2009 (123)
2010 (188)
2013 (93)
2016 (2)
周末将社区大学的学生期末成绩汇总上交后,正式结束了这学期的教学,也结束了社区大学的教职。
学期结束了,才发现这学期没有写过一篇社区大学教书手记,甚是遗憾。2013秋季学期在社区大学仅教一门电脑资讯课,每周一、周三的清早八点的课,一上完课,就开车到州立大学教两门中文课,每天匆匆忙忙的,难有时间记录。
虽然不再兼职教社区大学,但这么多年在社区大学教电脑资讯,不仅仅教了学生,也一直在更新自己的电脑资讯能力,很感恩!社区大学的学生主要都来自哈城当地社 区,大多数是年轻的学生,也有不少年纪大重返校园的学生。年轻的大学生学习电脑资讯比较容易,年长的却很吃力,但年长的学生都相当勤奋。这学期的课堂上有 两位五十开外的学生,为了真正学习软件技能,不断地问问题,还主动要求多做课外练习,以提高软件运用速度,精神可嘉。期末一位老先生获得了A的好成绩,另 一位也通过这门课的考试,不简单呢!
在中国学生的心目里,社区大学几乎不予考虑,可是在美国学生来看,社区大学往往是他们进入更好的大学的便捷灵活的跳板。两年的社区大学,学费便宜,修一些 正式的可以转学分的课程,然后转入较好的大学再修完剩下两年的学科,最后从较好的大学毕业。这样的途径,能避免美国大学生背负昂贵的学生贷款而毕业。目前,美国每年有近70%的学生升入高校学习。其中近三分之一的本土学生选择在社区学院学习两年,再转入四年制高等院校继续后二年的学业。因此社区学院对于 美国的高升学率发挥了非常重要的作用。这些学生同直接由中学进入四年制学院和大学的学生相比,他们花费更少的学费完成了同等的学业。 这也就是为什么美国社区大学以其实用、灵活、便宜、竞争力较小而为许多普通的美国家庭青睐。----- 美国社区大学“电脑资讯管理”教书手记 --------
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请教: 没有特别要求? 要还是不要? 分低可以我是知道的. 从你的文里, 好象不要. 对吗?
谢谢.