灵魂成长与愛德加•凱西

介绍愛德加•凯西的解读及其它灵性资料在正在到来的水瓶世代里,对我们每个灵魂发展的影响。凯西资料和一的法则均授权刊登!
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五:施展奇迹者的任务1: 施展奇迹的人在展开他们在世的任务以前,必须先充分了解人们对解脱的恐惧。否则否则他们反而会助长了解脱即是束缚的信念,这种信念早已遍存人世。而这妄念又是基于我们相信伤害是可以局限于身体这一信念而生出的。因为我们深恐心灵会伤害它自己。这些谬误实在无聊,因为心灵所妄造出来的一切,根本就未曾真正存在过。这种了悟远比任[阅读全文]
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三:上主的祭坛1: 唯有先释放出内在的光明,才可能由衷领受到救赎。自从分裂以来,人类的防卫措施几乎全是用来抵制救赎的,因为唯有如此,才能维系分裂状态。人们通常都以身体需要保护作为藉口。心灵所制造的许多身体方面的幻觉,都是出自扭曲的信念,以为可以把身体当作达到“救赎”的工具。实则,视身体为一所圣殿只是修正这曲解的第一步而已,因为它只改[阅读全文]
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《奇迹课程》正文 第二章分裂与救赎一:分裂之始1: 推恩是上主的基本属性,也是他对圣子的恩赐。上主在创造之初即已将自己赐给了一切造化,使他们同样充满爱的创造愿力。你不只是完整的受造物,而且还是完美的受造物。在你内没有虚无。你既与造物主肖似,故也充满了创造力。上主儿女是不会失去这种能力的,因为这乃是与生俱来的禀赋;然而他却能妄用这天赋[阅读全文]
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TEXTOFREADING4087-1M6
这个灵异解读由凯西在他的弗吉尼亚海滨市ARE的办公室中,于1944年4月15日给出。解读要求由[4087]的父亲提出,[2455]女士推荐。
ThispsychicreadinggivenbyEdgarCayceattheofficeoftheAssociation,ArcticCrescent,VirginiaBeach,Virginia,this15thdayofApril,1944,inaccordancewithrequestmadebythefather-Mr.[...],newAssociateMemberoftheAss''nforResearch&Enlightenment,Inc.,recommendedbyM...[阅读全文]
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(2006-08-24 22:37:24)
降落:1,正在或可能很快下降的情况(可能使身体健康,经济状况,态度/情感状态,等等),是由于显意识生命中的害怕导致而非预示性的指示;2,生活中的失望;其它解释:1,缺少支持;2,被一些事情缠住(例如:恋爱);3,害怕不能掌管;4,害怕遭遇道德堕落;5,害怕从有声望的位置上降下。Falling1.conditions(couldbephysicalhealth,financial,attitudinal/emotionalstate,etc.)thatarefailingorm[阅读全文]
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(2006-08-23 14:47:53)
三:救赎与奇迹
1: 我是掌管整个救赎过程者,此事由我发轫。当你向我任何一位弟兄施予奇迹时,你就是为你自己以及我而行的。我之所以把你放在我的前面,是因我自己的救赎已无需奇迹,但我紧随你后,以免你一时失足。我在救赎大业中的任务,是一笔勾销你自己无法修正的错误。当你得以重新认清自己的本来面目时,自然而然便会成为救赎大业中的一员。只要你[阅读全文]
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(2006-08-22 16:55:37)
电的:电力线,产生某种情况的动力。Electricpowerlinethedrivingforcethatenergizesasituation(900-158,A-2).大象:1,动力和可能伴随的显著知识和熟练;2,知识和力量;其它解释:1,性欲;2,潜意识里的强大力量;3,决心,意志力;4,长久的记忆,难忘的;5,脸皮厚的。Elephant1.powerandmightcombinedwithheightenedknowledgeandcunning(341-15,A-3).2.knowledgeandpower(900-90,A-1).Otherpossibilities:1.sexuality.2.theg...[阅读全文]
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(2006-08-21 21:33:56)
《奇迹课程》序言(缘起、性质及内容)序言此序写于公元一九七七年,应多方人士要求简介《奇迹课程》而作。最前面有关本书之缘起及性质的两部分,乃是出自海伦.舒曼之手;至于内容的部分,则系经由秘传(innerdictation)而笔录下来的,其过程会在此序言中略作交代。本书之缘起《奇迹课程》是海伦.舒曼与威廉.赛佛两位教授基于同一共识,猝然决定联袂合作而成。他[阅读全文]
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(2006-08-21 21:31:12)
奇迹课程
ACourseinMiracles
byHelenSchucman&WiliamThetord
美国内在和平基金会出版 
练习题
林文聿节译(编按:请练习者每天花五至十分钟朗诵一题即可)
第1天:此屋此地之事物皆不代表甚麽意义。
第2天:是我付予此屋此地之事物之所有意义。
第3天:我对此屋此地之事物毫无了解。
第4天:种种思想与此屋之事物一样,皆不代表甚麽意义。
第5天:我[阅读全文]
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简体版奇迹课程修订感言
http://www.accim.org/
我常对别人说,修行不是人生的选修课程,而是必修,存心逃学的孩子,迟早会被抓回来补课的。这一原则一样可以套用在我的翻译生涯上。
我花了将近六年的时间翻译《奇迹课程》,前后删改了四、五遍,肯恩建议我再修订一遍时,被我断然拒绝,我再也忍受不了与同一本书朝夕相对的日子了。谁知,还不到两年,我又开[阅读全文]
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