把给郭爸 的回信搬过来：
郭爸，
您好！
感谢您把小郭的情况转给我看。他的进步神速！以后不要说“请您指点”之类的话，我们相互学习切磋。因为我们每个家长都要针对自己孩子的特点来摸索方法。自闭这玩意儿实在太“复杂”，没有一帖灵丹妙药可以短时间内“降服”它！
您的“小牛吃草;努力的小猴;对
自理的一些思考“，我觉得您做得都很好。对于他的“思维训练”是很成功的。我们这种孩子，虽然语言上去一些了，可思维还是很欠缺。尤其训练他推理思考事情
的”来龙去脉“，是很关键的。不管是以后生活自理还是与人社交，都是这种”思维”要挑大梁。这方面，我觉得您做得比我好多了。
有关您下面的两个贴子：
关注身边人
最
近一段时间，我越来越觉得，“关注身边人，调整自己的言行”是孩子在公共场合不惹人嫌的最根本的能力。比如：坐公交车，你要了解身边人的动向，知道别人要
干什么，自己该干什么。别人要过去，你要让一让。别人都安安静静地，你也要如此。要想让孩子养成这样的意识或习惯，除了在户外多练习，更重要的是要从居家
过日子开始。只要大人养成“不直接提醒”的习惯，就有利于培养孩子的这种意识。
为什么要看人？
除了他想找小朋友玩以外，儿子对看人没有自己的一丁点兴趣，每次都是为了完成我的任务而看人。虽然儿子在我的要求下会去扫一眼人，但是，这不是他内在的自觉
地去看。儿子常问我“为什么要看人？”。道理讲了一箩筐，但是我总是无法培养他自觉地扫一眼人。他很累，我也是。到底该怎么办呢？
涉及他的“eye contact”问题，对我家小P也
是一个令我头疼的问题。我觉得讲道理的当时，虽然他也有所领悟；等到真正实际生活中，我不提醒他时，照样不看人。虽然您的这贴“脸”中提到的那些“技巧
”，有时有一定的作用；但不是他发自内心的“要看人”，而是外在的，我们训练者主动提供的“一些吸引他注意力的技巧”而已。我们“费尽心机”，收效甚微！
这个问题是我最近几个月来一直在思考的。我的直觉是：他的情感没有真正打开，一旦情感思维上来后，其它思维也会跟着进步，他的“eye contact ”自然也就会有，而且那种“eye contact”才是带有自然情感的关注。我总觉得：“情感”就是突破口！情感没有激发（无论主动还是被动）的人，自然对“外界”事物无须用“眼”来关注。因为在他的世界里没有“激情”来推动，所以他不会在乎“人脸”。说到底，他最关注的还是他自己的世界多一些，否则就不自闭了。小P经常是逢人便谈他喜欢的话题“Harry Potter”或“Power Ranger”或“pokemon ”,不管对方感不感兴趣，照样可以给你说一大堆；更不用说来察言观色了。他的大脑结构，使得他去关注别人世界的能力很低。我们如何通过“情感训练”，来让他的大脑结构有所改变或至少有些“筋”帮他连上。这一方面就是我现在努力在做的。
佛家讲人有七情六欲，是指“喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲”。象小P的情况，这些情感样样俱全。我总觉得他的情是一头“沉睡的狮子”，需要我去刺激，就象抽丝一样，一丝一丝地拉出来。他有情感，并不代表他明白“哦，这就是同
情！哦，这就是憎恨！”在他的情感世界里，他没法用语言表达，就是他根本不明白这种情感叫什么。比如，今天我给他讲了《酒干倘卖无》的电影故事（前两天给
姐姐讲了这个故事。讲第一遍的时候，我哭得不能自已，姐姐却一点都不明白我为什么要哭。今天晚上，小P爸又给姐姐讲第三遍，爸爸哭了，姐姐却仍旧没有同理心，没有一点悲伤的蛛丝马迹。小P爸很失望。我就跟他讨论：姐姐也需要情感教育，因为她对她们学校要统考的阅读理解“诗”，这一题材的题基本都做错。分析原因就是她也缺乏这种“feeling sense”,所以题就很难答对了。这也是姐姐很弱的一项，我们夫妇都要反省啊。不能光顾了小P，就不理姐姐了。几乎一年半来，我都很少跟姐姐谈心，也很少有对她情感上的关注。）出乎我意料的是：小P在我讲到老狗旺才被卡车压死时，小P眼泪汩汩流出；当我讲到那个爱上这个女孩的穷作词家因为分手思念女孩，耗尽生命谱写了这首歌就撒手而去的时候，小P眼泪扑簌而下；当我讲到这位聋哑跛脚的老人，被女儿抛弃躺在病床上，眼巴巴地等着女儿能够来看他一眼，女儿真的来了，他却死了，小P简直是泣不成声，一直用他的衣袖去擦眼泪。和姐姐相比，其实小P的同情心更强。在讲解过程中，我发现：他的语言理解力是他的很大障碍。很多词汇，都需要我用英文或中文层层解释，才算搞懂了一个大意。（这个过程整整化了我一个小时）但是，最主要的情感点，他还是抓住了一些。所以，当我在问他“你觉得最可怜的人是谁？”他说“那个oldman!”我问Why，他说“因为他不会说话，也deaf。那个girl老不理他！”我又问他“你最喜欢这个故事中的哪个人？”他答“That girl!”我又问why ,他答“Because 她把爸爸送医院了！”这个答案出乎我的意料，因为他听了一个小时居然把这个细节抓住而且还搞错了。我跟他说“这个问题没有标准答案，但是事实不是那个girl送她爸爸去医院，而是她看到这首歌，唱了这首歌，良心发现，这首歌提醒remind她和体会到爸爸是多么地爱她，促使她不顾一切地跑向医院去看爸爸最后一眼。可惜太晚了！爸爸永远地离开了！”小P轻轻地“哦！”了一声，泪珠仍然往下滑。把我看得感动地把他抱在怀里，虽然小P就象歌中唱到的“虽然你不会表达你的真情”“ 却更能明白人世间的黑白与真假”。跟姐姐相比，小P的情感更真挚。虽然他对故事中很多词汇不理解，仍然需要我来帮助解释，但是“同情心”在他身上表露无遗。第一次，能够达到这个水平，我已心满意足。这半年来的情感教育，总算有些小小成果。想当初，他睡觉前，我说“Mummy loves you!”他都没有回应的，最多微笑一下，到最近的盯着我的眼睛大声说三遍“Love you forever, like you for always! As long as I’m living ,my mummy you will be!”进步是巨大的，眼神也自然开始变好。那种眼神是含“情”的眼神，是最令我陶醉的眼神。今晚，我在上网，他在旁边玩他的lego。一会儿，他主动跑过来唱着问“妈咪，你冷不冷？”（最近，麻州的气温最低可达零下20摄氏度的）。我还以为这两天唱潘美辰的这首《你冷不冷》唱多了，他只是随口唱着玩的。我笑眯眯地答“妈咪感到很冷哦！你说怎么办？”小P噔噔噔地上楼了，边跑边说“I have an idea!”不一会儿，他竟然抱着一床小棉被下楼来，眼睛亮亮地盯着我说“Mummy，let me cover your leg!”说着主动把棉被盖到我大腿上，还小心翼翼地帮着拉拉被角把小腿也盖上了。我感动地说“小P，你长大了，会照顾妈咪了！”小P自豪地说“Of course! I’m already 6years old!”这时候的眼神是雪亮的，我甚至觉得比姐姐的眼神还要充满感情和温柔。
从这些小例子可以说明，情感教育是很有必要的。唯有“情”才能唤醒他去主动替别人考虑，也要去学会察言观色。这个教育的第一步，我觉得就是先帮助他来认清他
自己的这个“七情六欲”，通过讲故事或跟他分享我们自己点点滴滴的情感来让他明白：什么样的感觉是哪一种情感。一定要彻彻底底地把每一种情感都帮他认清面
目。（这里面有很多工作要做：最大的一项就是帮他积累词汇，各色各样的词汇，在讲的过程中一定要帮他真正理解。还要在遇到合适场景时，及时把那些词再“用
”给他看和听。多次强化后，他再遇到就会用出来。小P以
前经常是要强化几十遍的，最近感觉快一些了，有些词大约只要五六遍就可以灵活运用。在这一点上，我认为只有家长才最了解他哪些词已经掌握，哪些词还只是一
知半解，哪些词根本是第一次接触，需要介绍给他。所以从这个意义上说，任何机构和专业人士都无法替代家长！另外很重要的一步就是启发理清，事情的来龙去
脉，训练逻辑思维能力。这一点，郭爸，您已经做得很好！）第二步，就是把他的“情”，先跟他周围最亲近的父母或兄弟姐妹中的一个“搭”上线。比如小P，
现在跟我最亲，他开始越来越关注我的一举一动，还有我的情感。所以他跟我说话时的眼神，要比跟姐姐或爸爸就好得多。他跟姐姐的感情比跟爸爸的又要好一些，
所以很自然的，对姐姐的眼神也比对爸爸的要好一些。第三，等他的情激发出来后，帮助他向家庭外扩展，比如他的同学朋友。如果他真喜欢他的朋友，为了能跟他
一直玩下去，他自然也要去观察他朋友的眼神，来调整自己的言行。小P对他现在的best friend Alex , 他就比较care。他经常会“迎合”Alex的情感喜好来调整他的玩法，甚至有时他根本不喜欢玩那个玩具，但Alex喜欢，他也会“妥协”来跟他玩。
当然，这个情感教育是一项巨大的工程，也没有捷径可走。只能在日常生活中尽量多地强化，帮助他积累经验，也要拿一些他没有遇到过的东西来刺激启发他。比如遇
到“地震”这种灾难，我们情感和生活都会遭遇到哪些变化？我相信：种种刺激就象陈达德医生讲的刺激这种孩子的感统一样，到达一定的阈值后，情感这条“筋”
就可以连结上，至少部分可以连结起来。眼神也自然会趋向正常！
附上：“酒干倘卖无”的故事
“酒干倘卖无”，就是说，“有空酒瓶卖么？”
于是终于明白一个故事，关于《酒干倘卖无》，那个电影插曲。记忆中电影开头是一些杂七杂八堆着像座山般的酒瓶，一个跛脚的老人靠收集一些空酒瓶养活着自己，老人有些聋哑，不会说话，孤单的一个人，生活够苦的了。
有一天，老人在街上捡到了一个孩子，他欣喜异常，认为是真主赐给他的惟一礼物。老人将孩子带回家，用辛苦收换来的空酒瓶钱，买来廉价的奶粉，硬是让那个小女孩活了下来。活下来的小女孩在六岁的时候捡回家一条小狗，取名旺才，小狗，聋哑老人，小女孩，就像一家人相依为命地生活着。
小女孩的童年就在那一堆堆如山的空酒瓶中成长，天生的好嗓子让她成为聋哑老人的传话机和一根拐仗，在每个清晨，女孩牵着爸爸，拐杖在石头上敲出美妙的音符，女孩大声地喊着，“酒干倘卖无？”“酒干倘卖无”？
再后来，小女孩长大了，谈恋爱了，她爱上了一位作词家，年轻的作词家一穷二白，却有一颗真诚爱她的心，带她走进了艺术天地。女孩的声音很脆很好听，作词家为她写下了很多的歌曲，还亲自谱成曲，让她唱。作词家对聋哑老人非常好，每次来的时候，都会给老人帮忙运酒瓶，和老人比划着说话，还逗逗旺才。一家人，生活还算幸福。老人也很爱这位年轻人。
然而有一天，女孩成名了，生活发生了质的变化，房子，汽车，周围无数追求的人，女孩还是很爱男孩，劝男孩跟她住进大大的别墅，从此不回酒瓶屋了，因为又聋又哑的爸爸，让她觉得羞辱。
男孩当然不愿意，仍然和老人来往，加上后来，女孩的名气越来越大，越来越忙，她的生活完全由经纪人安排，老人想念女儿，央求年轻男孩带他去找女儿， 但还没走进演唱会大厅，就被人赶了出来。再后来，女孩也烦了，甩手给了老人一笔钱，让他再也不要打扰她的生活了。老人含泪擦干了眼睛，拒绝收下女孩一分 钱，走时，甚至还留下了女孩一直爱吃的小袋松子。
男孩看不过去了，去找女孩理论，女孩的心已经装不下任何劝言，两人因为地位悬殊，从此分手。
但老人终于因为思念女儿而疾劳成疾，终于病倒了，男孩只好去央求女孩，希望她能够回家看老人一眼，但女孩怎么会听他的呢？就在这时，男孩终于打听到女孩唱歌的地方，他告诉了老人，老人挣扎着起来要去看女儿，他想见女儿最后一面。
不料，走在路上，一辆卡车飞过来，在眼看就要撞到老人的那一瞬间，老狗旺才猛地一拱老人，而旺才呢，被压成了两半，一条陪了老人和女孩多年的老狗，含着泪望着老人，流下最后的眼泪，死了。
男孩再也忍不住了，他决定最后一次为女孩写一首歌词，他连夜地赶啊赶，当时男孩因为长期的贫困和思念，身体已经快不行了。终于，男孩倾尽所有，写下了一首歌，让人送给了那位女孩。男孩在写完歌词后，终于因病离开了人间。
演唱会上，女孩不情不愿地打开那个男孩的纸条，发现了一首新歌，歌的大意是：
“酒干倘卖无酒干倘卖无
酒干倘卖无酒干倘卖无
多么熟悉的声音陪我多少年风和雨
从来不需要想起永远也不会忘记
没有天哪有地没有地哪有家
没有家哪有你没有你哪有我
假如你不曾养育我给我温暖的生活
假如你不曾保护我我的命运将会是什么
是你抚养我长大陪我说第一句话
是你给我一个家让我与你共同拥有它
虽然你不能开口说一句话
却更能明白人世间的黑白与真假
虽然你不会表达你的真情
却付出了热忱的生命
远处传来你多么熟悉的声音
让我想起你多么慈祥的心灵
什么时候你再回到我身旁
让我再和你一起唱
酒干倘卖无酒干倘卖无……（重复九遍）”
多年前的往事于是一一再现在女孩的眼前，那个童年的小巷深处，那些年复一年堆砌得像山般的酒瓶屋， 聋哑父亲为了给她买一包松子累倒在酷暑的街头，还有小狗旺才拖着尾巴哄她下巴的温馨……女孩哭了，她终于良心发现，愧疚，伤心，不安，她一遍又一遍地学 唱着这首歌，最后登台的时候，她临时通知乐队，她要加唱最后一首歌《酒干倘卖无》……女孩忘情地唱着，台下人震惊了，所有的人都几乎流下了眼泪。女孩就站 在台上，对观众讲述了她的身世，然后，她不顾一切地朝医院跑去，她要见自己的父亲。
当老人终于见到女儿时，一行老泪缓缓地顺着腮边流下，老人什么话也不能说出口，只是微笑地望着女儿，慢慢地闭上了眼睛……
而此时的画面，便静止在女孩撕心裂肺般的痛哭声中，“爸爸呀，我的爸爸呀……”音乐响起，“酒干倘卖无……酒干倘卖无……”
所有的观众，泣不成声！
每个人，心底都有善的一面，听到这种空灵的声音，看到这种碎心的画面，你会想起什么来呢？
爱自己，更要爱所有爱着你的人们，这就是《酒干倘卖无》……
“多么熟悉的声音，陪着我走过多年的风和雨，从来没有想起，永远也不会忘记，酒干倘卖无……酒干倘卖无……酒干倘卖无……”
