最近自闭儿子的情感进展

今天总结一点最近儿子的情感进展。

儿子一直对有输赢的游戏如走棋，打球，比赛骑自行车（跟姐姐老比赛谁骑得快），无法接受他会输的事实。这一项我们大约一年前就和他的学校提出来让ABA老师来训练，收效甚微！他们老师只跟他说“Lost a game is not a big deal!”，每次跟姐姐走checker输掉，都会大哭一场，可以持续半个小时。每次我们都会提醒他老师的这句经典名言，可他依然故我，每次还是来个tantrum,真让我们苦恼！今年8月，奥运会在北京召开，感谢dad老是拉着姐弟俩看，有时大清早一起来没吃早餐就开看。看跳水，看打排球，打篮球，总看有中国队参加的，还问他愿意给哪个队加油，他从不思索地就说要给中国队加油；还有那个跳蹦床（Trampoline）的女孩,让儿子看得目瞪口呆的。所有的比赛都只有三个名次。有一天晚上，我们一家四口，开始在自己的客厅里打“排球”，用Beach ball当排球，用一块布毯子当网，我和先生一人搬个小板凳坐下每人拉一头毯子，一个主裁判，一个副裁判。姐弟俩连比了三局，最后弟弟输了。姐姐很高兴的去洗澡睡觉，弟弟一个人坐在楼梯口号啕大哭。大约十分钟后，我也在他旁边坐下，抱着他来安慰！这一次他的哭势特凶，简直是波涛汹涌，眼泪哗哗直掉，看也不看周围一眼。这次我准备一改以前的“战术”，我也不跟他提那句老师的名言了。开门见山：弟弟，你刚看过奥运会对吧?什么跳水，篮球排球，甚至那个蹦床是不是都只有gold metal，silver medal, bronze metal?儿子根本不理睬我，继续大哭。接着我又说“如果每一场比赛都只有一个第一名，那我们全地球上有60亿人口，如果我们每个人都想赢的话，那怎么办呢？除了那个第一名，剩下还有几十亿人都要像弟弟这样哭的话，那我们这个地球早就全变成象Atlantic ocean(刚好那天我们带他们去了Atlantic ocean 旁边的一个Beach）,那我们全世界都变成海洋的世界了，那我们的房子只好建在水上了，每天出门都要划船，弟弟你又不会游泳，万一掉到水里，那怎么办呢？”令我惊讶的是：儿子哭声嘎然而止，居然扑哧地笑出声来，脸上还挂着晶莹的泪珠。原来，他虽然在哭，其实一直在听我说话呢，居然还听懂了我荒谬的推演！笑后接着还是哭了几声，不过我hug他后，马上起身去刷牙了，还跟我撒娇地说“妈咪，你能帮我刷吗？我刷不动牙!”看在他如此礼貌的请求，猛夸一番，就替他效劳了。自从那次的“海洋眼泪生活趣谈”后，他对比赛输赢居然渐渐的开始接受了，即使输了，也不会像以前那样来个tantrum。最近，我们老是配对分组玩球，每次都是我和儿子一组，爸爸跟姐姐一组，要输我和他一起输，似乎他对输赢不那么看重了，而开始着重在玩的过程中的fun,每次玩完，只要他有一点sad,我们把注意力一转移，他也就接受或者忘了（无从知晓）。

三个星期前，他最要好的preschool班的一个朋友（typical）刚从中国回来。儿子非常期盼他到我们家来玩，上星期四下午，他的朋友终于要来我们家。儿子提前半小时就开始问他的朋友几点几分会到，还在窗口张望了许多次。看他那焦渴的神情，我开始欣喜！这种盼望在以前是没有的，我想儿子的情感终于有了很大的提高。也许是因为有两个月，没有见着他的好朋友，朋友一来，就拉着他的手大叫朋友的名字，然后就往playroom跑，还把门给关上了。根本不让我和姐姐进去。我为了让他们俩个小朋友玩，故意把姐姐叫到楼上讲了一个小时的故事，在这过程中，那两位小朋友没有出现任何纠纷，让我大大松了口气！后来，让姐姐跟他们一起玩，三个人也玩的很开心。即使有时，他们把弟弟一个人留在一个角落玩（在以前这种事经常发生，那个typical孩子就只跟姐姐玩），经过我的提醒，弟弟也马上又跟他们玩到一起了，整个过程大约三个小时。昨天晚上，去这个朋友家玩。他们一起打wii,大约有近4个小时，他们也没有出现纠纷（在以前是经常的），三个人玩得满头大汗，弟弟也不抱怨他们不给他turn了（在以前通常都是他哭，总抱怨他没有turn）,在以前他只玩boxing,所以他们都觉得boring,要玩别的，昨天他也试着玩点别的花样了，也学会一些妥协，这都是可喜的进步！

更让我惊讶的是：儿子跟我说“我给Alex(就是那位typical的朋友)7片我special的chips,我自己只吃了5片。”我故意很惊讶地问他为什么。他很自豪地说“那是我对Alex好呀！就像我对你好一样！”这句话让我回味了很久，并不是意思不懂，而是想体会一下儿子是否真的开始有同理心了。这个惊喜是我期待了许久许久的，我对他的种种干预可以说都是为了这个目标而奋斗的，终于等到这一天了。虽然在他同理的世界里还只有妈妈和他的Alex,连爸爸和姐姐都还没有份呢！但我已经很满足了，我的努力又有了动力。这在typical的孩子是多么自然的情感，在我们却需要长期努力挖掘的才能换来这种进步。无论如何，我都感激他，更感激他的这位typical的朋友以及他的父母！

最近，给女儿讲“爱”这个字，我用蔡礼旭老师的故事作为教材。首先，把“爱”用繁体字写出来，告诉她爱字，上面是“心”，下面是一个“受”。所谓“爱”就是用心去感受，这种感受是温暖的才是“爱”。女儿的第一个反应是“只有炉子和火，才有温暖的感觉。”看来我这个typical的女儿也需要情感教育！我就跟他解释：温暖的爱，是指情感（feelings）的感觉，而不是你用手去摸一摸（touch）的实际温度；就像你感到悲伤的时候，你心里会觉得很冷，即使在大夏天！女儿马上说“噢，我明白了，就像上星期三我的best friend忘了带午餐，我分了一半的炒米饭给她吃。我想她当时一定觉得很温暖！”我很惊讶于女儿的领悟力！及时地夸奖和拥抱，还问她“妈妈hug你时，有没有觉得很温暖？”这就是我们说的“爱是温暖的！”今天女儿上完中文学校，左等右等也没见我去接她。最后，我接上她，女儿交待我说“赶紧回到家就给Alex妈妈打电话，告诉她你已经接着我了。因为她刚才看见我一直在等你，她打了好几次电话到我们家，没人接，还到停车场去等你了，她说不行的话，她送我回家！”我把车一开到家，女儿三步两步的跑回家主动给Alex妈妈打电话。打完电话后，我大大地表扬了一番女儿，因为那是她对“爱”是什么已经有了深刻的体验：感受到了爱，还能付出爱！在人与人的互动中，我们彼此体验人间的真情！我还读我一位初中语文老师给我的中秋贺词给女儿儿子听：“寄浮云 托流水 月光送吉祥 愿未来的每一天：晨有清逸 暮有闲悠 祝你及家人 中秋快乐！”对他们来说很难体会这几句话的真情感受，我还是给他们做了白话解释。我估计女儿听懂了一半，儿子根本就一窍不通，但我相信将来的某一天他会明白的。昨天早晨，儿子女儿都钻到我们的被窝里，我又开始训练他们的情感。我问儿子“你知道吗？Love is warm?”儿子似懂非懂地点点头。我和他dad接着问“哪里会觉得warm?”儿子天真的跟我鼻子对鼻子的kiss,然后说鼻子会觉得warm;然后他又kiss了我的头发，额头，胳膊和脸颊，说额头，胳膊和脸颊都会觉得warm。我们接着提示他还有哪里会warm,他硬是说不出“心”，最后女儿说“心里会warm!”我又想考考他们：心酸是什么感觉？我提醒他们说“Amelia Bedelia 会真的觉得心里很sour 的。”儿子女儿笑作一堆！我又接着问儿子“那心酸到底是什么意思？”儿子很干脆地说“Sad!”我和先生抱着儿子happy!