两对亲家夫妇的高考之路

音乐：《琵琶语》

又到了一年一度的高考日子；看到有关今年高考的新闻报道以及朋友们分享他们当年参加高考的经历，我想起了我们夫妇与亲家夫妇的高考之路。

大千世界、茫茫人海中有两对夫妇因为儿女缘份成为亲家。女儿女婿是同校不同专业的大学同学，有缘在校相识、相爱、以及毕业后步入婚姻殿堂。而我们这两对亲家夫妇的缘份也有许多的巧合，在美国成为亲家的我们皆来自于中国的江苏和浙江两省，只是我先生与亲家母是同一个省，而我与亲家公是同一个省。另一个巧合是我们两对亲家夫妇在同一年结婚，先后只差20天左右；并且我们的孩子们恬好在同一年出生，先后只相差一个月左右。更加有趣和巧合的是两位亲家公都是参加1978年高考及入学的大学生，两位亲家母都是1980年参加高考及入学的大学生。然而，我们4人的高考之路却有很大的不同。

据相关报道，1980年全国高考平均录取率是8%，那是被大学录取人数与参加高考人数的比例；如果换算成大学录取人数与当年高中毕业生人数之比，那么录取率远低于8%，与当时贫乏的高等教育资源以及严苛的高考政策有关。在1980年，高中毕业生们依然存在考大学和考中专只能二者取其一的政策；因此，同年的高中毕业生中有许多人选择了考中专，其中不乏一些有实力能考上大学的农村中学莘莘学子们；即使在城市中学里也有少数对高考信心不足的毕业生选择参加中专入学考试。我和亲家母是江（苏）浙（江）城市高中理科班的毕业生，分别在江苏和浙江参加1980年高考并被大学录取。

与在1980年参加高考的两位城市高中毕业生相比，在1978年参加高考的两位亲家公的高考之路则是复杂曲折多了。亲家公从一所城市中学初中毕业后因多种原因没能上高中，而是被踏入社会。1978年参加高考时，只在文革时期上完初中、并且已经初中毕业好几年的亲家公完全靠自学补习了高中数理化；聪明的他以优异的成绩考入一所全国重点大学。据相关报道，1978年全国高考平均录取率是7%；江（苏）浙（江）两省中小学教育水平在全国属于比较先进的，因此，在这两省参加高考的学生们竞争也尤其激烈；一位初中毕业生能从高考中脱颖而出实属不易。

而我先生作为一所农村中学高中毕业生的1978年高考之路更是坎坷曲折。先生出生成长在浙江中部丘陵地区的一个小山村，那里的自然资源并不丰富，上个世纪70年代的那一带很贫瘠。据先生说他上的小学是建立在山坡上的一栋只有4个房间的简陋房，外加一个搭建的简易厕所。其中两个较大的房间是教室，一个较小的房间是教师宿舍，而另一个更小的房间是厨房。整个小学5个年级只有两位老师；并且5个年级的学生们被按排在仅有的两间教室成为混合年级班级。这所简易山村小学的学生来源于分散在学校周边的几个山村，而那个年代山村之间的交通皆为泥泞坎坷的山路，孩子们去上学实在是不容易。因此，在山村小学里没毕业就缀学的学生并不少见。所幸的是这所小学就建在与先生村庄邻近一座山的山坡上，他去上学并不远。先生说在他童年记忆中的那两位小学老师都非常好，他很崇拜他们，觉得老师们都很了不起。

因为先生家所在的附近山村没有中学，他小学毕业后到镇里的一所中学上初中。因为离家路途遥远加之交通不便，他在那么小的年龄就离开父母开始住校的独立生活。据先生说，镇里的这所中学没有高中，只有初中部。而镇里唯一的高中是由他所在的人民公社以及邻近其它7个人民公社合办，也是这8个公社仅有的高中。在那个年代，由于农村缺乏教育资源，大多数农村学生初中毕业后无缘升入高中学习；当时能否升入高中主要由学生所属的生产大队推荐，其中政审是重要一环。国民党政府执政时期在当地招考小学教员时，我的公公以全县第二名的成绩考到公职，成为一位小学语文老师并在新中国成立之后继续任教；然而，有多年教学经验、性格耿直的他因为指出了当时任职小学教育的一些缺陷并提出了一些建议，他被打为右派分子，被开除教师公职以及遣返回乡务农。尽管我的先生在初中学习成绩优秀，但作为右派分子的儿子，他没有被所在生产大队推荐上高中；被推荐的是一位老党员的儿子。非常感恩的是我先生的初中班主任老师爱才心切，在学校为我先生据理力争；更重要的是我先生的小学班主任老师一直以来关注我的先生并且为他升高中与农村生产大队相关负责人沟通；加上那位被推荐的学生原本在初中学习成绩就很差，他本人和他的家人对他是否上高中都不热心；先生说还有关健的一点是他赶上了邓小平第二次复出（1973-1976）的末班车，教育重新被重视，学生初中成绩在升高中时也有了一定的参考价值；综合以上多种因素，我的先生最终如愿以偿地上了高中。而先生的高中班主任老师在高中那两年对他也是亦师亦父，在准备高考的过程中对他有许多额外的关注和辅导。先生参加了1978年高考，成为那所农村中学200多名高中毕业生中被大学录取的6名高中生之一，并且上了一所全国重点大学。

先生的小学、初中、以及高中的班主任老师们是他人生中的关键人物，重要领路人。这三位老师与我先生的父母原本并不相识，先生家人中也没有任何人对这三位老师请客送礼；三位老师的相助是自觉自愿，出于他们对一位优秀学生的珍惜和爱护。先生以及家人对这三位老师一直心存感恩。第一次听到先生的相关分享时，我对这三位老师也心存感激，否则，我就没有机会遇上他以及结婚生子：-）））。

由于城市和农村教育资源等方面的不平衡，无论是在上个世纪，还是在本世纪，农村学子接受高考教育之路都很艰辛。祝福正在参加高考的每一位青少年，尤其是那些来自乡村中学的孩子们；愿他们高考之后的成绩没有任何一人被他人冒名顶替，愿他们当中没有任何一人接受高等教育的权利被他人剥夺。

[广陵晓阳]

回复 '蓝色的小溪' 的评论 :

谢谢老朋友。刚与我的先生确认，在1978年的南方也是实行中小学9年制义务教育，小学5年、初中2年、高中2年。他说在城市，也许能保证9年制义务教育；但在农村，则完全不一样，尤其是最后二年（高中）升学非常困难，如我在文中描述的他升高中的经历。我的记忆中那时的南方城市也是9年制义务教育，但到我们1980级学制开始转形，高中是3年，总共10年。后来不知从那一年开始，初中开始上三年，总共为11年；再后来，小学变为6年，总共变为12年：-）））。

祝平安！

[蓝色的小溪]

南方与北方的教育真是不同。七八级居然上过高中，而北方只有九年一贯制。不可同日而语。江浙真乃人文之地。

[广陵晓阳]

回复 '林向田' 的评论 :

谢谢老朋友。是啊，在异国他乡成为儿女亲家并且有这么多的相似之处真是缘份。

祝平安！

[林向田]

你们两对亲家的确有很多相似的地方。