周五上午,淘气刚进教室,常跟他一起玩的三个男孩就欢叫着:“淘气来了,淘气来了。”冲过来拥抱他。四个孩子抱成一团。那场面让人觉得有趣之余,也有点感动。
下午去接,贝克老师对我说:“今天早晨你看见了?Howmuchheisbeingloved,bytheboys.”
我心里一动,问:“他跟女孩们说话吗?”
“不说。午休时间,如果一个女孩正好在他旁边,他会跟她说话,因为他不想[
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今天是淘气不上学的日子。早上不急不忙地起来,不慌不忙地吃早饭,慌慌张张地上厕所,去YMCA上sportssampler。
今天只有五个孩子,那个很霸道很吵闹的西裔孩子没有来,孩子们很和平,上课很顺利。
Y找人来检测火警系统,到体育馆来检查火警器的非裔工人也不打招呼,拿着长长的黑黑的杆子(怕不有十几米)就一个个去碰房顶横梁上的火警器。孩子们就在四周跑动或[
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有人问俺是怎么用鸡蛋打比方,让儿子明白火山是怎么形成的。传授一下“天才”老妈忽悠儿子的招数。
之前的灌输,已经让淘气接受一些背景知识,明白火山是什么样,岩浆是什么,知道地球是水行星及岩石行星,知道地球外层是地壳,里面是高温的岩浆。
他的问题是:火山为什么会喷火(岩浆)?为什么有的山有火,有些山没火?为什么火山有时喷火,有时不喷火[
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早上,妈妈坐下吃早饭时,爸爸已经吃完。淘气手里拿着一片面包吃得差不多了,手疾眼快地把最后一片面包连盘子拖到自己面前,用手压住,不肯给妈妈。
“这是我的,我要吃,这个给你。”把啃得剩下一点边的面包递过来。他不吃面包皮。
他已经吃了半碗cereal,还有一个鸡蛋和半杯奶没吃完,不想让他再吃面包:“那时妈妈的,给妈妈。吃完早饭该送你上学了。”<[
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“吃饭像过节”是爸爸对淘气的形容。
时不时听见有爸爸妈妈为孩子的吃饭问题发愁。曾经,我们也是其中之一。那时的淘气不是不吃,而是挑食,吃的种类很少,还对质地特别挑剔。那时给他做饭真是特别辛苦。OT说他的问题是不知道如何咀嚼,如何区别对待不同的食物,属于少数的在吃上需要特别帮助的孩子。接受了半年的OT辅导,当时并不觉得很见效。
也许也还是[
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淘气钻在他的画架下面,伸出个头:“爸爸,我是只小乌龟,因为我背上有个壳。”
玩了一会儿,跑过来:“小乌龟从壳里钻出来了。”
“没有壳,还是乌龟吗?”
过了一会儿,淘气又变身了:“我是只蚂蚁,我是只胖蚂蚁。”
“胖蚂蚁?你为什么是胖蚂蚁呢?”脸上有点婴儿肥,可淘气怎么也不算胖啊。
“因为我不balance,就成了胖蚂蚁。”
“哦,你吃[
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有时想起来,就对他说说即将到来的中国之旅。上次回国,他才两岁,什么都不记得。每次说到后来,他都会问:“中国有没有那个长长的黄色的东西?”最近很喜欢绕弯子说话。“什么东西?妈妈不知道是什么?”绕不过来,终于直说了:“中国有没有油条呢?”油条,就是他最想去中国见到吃到的东西。前一阵,一个周末和朋友一起去附近一家中餐馆吃北方早点。那家店[
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MHCS
DevelopmentalReport
Preschool4
2008-2009
Mrs.Baker
Skills-Conceptchecklistforfour-year-olds(developmentalcharacteristics)
Achildwhois48to60monthsofagetypicallydemonstratesalargeincreaseinvocabularyandphysicalabilities.Thefollowingabilitieswillemergeasthechildapproachesagefive.Yourchild'sprogressindevelopingtheseabilitieshavebeenevaluatedasindicatedbelow:
1-Welldeve...[
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最近,淘气电视看得比较多,都是DVD。这一周里就看了ToyStoryII,TheLittleMermaid,Robots,Duma和Babe。加上之前的WallE,ToyStory,SeaHorse等,颇为可观。
可喜之处是他的理解能力和胆量有明显提高,感兴趣的东西也多了。麻烦的是他爱上了看电视,一回家就像看电视,看了还想看,好几次拒绝出门活动,只想留在家里看电视。
看电视这事上,到底应该紧着些,还是应该松着些,颇觉[
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今天开了一年一度的parent-teacherconference,一对一的家长会。签的时间是中午12:30-12:45,官方规定的会谈时间是15分钟。俺挑的时间好,前面半个多小时,后面一个多小时都没人,得以和老师长谈了四十多分钟。
关于淘气的表现,老师的报告颇出意料。
老师展示了淘气的一些课堂作业(BTW,比去年金老师收集的少很多),指出他的一些进步。例如,开学初让他画一幅自画像[
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