

（1）让孩子确信他得到父母无条件的爱和完全的接纳。
（2）父母知道不是所有的传统、习俗和社会上流行的教导都对养育孩子有好处。
（3）父母自己不会因为负疚，不能给予孩子他们想要给的就拼命努力，弄得自己疲惫不堪。

认识真理的父母可以在以下三个方面帮助孩子：

（1）帮助孩子认识自己。人是什么？ 我是谁？这是一个基本的心理问题。一般说来，能够回答这个问题的人，不会产生心理障碍。

一个人可以介绍自己是医生、工程师等。这只是一个外表，一个形象，而且常常是一个扭曲的形象。认识真理的父母教孩子发现真我。

（2）帮助孩子认识人生：一个人有明确的生活目的，才能有健康的性格，健全的人格。认识真理的父母能帮助孩子寻找生活的目的。

（3）帮助孩子认识人性。阿德勒博士说过，“人性的科学是一门艺术”。

认识真理的父母不是想法设法把孩子培养成他们想要的人，而是了解自己的孩子，敏感地发现孩子的个性和特性，知道孩子的天赋，不受环境影响，告诉和鼓励孩子发展天赋，并找到适合孩子的方式教养他。“望子成龙，”“望女乘凤”的想法和做法违背了人性的发展，可以毁掉孩子的性格。

比如，孩子对父母说，我是个失败者，没有天分、不吸引人。父母回答他：你不需要因为自身的限制向世界道歉。你可以抬起头说，我就是我。

真理的误区：父母自己不认识自己是谁。

“...慈爱”真理导向慈爱。慈爱就是有同情心、怜悯心，能够理解对方，给与爱怜，温柔，慈祥。只有理解人不会是完美的，才能产生慈爱。慈爱不是容易学的态度。

父母，尤其是母亲不知道如何表达慈爱对孩子的心智发育影响很大。孩子的态度变得固定了。他识别不了爱，也不会正确使用爱。因为他对慈爱的本能没有得到发展，他对生活的整个态度，是逃避所有的爱和慈爱。

爱的界限就这样早早地被划定了。比如，你教孩子男儿有泪不轻弹，男人流泪是可笑的，是没有男子气。以后男孩长大之后就会害怕表露情感。他与正常的爱做对，好像这些东西要奴役他们。

阿德勒博士曾说，“在压抑爱的残酷教育后，孩子从他的环境中撤退，一点点地丢掉了他灵魂中最重要的方面。”

慈爱不是溺爱。被溺爱的孩子拒绝与人分离。

比如他会说，我爱你，所以你应该为我做什么事情。他的爱是让别人依赖/依恋他。因此他会不择手段获取爱。这样的孩子没有预备生活，因为他们没有机会练习战胜困难，只要一出门，就会受失败之苦。

荣卡尔认为父母以为他们的自我牺牲就是慈爱，但实际上这样的做法是没有能力爱孩子，也没有能力爱自己。所以他们过度保护孩子，以此来补偿他们的能力不足。

孩子再大也是孩子？

这种说法是没有把孩子看成是独立于自己之外的个体。

屯尼尔医生说：“所有的心理学家都知道，母爱的本能可以成为控制的源泉，从而有害于孩子的成长发育。”

“母亲必须让孩子有权利过自己的生活，生、死、痛苦、喜乐。这些是最基本的人权。

我想让你幸福，我想不让你受苦的之类的话是可怕的。看起来慈爱，实际上残酷，只不过是试图扮演上帝的角色。”

懂得慈爱的父母具有以下素质：

不希望孩子成功，只希望孩子成人。
理解孩子不是完美的。 没有心理负担，不会总挑孩子的缺点和错误，严格要求孩子。
理解爱不是自我牺牲。不把爱当做交换的手段。
看重自己，不刻意展现自己的美德。
意识并及时回应孩子的需要。
不以负疚感教养孩子。

懂得放手。

慈爱的误区：父母，尤其是母亲身心太累，没有能力和力量给予慈爱。

“...信任”慈爱导向信任感。孩子因着慈爱获得安全感。父母亲未必做得尽善尽美，能持之以恒地，跟孩子建立一种温暖的关系，满足孩子的情感发展需要。 这样孩子将来遇到困难的时候，他会求助于别人，也有能力相信别人的力量、能力和好心。

如果孩子没有机会在小时候建立信任感，将来他对人就会猜疑，因为害怕失败紧紧保护自己。他会认定“在这个世界上，只有靠我自己。”这种生活的态度会导致产生偏执型人格障碍。

能够给予孩子慈爱的父母会在以下几个方面帮助孩子：

* 懂得如何敏感地回应孩子的需要。
* 懂得帮助孩子建立温暖的关系。
* 懂得帮助孩子接受不同成长时期的挑战   。

信任感的误区：从小就教孩子害怕。 给孩子打上“敌对世界”的烙印，那孩子将来就以为世界上都是敌人。 当父母用真理和慈爱给孩子注入信任感之后，孩子就会生勇气。

因此，孩子会懂得：·

生活就是在恐惧和勇气之间。人生活中最先有的挑战是人内在的力量。

人的内心有三种挑战：欲望、恐惧、愤怒。如果人没有方向可循，而只晓得满足最原始的需要，他就会产生许多内在的冲突，导致他不开心.

有勇气的人面对困难、挫折、威胁和危险等，能够控制自己，不受他人影响。

孩子会懂得勇气的概念不符合人的逻辑性。物质不能够代替人的性格质量。

中国的传统文化已经无法回答当今父母养育孩子的问题，满足父母养育孩子的需要。欧博士给父母之爱所下的定义，给了父母之爱提供了一个坚实框架，使父母亲懂得如何在这个框架里爱自己的孩子，并且知道自己不在框架里的时候；

在这个框架里的父母之爱，并不是父母自我感觉如何爱孩子，或者想要怎样爱孩子等来自动物本能的情感，以及主观上的意愿这个框架里的父母之爱，是父母观察和滋养孩子的本性，按照孩子成长的规律，让孩子成为他应该成为的人，而不是父母亲想要成为的人。

简单地说，这个定义使得父母能够装备自己，成为一个真正爱孩子的父母。只要在这个爱的框架里，父母不必谨慎该如何把握“度”的问题，因为父母都有自身的限制，都不可能做得完美；事实上每一个父母在育儿的整个阶段中，都会犯下这样或那样的错误。

但是如果父母更好地得到做父母的装备，许多错误可以避免，许多遗憾不会产生，许多孩子可以健康地长大成人，许多社会悲剧也不会发生。装备自己做父母，对于父母自己也是在心智上成长的过程。

与子同行，与子共同成长，难道不是为人父母最大的快乐吗？

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