笨孩子和聪明孩子

今天是星期五, 早晨, 围在厨房的早餐桌前. 六年级的飞飞今天有一门考试, 考生理上的, 血管血压之类的. 昨晚, 她在餐厅的桌上, 读啊写的, 挺投如的样子. 姐姐准备八月份考MCAT, 想进医学院, 也在那儿啃MCAT的复习题. 时不时, 飞飞会向姐姐讨教. “血压是什么意思”, “最大的血管是哪个”. 姐姐会仔细耐心地回答. 上床睡觉, 飞飞还把课本捧上, 准备把那章节看一遍. 我去给她掖被子, 她捧着书, 迷迷瞪瞪, 不身人事的样子, 嘴里却说, “妈妈, 我得把这章看完.” 不过两分钟, 就听见她响亮的打呼声!

因为昨晚太早睡着了, 书没看完. 飞飞就用早饭那点时间, 翻看那章节. 翻看一会儿, 她抬起头, 很认真地问我: “妈妈, 有没有很笨的人?”

平时, 我总对孩子说, 人与人之间的智商一般不相上下, 是有极聪明的, 也有极笨的, 但是, 那是极少数. 大多数人, 智商高低都差不多. 早慧是有, 有的孩子四五岁就会认字, 机灵. 有的孩子, 七八岁才认字看书. 但是, 到了十几岁, 早慧孩子的优势就不那么明显了. 起步晚的孩子, 只要加把劲, 就能赶上. 我时常说, PRACTICE MAKES PERFECT. 勤能补拙.

勤奋和毅力是真正的决定因素. 但勤奋和毅力从何而来? 我觉得, 遗传和后天引导相辅相成. 其中, 依我之见, 遗传占百分之七十.

其实, 飞飞对妈妈的那套理伦, 早已背在脑子里, 记在心坎上. 记得两年前, 有一次, 她发现, 自己的视力在下降. 一回到家, 她找出一张纸, 在上面画满大写的E字, 开口左右上下都有. 把纸贴在墙上, 然后自己站得远远的, 开始辩认E的开口方向! 还告诉我, 决定每天操练两遍!


看女儿很严肃的样子, 我暗喜, 又来一次传教的机会! 我赶紧放下手中做早饭的锅勺, 坐下来, 把我的理论又一字一句地兜售一遍.

女儿听着很受用, 晃然大悟的样子: “是的, 妈妈, 和我一起在游泳队游泳的CECIL, 还有好几个同学, 每次考试复习, 老师都给他们复习题, 还是做好的! 他们一点也不笨呀! ”