乐以忘忧

古稀之年,知足常乐,助人为乐,自寻其乐!
正文

教育随笔(60)珍惜学生的性意识

(2019-11-14 06:11:50) 下一个

教育随笔(60)珍惜学生的性意识

诗曰:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”所言“君子”和“淑女”,还有德国诗人歌德的著名诗句:“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春。”所说的“少男”“少女”,正是现代学校的高中这个年龄段的学生,他们对异性充满了好奇心,多数学生虽然还没有对某个特定的异性倾慕,但是少数学生开始爱恋特定的异性。

“诗以言志”,古今中外,概莫能外。

不论是直抒胸意,还是婉转表达,人在青春年少时的这种美好的感情,都是非常宝贵的。那么,当学生性意识萌动,我们老师该怎么办呢?

“不忘初心”,就是不要忘记自己年轻时的心路。作为教师,不论年龄,也不论男女,谁不曾有过青少年时代?当你的学生因性意识萌动而发生这样或那样的行为时,不妨先回忆一下自己的过往,不要那么急躁,更不要随便指责!

五十年教育生涯,不知多少次遇到过这样的学生,我厚厚的《班主任日记》中都有记载。

上世纪八十年代初,一位家长满脸忧愁、略显怒容地来学校找我,她从手袋中拿出两封信,说:“李老师,这是你班上一个男生给我女儿写的两封信。你看怎么办吧?”

我仔细读了那两封“情书”,表达了一个男孩对自己喜欢的女孩的真情实感,爱慕之心溢于言辞之中,有那么一种朦朦胧胧的初恋意识。反复考虑,还是决定与那个男生开诚布公个别谈话。

谈话伊始,我用《触龙说赵太后》的谈话方式,先给他讲一个故事。大约二十年前吧,就在这个学校的这栋高中楼,有一个男生与同班的一个女生互生好感,学习上还互相帮助,就是人们常说的“早恋”吧,老师的批评教育,他不接受,朋友们的忠告,他置若罔闻。后来,参加高考,男生虽然成绩优秀,还是名落孙山,女生远走他乡读大学去了。

“后来的结果呢?”

“没有结果呀!”

“你现在是不是也喜欢班上的一个女同学呀?”

他面露愧色,嗫嗫嚅嚅地说:“没有啊!”

“你该不会忘记‘关关雎鸠’吧?”

“忘不了!”

“那就对了!”

此时,我拿出他写给女同学的那两封信,递给他。说:

“你写的这两封信,表达的就是这样美好的感情!正是你这个年龄段的青少年的正常生理和心理反应,是好事,是非常纯洁的,不是什么不得了的事情!不过,要记得我开始对你讲的故事。你们现在还不是谈情说爱的时候,人生之路还很长,你还要读大学,以后一定还会遇到你更喜欢的女同学的!希望你珍惜这种情感!

而且,你还不太了解那个女同学,可以说是一种单相思,也可以说是‘暗恋’。现在,那个女同学的妈妈把信交给我了,说明她拒绝你了,希望你不要再打扰她。这不论对你还是对她而言,都非常正常,你说呢?”

“感谢老师的教导!请您替我保密,可以吗?”

“好的!天知,地知,你知,我知。”

我把那两封信给学生时,对他说:“这就给你自己保管吧!留作纪念自己的青春之恋吧!以后就不要再写信给她了!我相信你一定能做到!”

“谢谢老师!”

我们推心置腹地谈话结束了。

我的《班主任日记》继续写了如下一段话:

估计他还会有几天的思想斗争。要注意观察,帮助他尽快渡过这个特殊时段就会好些了。明天再找他谈谈,不要让他背思想包袱!一定要珍惜学生纯真的感情!简而言之,要通人性!

人同此心,心同此理。

 

 

 

 

[ 打印 ]
阅读 ()评论 (5)
评论
李培永 回复 悄悄话 回复 '落花起作回风舞' 的评论 : 正是我的班主任让我改变了人生之路,才有如此深刻的认识。
落花起作回风舞 回复 悄悄话 想当年高考前两个月的那几天,如果我的班主任也能如此理性对待我们班上学生们的“早恋”现象,好几个同学的人生可能会跟现在完全不一样了。
麦克老狼 回复 悄悄话 这个学生很幸运
dong140 回复 悄悄话 真是好老师+1
汗滴米高 回复 悄悄话 真是好老师,能用尊重的方式,走入学生的内心。真是好老师。
登录后才可评论.