不要以今人论古人

不要以今人论古人 ---也评“杨振宁指<易经>阻碍科学启蒙 曾子后裔 近代西方科学诞生之前的一切所谓科学实乃”前科学“-无论是西方还是东方，前科学却是科学之父母。近代工业文明诞生于1750年左右，一个完整的科技文明-从政治、经济和科技等范式的系统形成，因而超越了清朝以前技术和经济、文化等都在世界上最发达的中国。从文艺复兴到工业文明是东、西方文化的交流和科技文明范式的蕴育时期。 儒家文化的精髓是“史”官传统的“历史主义”，还不是“三刚五常”、“三从四德”的教条，但许多中国人误解了儒家的精神实质，却抓住表明的东西，这才是只知道教条，却不知实质的根源。法国伏尔泰、德国歌德从儒家思想发挥了文官系统和人文主义。 计算机二进制、艾什比稳定模型(阴阳五行等)，莱不尼芝，康德，黑格尔的哲学受到道家传统的影响，这是道家“巫”传统的“逻辑主义”。怀特海与罗素更是欣赏中国哲学思想，怀特海的有机哲学，全息性观点就源于这里。 经验主义的先驱是罗吉尔·培根，他是在希腊炼金术和中国传统的炼丹术结合之中创立了实验方法。著《工具论》的培根是对这种实验传统的发扬光大。还中国墨家的传统和“兼相爱”，却是英国功利主义的最初来源，实用主义的所谓兼收并蓄，实际是功利和工具主义。 科学思维包括逻辑思维、创造思维。直觉、类比、想象是创造性思维，归纳、类理、演绎是逻辑性思维。“科学”严格地说是逻辑实证体系，也就是爱因斯坦所说的以逻辑推理和实验验证为基础，即，理论与实验的结合。“科学”范式起源于文艺复兴之后的欧洲，还第一个被称为科学家的是牛顿。 科学研究是一个系统的程序：查阅文献-理论假设-实验探索-结果分析-逻辑推理-出版发表等，包括逻辑性、直觉性、实验性以及机遇性的一个系列理论与实践的研究过程。 实验科学是分析、局部的、解剖的、还原的方法体系；还系统科学 -比如，协同学、控制论、复杂系统却走向的是整体、系统和综合的方法体系。实验方法最初诞生于罗吉尔·培根的工作中，可以说是理论思辩传统与东方式观察、描述、实用性方法的结合。莱布尼茨的二进制及其后的数理逻辑，更象是从还原论-希腊式逻辑走向了综合论-中国易经式逻辑。 易经是一个推理体系，道德经是一个伦理体系，是相当完整的哲学体系。西方实验科学是建立在希腊思辩哲学和华夏实践技术的基础上而形成的全新的范式，思辩与实践的传统缺一不可以产生科学的传统。 “天人合一”、“道可道，非常道”等是哲学和伦理学的概念，不是科学概念，就象谁能用希腊哲学的一些概念来与现代科技相比呢，又有谁能清楚基督教伦理性的“上帝”概念的“玄之又玄，众妙之门”呢？ 中西方文化的综合，就是经验主义跟理性主义结合，也是个人自由选择、创造与社会规范、法律限定的结合，这个思想的根源是儒家-道家和希腊哲学的传统。新儒家张岱年最早就提出了综合创新论，而且，中国清朝以前的哲学一直是开放和发展的思想体系。 当西方传教士去中国时，有几种类型和两个方向。类型是景教时期、利马窦时期、鸦片战争时期以及现在，在中国处於不同的繁荣状态，中国与国家不同的关系时，出现的形态和目的也就多样。两个方向，一是向中国传教，一是将中国的文化、哲学、技术和艺术等翻译介绍到欧洲，后者对欧洲的工业化文明的建立做了很大的贡献。 英国人迁徙到美洲，从印地安人得到的一块富饶的土地，从法国和俄罗斯买下的土地，用欧洲最先进的文化在白纸上自由谱写，建立一个新的文明结构体系。加上二战中，从军火经济、科技资源上发财，比如，劫持的欧洲航天布劳恩小组是美国宇航局的前身，还有核技术专家等，以及从日本731部队得到到一手医学资源、技术。延续至今，欧洲和亚洲的各种人才、甚至企业资金也每每在收割时期转移到了美国。 当希腊、罗马与犹太文化在欧洲融合发展的时候，在东方的中国完成了印度佛教与华夏文化的融合，并且发展到了世界最繁荣倡盛的顶峰。中国落后的根源是，西方已经通过阿拉伯世界重新恢复希腊、罗马和早期基督教文化的同时，已经学习和继承中华文明的科技、政治和哲学乃至政教分离、科技与宗教分离的成果。然而，中国正处于清朝的亡国、奴役时期，儒家文化的优良传统已经丢弃殆尽，却滋长了封建腐烂的东西，比如，长辫子和裹小脚等满族强加给汉人的耻辱。 当西方列强继承了中国人发明的技术和思想，重新创造了更先进的文明时，中国沦落为殖民地和半殖民地，文革又是造神运动，所以，中国人的自强不息精神已经断然无存，只有的是怨天尤人。 改革开发，“抓住老鼠就是好猫。”这是一种实践主义的通俗说话，我不认为这话本身有问题，还是听这句话的人没有理解实质。这句话的实质是为了国家的繁荣强盛、人们的共同富裕，这是其核心，这话里当然也包括了采用体制化和民主化等一切手段。 然而，特异功能、封建迷信、拜金主义、原始的万物有灵论、偶像崇拜等，却在几百年的封建土壤上盛行。对国家的地理、生物资源带来大破坏的原因是一个民族的素质已经到了一个很危险的地步。孙中山早就认识到中国的危机，那就是只有自我、家族，却没有民族的危机。 中国对外开发，大量中国人留学西方，学习现代自然和人文科学，然而，由於精神的根本问题仍然没有解决，所以有的染上西方的社会疾病，有的迷失了民族精神。主要体现在宗教上，西方几千年的宗教演变，自然已经摆脱了历史的错误，但中国人很容易分不清什么是应该接受的，什么是应该抛弃的。 人类起源，科技上证明是一祖论，也就是说世界各种族来源相同的祖先。中国的“龙”是中原四个部落统一的图腾，是“虎头”、“蛇身”、“鱼鳞”、“鹰爪”的生命力象征，也是起源于希伯来文化，比如，摩西的铜“蛇”，以色列家族的“旦”的图腾是蛇，便亚明的族徽就是狼，“蛇”和“龟”的长寿，也是阳性的象征。问题是不可以拜任何偶像，包括图腾和孔子的偶像。 其实，这是一个教育问题，缺乏中国历史和世界历史的普及教育，使中国人进入了文化虚无，民族自卑的状态。在欧洲，小学教课书里就教他们有关宗教历史，同时又教他们不要去唐人街看舞龙等。不彻底清除日本的法西斯，导致了日本与德国战后不同的行为。醒来吧, 中国人！从欧洲时代以色列人的历史。 一个比喻，就象一对农民夫妇生出了一个天才儿子，怎么可以去怪父亲为什么不是天才？因而，本人认为探讨为什么科学没有在中国诞生，不如探讨”科学“的范式到底是如何在西方诞生的，将来的科技又将是如何走向，世界各国的文化还有什么遗产仍然需要挖掘和发展！ (参见：现代儒家的“结构论”- 对易经的系统-结构逻辑探讨，“星际情殇 "对现代西方文明诞生-工业文明范式的东、西方文化交汇的探讨等文章。)