数学老师爱折腾
我在硅谷城中村教初中数学，从每天崩溃到五年后的今天，似乎要翻身啦 ^_^
【前言】我在硅谷城中村公立初中教六年级数学，我的学生平均不到三年级水平，幼儿园一年级水平的好些个。当教师前面四年，教室总是乱哄哄，随时要打架，大部分时候，我说不出一整句话，不停地被学生打断。今年暑假认识了凤凰城退休名师徐老师，我的教室天翻地覆了。决定把这些如实记录下来，分享给更多关心孩子们成长的人！
徐老师一阵风般的来了又走了，留下我开心无比又目标清晰。我去年就发现美国长大的孩子很喜欢体育，尤其是我们的学生没有信心去当医生律师工程师，一大半孩子都梦想走体育路。我本来还一直想着让学生做一些跟运动相关的数学，没想到徐老师直接就把体育精神融进了数学教学，让孩子们一进教室就热血沸腾
咱们打篮球投不进篮太常见了，总是挥挥手接着投就好，旁边人也往往会嚷嚷 nice try! Try again! You will get it! 但是在数学课上当我们做错了题目，老师一把红叉叉把孩子们的心情打到了谷底，完全提不起劲继续学习了。徐老师的课堂精神里面最核心的就是把 I don't know 正常化，完全不需要觉得羞耻，而是一个发现自己的缺陷从此找到努力方向的大好事！
很多老师很喜欢成长性思维，相信很多家长也听说过growth mindset。我教了学生好多年这个growth mindset，没看到任何影响。没想到按着许老师的高招，10分钟吸引住了全班！开学后第我给孩子们一张卷子，让他们先浏览一遍，写下I know (IK) 或者 I don't know (IDK)，然后我就给他们第一个A，告诉他们你参与了！接着让他们把写下 l know 的题目具体过程写出来，我再给他们第二个A，因为他们努力了。接下来最后一个A是需要他们有进步。我让他们把卷子和旁边的同学交换，聊一聊你们的解题过程，要么你学到什么，要么你教会别人什么，这都是你今天的进步。因为教会别人你把自己的知识变成了一个能力，一个能够去当家教能挣钱的能力。很多孩子看着自己初中第一张数学卷子上的三个A激动的不能自己，强烈要求带回家给爸爸妈妈看！就这么短短的10分钟孩子们已经强烈的体验到了growth mindset！
从此以后孩子每天进教室一张卷子，别的班级还在走廊上闹哄哄进不了教室，我的学生第一张卷子已经快要做完了。他们争抢班级里面数学答题的名次，哪怕他们写了大量 I don't know，照样可以和那些数学最强的孩子比速度，所以每个人都在参与。
一旦参与进来，就会有成长！我已经开始听见孩子们小声嘀咕，这课太好玩了！当老师五年以来第一次听到这样有如天籁的声音！
