女儿学大提琴

女儿小学四年级时, 学校开始有乐器课. 每个学生自愿选一样乐器, 管乐吹奏乐或玄乐提琴, 任选一项. 当然, 如果你觉得乐器索然无味, 那你也可以不上乐器课. 可以上合唱队. 反正学校的宗旨是:每个学生都可以自愿选择, 乐器队和合唱队的大门是敞开无阻!

我们商量, 决定选大提琴. 吹奏乐器不加考虑, 大喇叭声音实在欠佳, 吹起来可以把房顶震塌. 长笛倒是优美, 但靠肺吹, 不知道自己肺有多大, 能否吹得动. 小提琴优雅精致, 可是学小提琴的黑压压一大片. 大提琴声音浑厚优美, 深沉细腻, 是件好乐器, 学的孩子也不多. 女儿除了从小五六岁时, 一直弹钢琴, 没接触过什么乐器, 也无啥偏好. 在大人的引导下, 就这样选了大提琴.


学校和镇上的乐器商店有协议, 学生可以在这儿租借, 一年三百元. 核算一下, 估计女儿不会中途而废, 就化了三百多元买了个HALF SIZE大提琴. 这不, 现在已上六年级, 用俩年了. 不过08年初琴坏了, 化了九十元修了一下.

女儿做事认真, 学大提琴也一样. 学校的大提琴 老师对她赞不绝口. 孩子架不住表扬, 越发爱拉琴. 有一次, 在学校里, 上乐队课之前, 闲着没事, 她就在大提琴上拉合唱课老师教的一首日本歌. 合唱老师正好在走廊经过, 探头看见女儿在拉她教的歌, 感动得不行! 年末, 因她推荐, 孩子代表她的小学获得全州的艺术奖.

一年后, 我们决定找个私人大提琴老师. 在朋友的推荐下, 找到一个北京来的专业高手. 学了18个月, 发现孩子长进不显著. 音乐是表达, 文字可以帮助表达. 中国老师虽说是一级表演家, 但英文表达艰涩, 影响教学效果. 孩子虽懂中文, 但不可能用中文表达细腻的音乐. 我们斗争半天, 要不要换老师. 一直熬到今年三月, 才咬牙决定换老师.
这儿有所音乐学校, 在此地众所周知. 我们就这样找到了一位新老师. 这个学费贵一点, 75美元一小时, 而中国老师才40美元一小时. 新学校虽贵一点, 但是, 这学费包括GROUP LESSONS, 女儿还可以免费进本州青少年乐队.

新老师是年轻活泼善表达, 刚从研究院毕业不久, 但已授私人课多年. 看得出来, 很有经验. 女儿上课有如鱼得水的感觉, 很喜欢. 回家练琴也有兴致. 相比之下, 以前的老师上课, 象催眠, 上一会儿, 她就眼睛发酸, 人发困. 看来物色授琴老师, 光看琴技高低是不够的, 文化语言背景也挺重要.