小女在温哥华（1）

柳叶青青又回到了温哥华，而且再次回到了自己喜欢的学校。作为父母，想记录一下孩子在新环境下成长的历程。也许是几年后等孩子长大，这份记录会给孩子带来比财产更大的收获。

    柳叶青青是周一回到了温哥华，周二就去学校注册，周三就开始上课了。周二注册的时候，孩子还问我，我不用倒时差吗？我告诉她可以边上学边倒时差，因为小孩子适应力很强的。

     周三上学时妈妈送的，老师特别嘱咐了一个来自中国的同学帮助柳叶青青。因为第一天上学肯定有很多问题听不懂的。

   说起来奇怪，这里很多学校喜欢混班.2年前柳叶青青上2年级的时候，是和一年级一起混班，当时我们和校长商议，希望柳叶青青上2年级和3年级的混合班。因为我们认为这样对孩子的学习有利。没想到校长一再拒绝这个要求。加上学校罢工，一气之下就把孩子送回来了中国读书。

    这次回来读书，又遇到校长，校长想起来我们来。我当时就明确告诉校长，现在柳叶青青的数学水平应该远远高于这里的4年级水平。

   校长笑了，说这个肯定，因为这里的中国孩子的数学普遍很高。现在关键是英文。但是最后校长还是把柳叶青青安排的4年级和5年级的混合班。

    中午孩子回来吃饭，老师不希望孩子回来吃饭。因为大多数孩子都在学校吃饭，整个小学仅有几个孩子被家长接回来吃饭。

   路上柳叶青青告诉我，这哪里是上学，简直是在玩。一上午4节课，主要就是学习了有关小婴儿的知识。柳叶青青带回来的一个纸条是关于孩子饥饿的解释。

   下午回家的时候，孩子兴奋地拿着她的书包告诉我，爸爸你看看，书包里什么也没有，老师没布置一点作业。当时我还以为自己弄错了，是不是有什么东西落在了学校，怎么书包里会没有东西呢？

   我告诉她，也许是第一天呀，往后就有作业了。但是我告诉孩子，不要小看这里的学校，不说仅仅是在玩，是在玩中学习呀。不能只是玩，要适应这里的学习方式。

    孩子放学后再看电视，刚开始鼓励孩子多看电视，因为英语需要提高。以前学习的英语几乎忘记了。比如说现在都忘记了周一和周六的英文单词。但是孩子很自信地告诉过我们多次，不要担心她，不用2个周，她就可以听懂了。

   是的，孩子有学习的动力，也有压力，我们现在不着急给孩子什么压力。又在中国的基础教育，到这里后肯定不用担心。孩子自己也一再说，她将来就是要上哈佛之类的大学。还有比如这里的混合班，她说等英语适应了后，她认为她自己在国内的基础水平，应该上这里的5年级或者是6年级都可以。

   虽然孩子说随口说出来的，但是作为家长要鼓励孩子，我一直相信孩子的潜力是无穷的。关键是家长的引导和帮助，虽然最重要的是取决孩子自己。但是家长的引导不容忽视。

   说到孩子的潜力，家长要善于发掘和引导。这个我已经从柳叶青青身上看到了。当年柳叶青青学游泳，也是从2级一下跳到5级，以后的几个级别都是一下性过。而每个级别，孩子总是说她担心过了，我每次都鼓励她，只要努力没有问题，毕竟你自己曾经连跳2级呀。最终孩子的游泳时非常出色的。

   还有一个潜力的例子。孩子回去后一年级和二年级学习一直名列前茅，2年级结束后鼓励她直接跳到4年级，孩子说没有把握，担心学习跟不上。最后跳到4年级后，刚开始还告诉我，说担心考试不好，因为老师说过如果考试低于70分的就会怎么着之类的话。我当时鼓励孩子，你是一个可以调级的学生，怎么可能考到低于70分？

    结果孩子在跳级后的第一次考试，语文就考了全班第2，数学也是名列全茅。孩子回来后模仿老师的口气对同学说，你看看你们是如何学的，人家柳叶青青从2年级跳上来的，还考得这么好。

   由于有了自信，孩子在4年级学习也越来越有信心。

   所以，孩子的潜能是很大。包括在某些方面的特长。