我们原本不打算让小宝学写中文字的，因为我们认为这是个“不可能的任务”。
他的控笔能力明显弱于同龄的孩子，别的孩子开始认认真真地写 二十六个字母时，他连简单的横线都画不直。
学前班的印度女教师想了个好主意，建议我们天天让他撕废报纸，撕成一条条的，以增加他手指的力度和灵活度。
这个方法果然有效，几个月后，他终于开始歪歪斜斜地写英文字母了，不过写出的字如母猪大小，写着写着就出格了，常常嚷着：“哎呀，space不够了！”做数学计算也有同样的问题，尽管我们一再提醒他“字写小些，再小些”，草稿纸上的竖式还是被又大又斜的数字撑的老长老长的，如“猪猡上树”。
连简单的英文字母和阿拉伯数字都写的那么吃力，干脆就别写中文字了。老公一早打了退堂鼓，再加上小儿的各种补习课已经排的满满的，我们对他的基本要求是：只要能够说中文和看懂中文字就行。
我们将大儿送进了家附近的中文学校，妹妹为两个女儿请了孔子学院的中文老师上门补习。对小儿则采取了寓教于乐的方式，将他托付给邻居Helen。Helen是江苏才女，1977年恢复高考，她以全县总分第一名的成绩被著名的理工大学录取。本来我们两家素不相识的，小宝两三岁时，我们在中文网站上登广告找人周末带孩子，Helen住在我家附近，想挣点外快，打电话来应征。她手脚麻利，家务干得极好，还很会照顾孩子，我的两个儿子都喜欢围着她转。
Helen打算买房子，见到我们这儿环境不错，动了心思，于是托了一个地产经纪找到了房源，终于和我做了邻居。在我的指导和推荐下，Helen的儿子进了皇家银行，跳了两次槽后，和我在另一家银行做了同事。我们夫妻很钦佩Helen的为人与才干，即使儿子大了不再需要周末帮工了，还是将小宝送到她家，让她一边与孩子玩，一边教导中文，偶尔还补习数学。
几年下来，小宝断断续续认识了上百个中文字，学会了拼音，但我们仍不打算让他学写字。
他是个调皮好动的孩子，注意力不集中，老师怀疑他有多动症，一再建议我们带着他去找专家确诊，每次都被我拒绝了。我对老师说：“他遇到自己热爱的事，注意力可专注了。他可以连续坐上一个小时看喜欢的电视节目，对着you tube 一口气学唱几十首歌。我不认为他有多动症，即使有，也不妨碍他的成长，并且会随着年龄的增长逐渐改善。”
这个自信来自于朋友的孩子的成功经验。
那个孩子小时候也被中国的老师判断为“多动症”，而且他对数字没有感觉，数学一团糟。老师很头疼，对父母说：“你的孩子又皮又笨，没救了。”渐渐地，孩子在校园里感受到了“冷暴力”。绝望的父母把心一横，举家移民加拿大。到温哥华后的第一件事就是带儿子去看专科医生。
医生问了一句：“孩子遇到喜欢的电视节目时，会聚精会神地看上半小时吗？”
妈妈答：“岂止，连续看上一两个小时都没有问题。”
医生把手一挥，肯定地说：“他没有多动症，今后不需要来看我了。真正的多动症患者即使面对有趣的电视节目，也坐不住半小时的。”
妈妈将信将疑地领回了儿子。儿子在加拿大自由宽松又充满爱心的教育环境下健康成长，尽管数学仍是很烂，却展现出过人的艺术天分。高中毕业后他考回国内一流的电影学院，在校期间遇到世界级的导演选角，还是一张白纸的他有幸被选为男主角，从此星光灿烂。我特地留心了他的电视访谈，镜头前的他一脸自信的微笑，一口整齐洁白的牙齿（他因为天生一口好牙，还特地让导演在一部史诗级的大片里拍了他牙齿的特写），说着一口流利的中文和英文。谁也无法想象，小时候的他可是中国老师眼里的“废柴”呢。
我从这个励志故事中得到的信息是：只要能专心坐上半个小时的，就不是多动症。
但不能否认，我的小宝多数时间很让人头疼，他总是有意无意地搞破坏，多次毁掉妹妹们心爱的玩具。每个周末他跟着大妹（其实是表妹）回妹妹的爷爷奶奶家玩，有一天大妹忽然发现心爱的米妮老鼠和白雪公主不见了，追问是不是哥哥拿走了。小宝矢口否认。不久爷爷奶奶家的厕所堵了，请了修理工来。修理工从下水道里掏出两个无头的公仔，妹妹一看，顿时哭的梨花带雨，原来那是她失踪了的米妮老鼠和白雪公主。在小姨严厉的盘问下，小宝只好老实招供：他不小心拧下了公仔的头，怕妹妹怪罪，干脆来个毁尸灭迹，把公仔扔进抽水马桶，用水冲走……
不久，小宝又拔光了小妹妹的金发布娃娃的长发。小妹妹从垃圾桶里捡到了“证据”，气乎乎地到大人面前告状。
小姨教训小宝：“你这么有时间和精力捣乱，干脆去写中文字好了，看你还敢不敢做坏孩子。”
本地的小香蕉人大多怕中文，能坚持学下来的不多，还有不少是被父母胁迫着，一边写字一边杀猪般地惨叫。大儿同班的华人孩子几乎全放弃了上中文学校，只有学霸级别的大儿还坚持着，被引为榜样。小儿不如大儿聪慧，让他写中文字，肯定是一种行之有效的惩戒手段。
抱着这个想法，两个多月前，我让Helen开始教九岁的小宝写中文字。
Helen不愧是女神级别的，春风化雨点石成金，几堂课下来，激发了小宝的所有潜能。他认认真真地在家里写方格字，并且当着我们的面大声组词：“开关的‘关’就是关门的‘关’，赖皮的‘赖’就是依赖的‘赖’。”
我们夫妻欣喜于他的中文口头表达能力，同时发现他写起中文字来一点也不费力，字体比较工整。和他的老师交流，得知小宝几年来一直在自觉地练习英文书写，练习量超过了同班同学。大概他也意识到自己先天不足吧，靠着恒心一遍遍练习，渐渐克服了轻微的书写困难症，拉小了与同学的距离，现在的英文字体漂亮了许多。这些进步又在无形中提高了他的自信，加上不知何时迸发出来的小宇宙第六感，他终于绽放出耀眼的光彩，让大人们晕眩了。
小宝主动对Helen提了要求：每星期的中文课从一小时延长至一个半小时，他想多学几个中文字，而且每个星期要写六张中文正楷。
他从Helen家拿回了作业，自觉做完后给父母看。好家伙，一节课学会了六十六个中文字。我同他开玩笑：“光会写没用的，要学会造句。”
小宝指着刚刚学会的“克隆”两字对我们说：“我用这个词来讲个故事。有一天妈妈在家里面发现这里有一个爸爸，那里也有一个爸爸，诶，这是怎么回事？这就是‘克隆’。妈妈吓坏了，赶紧打电话报警。警察来了以后，也分不清哪个爸爸是克隆的。警察让妈妈问这两个爸爸一个隐私问题。妈妈问，我们是什么时候结婚的啊？真的爸爸马上回答出来了，答不出来的那个就是‘克隆’，因为身体是可以‘克隆’的，大脑里的东西却不能。妈妈指着那个‘克隆’对警察说，他不是我老公，把他抓走吧……”。
（九岁的小宝才学了两个多月的中文写字，已经能写“克隆”了）
我和老公晚饭吃了一半，听到这个故事后全笑喷了。
原以为上帝送给我一个笨孩子，他送来的却是一个与众不同的小天使。
