美国小学教育 之 发现和培养天才

历来搞革命的人，表面上都很谦虚，喜欢称别人是天才。俄国革命的导师列宁曾多次称赞马克思是天才，斯大林也称马克思、列宁是天才。毛主席，就称马、恩、列、斯为天才。到了文革期间，林副主席打仗，已经是天下没有了敌手，但他却很谦虚，指使了陈伯达和黄吴李邱在庐山会议上称毛主席是天才，说毛主席的话句句是真理，一句超过一万句。下面拍马屁的黄吴李邱等一干人马，知道林副主席，大概都好这口，就称林彪的儿子林立果是超天才，结果传到毛的耳朵里，不高兴了，说这样捧一个毛头小伙子，不是啥好事。于是放风出来，林彪害怕了，就往蒙古跑，据说是因为那儿缺少天才（要不怎么称只识弯弓射老雕和称人家是蒙古大夫呢 - 虎子不要介意，没有影射您）。结果是连累了老婆孩子不说，手下的一干人等，也跟了遭罪，算是旧话。

到了俺要当天才的年龄，天底下就没有人再敢称天才，偶尔有个学习好点的学生，顶多是跳上一个年级，不能炒作的。那被用来炒作的，也都是黄帅、张铁生之流。俺大概也不是那块料，因为虽然总觉得教课的小学和初中老师们笨，却总也没有让俺跳级，只是到了中学快毕业的时候，一起上小学的小伙伴们，一个个都不见了踪影。

现在的时代，实在是不同了，大家都优生优育，所以经常听到天才儿童的故事。有唱京剧的天才，有耳朵识字的天才，还有当作家和让水变油的天才。科大专门办了培养天才儿童的班，一时间，神州大地，各类天才奇才就不断地涌现。上网一狗狗，让做父母的如何做爱才能生聪明儿童和一旦生了聪明儿童如何进行填鸭式强化素质教育的秘诀，层出不穷。

咱中国人自古就望子成龙，有孩子的，都希望自己的孩子长大后有出息。没有孩子的普通人，也都希望自己是天才，或者喜欢听别的人恭维自己是天才。但是由于竞争者众，炒作的人也多，可办学的条件有限，能够被公认为天才和交得起巨额经费进入天才班受专门训练的，实在也是凤毛麟角。因为毕竟，上一个世纪中叶，万万军中也就只出现那么一个天才，和一个超天才！

美国的物质资源丰富，教育也比较发达和普及，对天才儿童的定义，自然与中国人不同。中国一般要求天才儿童在各方面都出类拔萃，是为生而知之。美国1993年出台的联邦教育计划，定义的天才儿童，只要求小孩在某一方面表现出比同龄小孩在相同环境条件下，较高的智力、创造性、绘画或表演艺术天赋、领导才能、或其它专门的才能。由于用的是多元指标，而且是一个统计百分比，所以，美国儿童中，智商高且富创造力的天才儿童总数，竟达两百万之众。以至于在美国的中国小孩，大部分都在天才班内。

州里的法律规定，每个学区都必须建立完善的天才学生挑选机制。通常，学校的每个班级，都给每一个学生，都建立有自己专门的表演、兴趣、和成绩档案。信息资料来自于家长、代课的老师、辅导员、校外测试机构、或学校内部的测试委员会。从小学二年级到八年级的学生，每年统考一次。成绩或表现突出的孩子，辅导员会主动提出建议并与家长协商。然后由学校出面，给学生进行智商测试，智商IQ高于130分的，学校里有专门的天才教育评估小组，根据智商测试结果、班主任意见、和家长反馈综合评估，决定是否到天才班去学习。我们家的姐姐，就是由学前班和幼儿班老师的推荐（总共推荐了班上的两名），经家长签字同意，两次测试合格（第一次因为语言差，没有通过），最近升入了一年级的天才班。

尽管美国得教育发达，但到哪个学校去上学，也是根据所住的小区来划分的，不是想去哪个学校都可以，也不是学区内的每一所小学，都有天才班。所以一旦发现了天才小孩，按州里规定学区就必须安排天才小孩到该学区内设有天才班的小学去上学。不过姐姐和妹妹所在的小学，是周围最好的一个，五星级的，而且设有天才班，加上姐姐的性格比较外向，比较BOSSY，交际和领导的能力强，又酷爱画画和瞎写东西，所以开始我们就没有太担心她，认为她就是在普通班也会不错。

姐姐在上学前班时，因为不走运，开始排队没有排上好学校，就临时的跟了一个纽约的有艺术细胞的一个叫戴比太太的女老师，学唱了不少的英语童谣，但由于班上十好几个小朋友，只一个老师，没有学到太多的东西，不过收费也便宜。姐姐是班上最好的，画画也画得好，又会拍马屁，老师就特别的喜欢她。到幼儿班时，姐姐就和学校的漂亮女校长司平娜丽打的火热。姐姐学前班的一个美国小朋友，是家中三兄弟中最小的，名叫丹特，妈妈很漂亮，小朋友看起来很聪明，却很调皮，和姐姐一起上幼儿班，又一起上一年级，经常的挨批评。

幼儿园时姐姐去了普通的班，班上有24个小朋友，碰巧班主任是一个老奶奶，叫杜莉太太，比较负责任也比较严厉，平时布置的项目和作业很多，也经常动员家长们去义务帮忙，姐姐就学了不少东西。可是到一年级时，原来的四个幼儿班全部打乱，重新分班。由于教室紧张，就让同年级的两个班共38个小朋友，在一个教室里一起上课，两个女辅导员，玛西娅太太和考拉普太太，一起来管，就有点放羊的感觉，学的东西就少，尤其是算术进度慢。所以到了天才班，又是24个小朋友，班主任是名叫纳伽塔太太的夏威夷美女，姐姐就很高兴。虽然作业多了，还要求写诗，但姐姐喜欢，说是比普通班的功课容易。

和姐姐比起来，妹妹比较幸运，因为她语言能力强。但性格内向，开始担心她在班上不敢发言，就排队去了一对叫索得满的加拿大夫妇开办的一个收费很昂贵的私人学校里上学前班，学校的走廊，模仿的是迪斯尼童话世界的装饰，教室里的颜色布置，模仿的是白宫里的红蓝绿三个房间，接送都很严格，有点国内贵族班的样子（瞎猜的，没有见过）。班上有很多的老师，都很活跃，非常鼓励小朋友学说话，一周两节课。这样几个月下来，妹妹整个儿就变得有一点儿疯，语言和算术方面也进步很大。在妹妹5周岁时，我们自己花了300元钱，到医院的心理大夫那里测了一下智商（现在美元贬值，要涨到400元了），由于妹妹比较配合，测试的大夫也喜欢她长得玲珑剔透，给得分数就很高，说是其中算数的能力，到了七岁半小孩的水平，由于算得是统计上的百分率，所以说美国普通孩子不会算数，是自小就开始了的。加上学前班的老师也写了推荐信，到幼儿班开学时，妹妹就直接报名去了天才班。

学校的幼儿班里，共有三个天才班，每个班约有20个小朋友。妹妹分在莫润太太的班上。在天才班的上课，进度比较快，幼儿班学的算术，直接用的，就是一年级的教材。所以有时候姐姐在一年级普通班刚学完的算术题，妹妹接着就拿回家里来做。上课时幼儿园三个天才班的小朋友们，也向走马灯一样，轮换着到三个教室里面去上课。作业要做得很快，否则老师一拉灯，就是信号，做不完的，就不让再做了。俺去看过一次，比较的紧张，可是也锻炼人。姐姐的生活自理能力、和算术的速度方面，都优于姐姐。

嗨，不管怎么说，姐姐和妹妹，现在是都去了天才班。一年级用上的是二年级的教材，幼儿班用的是一年级的教材。不过这倒也不稀奇，因为周围的中国朋友，家里的小孩子，基本上都是在这些天才班里面。

2005-4-7日整理