关于体罚

完全没有体罚的家庭教育，大概可以称得上完美。一来孩子完美，二来父母完美。孩子不逾矩，父母有耐心。碰上这样的孩子和父母，我总是有种要急急地跪下了参拜的冲动，也就是顶礼膜拜的意思。大约人类一切的原始崇拜都是源于坚信有超越自己的大能。

其实体罚的有效性取决于如何实施。一般来说，年纪越小越有效。比如，婴幼儿时期，发现孩子用手指去拨弄电插孔的时候，用手轻轻的拍一下他们的手背，同时说声“不”就可以了。这样的体罚其实可以称为柔性体罚。孩子通过条件反射，就知道了什么叫规矩。

孩子的天性当中有着强烈的好奇心。他必须靠着他的视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉去感受世界。就说味觉吧，婴儿之所以会随时随地的把手里抓到的东西迫不及待的放到嘴里，以至于父母总是要三步并着两步地一把把脏东西给抢夺了下来，边抢还边唠叨：“真脏”，同时，还要使劲地摇头表示不可思议。 若碰上老美家长，说不定还得使劲翻白眼，不翻到眼白比眼黑要多还真是不罢休。

殊不知，这是上帝赋予孩子的生存本能。东西好吃的话，他自然就吃下去了；不好吃的话，他自然就吐出来了。至于卫生不卫生原本就不在考虑范围。因为在人类文明降临以前，河里的水是甜的，地里的植物是不含农药的。

所以说，三岁前的体罚都可视为柔性体罚。父母不会大动肝火，孩子的情感也不会受伤。孩子大哭，倒不是因为体罚，却往往是因为到嘴的“美味”被狠心的父母强行夺走了。

体罚的第二个时期，其实是油盐不进，狗都嫌的4~8岁的时期。也就是开始有主意，又有个性的时期。同时也是最容易出问题的时期。不打吧，孩子瞪鼻子上脸，不断的挑战父母的底线，直到让父母觉得“是可忍，孰不可忍”为止。到那时，孩子才知道父母也有拍案而起的时候。

开始还有点怕，只是过一阵又忘了。那好办，如法炮制一回孩子就温故知新了。可是，最麻烦的就是打多了，孩子反倒不怕了，也就是到了“民不畏死何以以死惧之”的境界。到那时，父母就会觉得十分绝望，差不多就会平添“秀才碰到了兵有理说不清”的无奈。

其实，随之而来的青春期的过度逆反，主要还是父母在此之前所施行的教育不当而造成的。其成因多种多样，但经常性的体罚（多见于国内），外加强制性的高压政策，无疑是其中之一。

其实体罚也有很多讲究。至少有如下的注意事项（麻子照镜子-个人观点）：

1． 要让孩子心服口服。光口服不行，心里不服，还会伺机闹事。身为父母，也要师出有名。 名正才能言顺。也就是有言在先，让孩子事先知道父母的底线。犯了错，要允许悔改，但是，事不过三。

2． 体罚执行起来，讲究心平气和。不要让孩子觉得是因为大人发火了，他们才受到惩罚的。要让他们明白，之所以受罚，是因为自己犯了错，违了规。比如说，在学校先动手打了别人，屡教不改。

3． 孩子"临刑"前，可以拥抱一下，差不多有点挥泪斩马谡的味道在里面，那意思就是，我实在是舍不得打你呀，可是军令难为呀！孩子此时体会到的其实是父母的爱而不是恨了。

4． 体罚的仪式很重要。不是上来就打，也不是乱打。而是先让孩子反思，讲明白错在何处，同时请求宽恕。于是，看在孩子向上帝祈祷的面子上，在屁股上少打或轻打几下。孩子的惧怕心理，源于父母的威慑力，也就是举起来却还没落下去的手。该打而不打，有时反倒更有效，也就是宽恕的力量。同时让孩子们顺便学会怎样宽恕别人。虽说悬起来的手，比打下去的要更有力。但要是没有动手的行动和意志，就谈不上真正的威慑。到那时，差不多就是黔驴技穷的意味。

5． 孩子犯错误，上帝都会原谅。除了极少数的事情需要打屁股以外，其他的事情都可以用别的惩罚方式。 比如，体罚可以是体育惩罚：像跑几圈，做几个俯卧撑，等等。 再比如，可以用更加充满善意的方式来“体罚”：像胳肢孩子，让他们哈哈大笑的同时，也体会到什么叫难以忍受，不得不求饶。

其实说到底，惩罚与鼓励是相辅相成的一对措施。惩罚只在孩子越出底线的时候用一下，就像电击一样，以便快速地帮孩子建立起条件反射。鼓励则应当每时每刻都加以利用，也就是当孩子处于规矩之中，不越线的时候。所以说，理想的情况，孩子八岁以后，就不用打屁股了。用一些限制性的措施就可以了。像限制电视或游戏时间；一段时间内，少给或不给好东西，等等。但无论以何种方式去教育孩子，都应当明白无误的让孩子体会到父母的爱和温情，而不是恨和气愤才对。否则，弄到最后，免不了成为冤家对头。再想化解，就不容易了。