2008 (60)
2010 (70)
肥胖的狮子?
孩子问:“为什么要锻炼？”
“不知道。不过要搞清楚这个问题，还是让我们回到原点，看看上帝是怎么做的，”我说。
“？”
“自然界里你见过跑不动的胖狮子吗？”
“没见过。”
“这就是看问题的原点。如果狮子不奔跑，就无法捕猎。所以为了吃饱肚子，他就必须不停的奔跑，否则就无法生存。一直在奔跑的狮子，也不可能变胖；如果它真的变胖了，肯定也活不了，这就是自然的本性。我们所要做的，就是经常想想什么叫Mother Nature。所以，奔跑重要性对于狮子来说就相当于锻炼的重要性对于人类。”
“可人不需要像狮子那样依靠奔跑来捕猎。”
“这就是一个问题。很久以前要，现在却不用奔跑就可以吃饱，所以才会有这么多的胖子。肥胖不是美不美的问题，关键是它让人行动迟缓，并导致各种各样的疾病，尤其是心血管系统的毛病。所以从本质上来说，人类的锻炼或者说体育，只不过是为了补偿失去了的奔跑，以便让自己回复原始的本原，以此保持健康。”
“明白了。”
“明白是一方面，实行是另一方面。明白了不实行，等于白搭。不过你可以自行选择怎么做。”
任何有效的行动都必须源于清晰的认识，以及将其付诸于行动的意志力，两者缺一不可。
什么叫好学生？
“不知道。”
“我也不知道。不过你想不想听听我的看法？”
“好。”
“好学生绝不是成绩好却不知道自己到底喜欢什么、或者将来想做什么的人。真正的好学生，是那种有强烈的好奇心，并为了满足好奇心而不断去探索的人。每天只知道跟着老师学习的人，成绩再好，也只不过是一般的学生。真正的好学生，都是跟着自己的兴趣走、思维极其活跃的人。如今，在网络时代，信息资源是无限的，关键在于一个人愿不愿意学。如果想学，千方百计都会把相关的东西找出来；如果不想学，让他住在图书馆里面也没有用。所以概括起来，好学生有几个最大的特点：好奇心重，自学能力强，思维活跃，兴趣广泛。学校只不过是拐杖，只有丢掉拐杖的人，才能健步如飞。有的孩子，把学校当成了担架，只知道躺在上面，于是，一出校门，就成了残疾学生。”
“东西太多，学不完的。”
“嗯，你的认识有进步。中国有个哲学家叫庄子，他说：‘吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。’你反正听不懂，大体的意思就是你上面所说的：‘东西太多，学不完的。’有人解释就是越学越烦恼。可我不这么认为。读书有两种，一种读死书，死记硬背，对付考试，当然越读越烦恼；一种活学活用，触类旁通。这样学，就不会觉得累，而是快乐，怎么会有烦恼呢？换句话说，庄子说的是珍惜生命，学点有用的，就一通百通了，用不着把天下的书都穷尽了。以后你学了物理学就会明白，宏观世界的一切运动，只要用牛顿三定律就可以概括了。还有，一本圣经，学的人多了去，就算是神学院毕业，也未必全明白。可有些人，并不识字，照样是个很合格的基督徒，因为他信仰上帝。明白了？”
“一点点。”
“明白一点是一点，积累起来，就不少了。”
