钢琴老师（1-2-3-4）

（一）

姐姐5岁半的时候，决定要学钢琴了。

首先要找的是，钢琴老师。

因为我们自己都不懂乐理，要随便找个钢琴老师容易，但要想找个好的老师就难。

先是朋友给推荐了几位。一个是咱大陆人，嫁了个老外，离的近，可以先学半小时，收费也低些。好几个朋友的孩子，都在她那儿学，说是教的顶好的。

打了电话，说是要先买了钢琴，再约时间上课。但我们还是想先见见老师，就约了时间。到了约定的时间，说是别的孩子仍然没有完，不让进。又等了半小时，才进了家门，那老师仍和美国孩子的家长聊得热火朝天的。又过了20分钟，才看了姐姐，说是手指有力气，然后，说她要休息了，要轰我们走。

我对老婆说，这不是厚此薄彼，狗眼看人低，欺负咱是中国人吗？老婆说，也不一定，她好像是有一只眼睛不太好使，而且是挺累的样子。老婆是图近课时也短，还是想在这里学。我不太喜欢，说再看看别的老师吧。后来听朋友说，那大陆老师还抱怨我们问她学历，而且要求学生在家里必须要买最好的钢琴等等。我觉得这个大陆老师是非太多，花钱买罪受，还是算了。

另一位钢琴老师，是个美国人，听说是这一地区最好的，也有朋友的孩子在那里学琴。这老师一开始上课，就是一个小时，不教半小时的，而且要挑学生。另外离家很远，开车过去，要一个多小时。但据说来自大陆的那个钢琴老师，也一直跟这个美国人学课。我们就打了电话，约了见面的时间，说是先上一堂一小时免费的课。

开车过去一看，是一个很有教养的老太太，家里收拾得很干净。见了姐姐，谈了话，也让试了一下琴键，说是可以接收，并给了解释材料和买钢琴的店家。老太太人看起来颇严厉，但对我们还比较热情。

我们临走时，正有一个学生来上课，妈妈是韩国人，说是已经跟老太太学了十几年琴。看了一下，韩国儿子练起琴来，还顶像那么回事儿。韩国妈妈问我们：收啦？答：收啦！哦，看来这小姐姐还很聪明。一般的小孩，奶奶是不收的。韩国妈妈说。

我对老婆说，就是她啦。老婆说：这么大岁数，姐姐会不会成她的关门弟子呀。

我说，嘿，先学了再说，关门就关门吧！至少是个名师。

亨利·布兰特（Henry Brant，1913 - ）：是钢琴老师的老师和前同事之一，20世纪美国著名的作曲家。因其作品《冰原》（Ice Field） 获得2002年度的普利策（Pulitzer）音乐奖。

 

（二）

老太太有多大岁数，谁也不知道。时间久了，知道是一个犹太人。出来见客，包括教学生，都要先化好妆，然后才出门。

老太太讲课，也特别的负责任。说是教一小时，但往往要多教，而且学生因病因故缺了课，从来不多收费。她说，我16岁开始教钢琴，喜欢教小孩子，这样知道小孩的脾性，可以因材施教。且她比较会选曲子，选的曲子，学生都比较喜欢。

但是老太太脾气大，有一次姐姐迷上了游泳，课后没有好好练习，老师纠正的动作，老也弹不好，加上姐姐脾气也犟，说了也不改，就挨了老太太骂，说她态度不对，没有进展，下回别来了。骂得姐姐直哭。老婆在跟前，看在眼里，疼着心里，也哭了。老太太对老婆说，我不会放弃她的。其实只是吓唬她。回来老婆跟我说，不要跟老太太学了。我说那好吧，就再另外找老师吧。老太太大概自己也觉得不好，下次上课时还向姐姐做了检讨。她和我老婆说自己脾气不好，年轻时不爱学琴，打儿子，都送到医院去了。后来，又说，打儿子时，儿子叫唤（yelling），没什么大不了的（So What？）。

这样，姐姐仍然去老太太那儿上课，我们也开始联系新的钢琴老师。

一下子就联系到两个钢琴老师，都是美国人，其中一个是姐姐学画画的老师推荐的，画画的老师的女儿就在这个钢琴老师家里学，听说对学生很nice。于是就打电话联系，排队等了很久，原来是准备先送妹妹去学的，因为妹妹害怕姐姐原来的老师。说是如果教得好，姐姐也可以转过来一起学，离家近，收费也特便宜，15块钱半个小时。

到了见面的时间，带了姐姐妹妹一块去看，也是个女的，美国的音乐名校毕业，说是要姐姐，不要妹妹。还说不喜欢初学者，要教有一定乐理基础的。我说那好吧，不收妹妹，我们姐姐也不跟您学。

另外一个钢琴老师，是我一个同事的介绍。同事的女儿，也跟这个老师在学钢琴，说教的不错的。这个钢琴老师，可以每天到你家里面来教课，用你自己的钢琴。而且收费也不贵。

经过和这个钢琴老师电话交谈，知道她要按月收费。学生因事因病缺课，也不会给补课。心想这样不知变通，弹钢琴哪儿能成！算啦，还是不要被这个老师吃定了的好。

正在犹豫的当口，老太太病啦。是上厕所时地板滑，摔断了胯骨。打来电话，说要住院休息一段时间。碰巧姐姐、妹妹同老婆回国一个多月，跟国内中央音乐学院的一个老师学过几次钢琴。回来后就有点想老太太，我们就带姐姐去医院看老师，姐姐自己画了画，制成卡片，写上Getting Well Soon！送给老太太，老太太很感动，师生两个，就此产生了感情。

老太太病好后，姐姐就一直到老太太家学琴，进步也很快，很多的音节，都背了下来，练琴也比较投入。老婆也掌握了规律，只要哪个星期没好好监督姐姐练琴，一去准挨批。一得表扬，就松懈，也会挨批。所以姐姐对老婆说她不喜欢糖衣炮弹，喜欢在家里受妈妈批评，好到奶奶那里受表扬。

老太太知道姐姐喜欢瞎弹和画画，也就加以引导。姐姐弹起琴来，有时候也摇头晃脑，自我陶醉。

姐姐在家里练习累了，就瞎弹一段，让大人猜她弹得是什么东西，或流水、或小鹿什么的，大家瞎猜一气。姐姐自己倒也高兴，并尝试把自己瞎弹了的东西，写成谱子，上课时交给老太太看。

老太太也给改，还说不错，不错！姐姐以后，会是一个好的艺术家（没说是音乐家！）。

李纳德·罗斯(Leonard Rose) （1918-1984）：钢琴老师的小叔子，是马友友的老师。也是美国20世纪最富盛名的大提琴师和音乐教育家。

罗斯(中)和美国著名钢琴家伊斯特敏(右)、小提琴家斯特恩(左)的三重奏（Istomin-Stern-Rose Trio），２００５年还被拍成电影，为名曲经典，被称作世界音乐史上的梦幻组合。

 

（三）

老太太不像其他钢琴老师那样要求她的学生参加考级，但是会推荐学生参加州里的比赛。一般在年终的时候，老太太还在家里开钢琴汇演，安排所有的学生和家长参加。去年大概有20多个学生，最小的一个学生才4岁，弹得还不错。姐姐是第二小，弹了两个曲子。

开始时姐姐自己担心出错，十分紧张。老太太就鼓励说没有关系，所有的人都有错，关键是你要有感情的投入，弹的曲子要使人感兴趣，不能让人昏昏欲睡。

一件事是老太太很会挑曲子，她自己觉得不好的曲子从来不让学生去弹。姐姐初学时的课本是Piano Discoveries、Piano Solos、Teaching Little Fingers to Play、Music for Little Mozarts、和Fingerpower Level one，还有好多旧课本用完后还给料老太太。后来用的是约翰-汤普森的教材（国内称大汤和小汤的《简易钢琴教程》和《现代钢琴教程》）、威廉-即劳克的独奏曲课本（Solos by William Gillock）、Martha Mier 的Musical Snapshots和巴赫（First Lessons in Bach）。但一个课本上难得有她喜欢的几首曲子。曾经让姐姐弹过几首东方的曲子，也弹过几首有点神秘感的万圣节的曲子，和好几首舞曲，姐姐都很喜欢。

另一件事是关于节拍器的事，老太太要求是打开节拍器，听了拍子，就再关上。开始我们以为，是老太太怕姐姐跟不上。后来聊天时才知道，老太太说曲子不是准确地按节拍器弹的，否则那不叫音乐，叫机器。所以不能准确地按照节拍器的节律来弹。

记得有一次，我老婆自己上课忙，由我带姐姐去老太太家弹琴。老太太在纠正姐姐的指法，说姐姐手指比较灵活，但弯曲度还不够，说一般的小孩，要先练弯曲，练完了弯曲，就不容易再灵活。灵活不是缺点，而是长处，这样弹起琴来，音域才宽，变化也丰富。

最近的一次家庭演奏会后，老婆和家长讲起他的目前两个男学生的不同。一个就是上面提到的韩国的男孩子，老太太说他是人比较聪明，谈得技法很好，在州里比赛，得了第三名，其它功课也好。但说他不是一个好的音乐家（musician）。因为他弹的是表现他自己，你看我多棒（除了一支曲子，可能就是获奖的那支）。另外一个学生，就是对音乐非常感兴趣，但对其它功课不感兴趣。弹琴时就很投入，弹肖邦，就是肖邦；弹莫扎特，就是莫扎特。家长也觉得他能感染听众，而且很伤感，有艺术家的气质。

还有许多点点滴滴，都使我们受益匪浅。老太太说在纽约时，她曾经教过一个叫晶晶的中国女学生，技术上非常的出色，但她弹完，大家都会说：哇，说是就像看一个出色的Circus表演。可是，由于感情上没有投入，给观众的印象就不深。

说起华人大提琴手马友友，她说马友友人很聪明，原来是拉小提琴的，9岁时已经很出名。在朱莉娅音乐学院少年班学习时，跟他丈夫的弟弟李纳德-罗斯先生改拉大提琴。当时老太太也正在那里教课。她说马友友拉起琴来，十分投入，混身都在动，非常感人，是她见过的最好的音乐家。

对于老太太的教学之道，老婆现在是越来越推崇。所以就希望妹妹也报名，一块儿去学钢琴。老太太也看早就看重妹妹的性格和聪慧，认为她会比姐姐学的快，基本功打得会更扎实。老说：妹妹什么时候也跟我来学琴？

妹妹怕老太太的严厉，就说老太太长得不cute，因此想跟别的钢琴老师学。

关于妹妹第一堂课时撒泼，老太太说，没关系，说我小时候上第一节钢琴课，也不合作，只想吐。但像这样特别要面子的孩子，学起琴来，进步就比较快。

         

          

    

  

钢琴老师给姐姐上课时用的部分教材

 

（四）

姐姐上课时，经常和老太太聊天。有一次她问老太太为什么自己不当音乐家？老太太说，是她的爸爸不让她当，因为当音乐家不挣钱。所以她就考了大学，开阔了视野。然后再到学校里面教书，这样就比当纯粹的音乐家生活要容易。所以她也不后悔。

后来，老太太给我们说，她自己的手很小，但她懂很多弹琴的技巧，可以让别的人听不出来，说这一点，姐姐的手指长，也有个性，会比她弹得好。另外老太太说当音乐家很辛苦，一是要有时间上的投入，二是要有天赋，不是说每个人都能够成为音乐家。她说莫扎特4岁开始谱曲，6岁就写小园舞曲，8岁就写第一部交响乐，真的是个天才。但是莫扎特这个人一生都很压抑，死得又早，实在是可惜了。

最近，才详细的看了一下老太太两年前给的材料。一个记者的报道，说老太太６岁开始跟母亲学琴，随后在美国音乐学院（Ｊｕｉｌｌｉａｒｄ音乐学院的前身）的少年班（Pre-college Division）拿到钢琴毕业证书，16岁开始在少年班教钢琴课。

朱莉娅音乐学院号称是美国音乐界的哈佛。是1905年建校，最初叫美国音乐学校，一个叫朱莉娅的纺织品资本家，在1920年捐资建立了朱莉娅研究生院。几年后美国音乐学院和朱莉娅研究生院合并，改叫现在的名字，每年招收700多名音乐、舞蹈和戏曲等表演艺术方面的本科生和研究生。

少年班是朱莉娅音乐学院的重要组成部分，招收8-18岁的对音乐有天赋的中小学生，从九月到第二年五月的每个星期六上课。学生除了接受所选专业的基本功训练之外，还进行乐理知识、作曲、听力、导演、和声乐综合训练。很多人像老太太一样，只上朱莉娅的少年班。马友友，就是其中的一个佼佼者。

老太太打趣地说，当时她当老师时的岁数小，带学生到舞台上表演时，主持人赶她也站到学生队伍中去，事后为此还向她道歉。

在老太太的老师中，包括40年代朱莉娅音乐学院的院长Ernest Hutchinson和许多美国早期的钢琴家、作曲家，如获得2002年普利策音乐奖的Henry Brant等人。

后来老太太听从她的父亲的劝说，在纽约的亨特学院(Hunter College)，取得了艺术学士学位。毕业后她又在朱莉娅音乐学院的少年班教授近３０年的钢琴课。同时也在曼哈顿音乐学院（Manhattan School of Music）少年班代课。所以对教小小孩有经验。1973年她和丈夫搬到我们目前所在的城市，在地方上的一所大学里，又教了１４年的钢琴课。

从１９８７年至今，老太太在自己家中开班授徒。她的学生，在州里面拿过很多大奖。她自己，也荣获2002年本州音乐教师协会颁发的杰出教师奖。

钢琴老师获2002年州优秀音乐教师奖时的照片