2015 (1)
2018 (83)
2024 (2)
大家知道药能治病也有副作用。只看到药能治病，看不见药对健康的副作用，这样看问题难免片面。七七年恢复高考何尝不是如此？七七年恢复高考以及后来形成的高考制度，发倔出许多人才，为国家科技发展、经济腾飞做出了有目共睹的贡献，也为各位考上的网友脱离低端人口苦海，步入高端人士殿堂打开了决定性的一扇大门。但是遗憾地讲，七七年恢复高考以及后来形成的高考制度，其弊端也是严重的。如果从个人成长的角度来看高考制度，正面的东西看到的多些。但如果从整个国家的层面来看，从历史的角度来看，高考制度的严重弊端就比较清楚了。
正如有网友指出的那样，高考制度让整个国家教育走向了一条理论同实际严重脱离的道路。学生从小学中学到大学直到研究生院，学的理论越来越高深，越来越离奇，越来越脱离社会，越来越脱离现实。纯理论少数人去钻研很有必要，但要求绝大多数人去学习那些高深离奇的理论就十分荒谬了。特别是对青少年，看看成千上万国内中小学生戴着小眼镜，长年累月趴在一张张小桌子上，在严厉教师们的督促之下，加上望子成龙家长们的软硬兼施，做着高深的数学难题，读着艰涩的诗文，背着海量的英文单词，没有童年的欢乐，没有兴趣的培养，更没有性格的健康成长。还有更多的低端人口的子女，成绩上不去输在了起跑线上，只好自暴自弃。有人说高考制度是摧残中国青少年的一大祸害，虽说的有些过分，但却有几分道理。
国内学英文也是一项极大的资源浪费，成千上万的人学着一辈子只用几次的英文，耗费的金钱和时间无疑是个天文数字。说实在的，如果一个人没有长期在国外生活和工作，英文的作用实在不大。在国内只要有少数英文专业人才，通过翻译文章书籍，已经可以满足绝大多数需要。更不要说如今突飞猛进的人工智能技术，机器翻译越来越成熟。使用计算机和网络，翻译越来越容易，为何要通过高考这种形式，逼迫每个学生都长年累月地学习英文？
高考制度的另一个重要弊端，就是极容易造成一部分知识分子道德水准的大倒退。中国优秀知识分子从来就有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的好传统，多年来中国社会也一直宣传“为人民服务”“社会主义核心价值观”。但是高考是个人奋斗、个人大拼搏的战场。高考成绩下来，有时比别人高一分高半分就会带来人生命运的大转折。这样的高考制度，使“人不为己天诛地灭”的理念在一部分考生头脑中扎下根来。正所谓一万句口号顶不上一分高考成绩。对部分考生来说，一场高考下来所形成的道德观念，比多年的道德教育还要深刻。
在国内高校工作过的人都知道，如今的国内高校中的学术腐败、考学位评职称腐败、搞项目腐败等等高校特有的腐败不比社会上经济腐败少。类似交大那位教授将进口芯片打磨后印上自己的标记，以忽悠国家巨额经费的事情，可以说相当普遍，只是忽悠程度不同。考学位评职称中的丑事、见不得人的事，比如红包评职称，权力评职称，上床考学位，不在少数。考试作弊，论文抄袭，比比皆是。高校中的腐败原因很多，但不得不说的是，七七年以来的国内高考制度，是造成部分高校师生道德水准下滑，高校腐败大泛滥的重要原因之一。
教育体系，美加vs中国，美加胜
要改革教育体系，先要改革社会制度
社会发展制度如同数理化，定律和规律没有例外。
今天，高考仍为一个肯努力的年轻人提供了改变命运的机会。
知识就是力量，是推动人类社会向前发展的最根本的动力。看看你手中的手机，身边的计算机，无人驾驶汽车，全是知识的力量。所以教育可以改变一个人的命运，教育推动人类历史前进。
中国变态的教育制度是专制制度的体现。要改变现状，就要改变社会制度。
当今中国知识分子丧失良知，是中共专制洗脑七十年的结果。 学习知识是为了服务及造福社会。但在中共的党系社会里，唯一的出路就是做两面人，从幼儿园就开始溜须拍马往上爬。当今中国人的自私是社会制度造成的，今天的教育制度只是制度的体现。高考只是党国十六年教育中的一个门槛。过程塑造人，门槛塑造不了人。在如今社会阶层固化的中国，底层民众的孩子就是上了大学，也找不到好的工作。那些被传销害死的大学生不就是证明吗？
从你的文章可以看出，你很想独立思索，但你也被洗脑，概念不清。
看看美国的孩子，进学校的时候，活蹦乱跳，大学毕业，从学校出来的时候，更加活蹦乱跳。
中国这种教育体制，早就需要反思了。