五月七日
学习掌握共性和个性的辩证法
——学习《矛盾论》
洪原
1.提出共性与个性的关系问题;
2.共性个性问题是事物矛盾问题的精髓;
3.弄通共性个性的道理对掌握唯物辩证法的最根本法则——对立统一法则的意义;
4.从五十多年来毛主席的伟大榜样和党内两条路线斗争的历史看今天学习运用共性个性辩证法的重要性;
5.从矛盾普遍性的观点[
阅读全文]
五月二日前几天到某老师那儿去,他说起跟某某学生要一种治血压高的药,说那药缺,但也可以找;说某某学生在天津某某医院当书记,另某某学生在某某精神病院当书记,另某某学生在某某医院任某某职务,找点药总不费难吧。看,光在医院做工作竟至领导工作的就这么多人,又何况其他方面?对比起来,我是自愧弗如,自惭形秽。后来再想到别的学校、找别的老师都懒得[
阅读全文]
四月二十五日努力培养马克思主义的理论队伍齐永红1.理论战线上的形势与任务;2.理论工作是革命事业的重要组成部分;3.毛主席对理论工作的重视和指示;4.今天理论战线的繁重任务,完成任务要培养人材,专业和业余队伍相结合;5.要精心培育新生力量,从青少年抓起;6.在培养理论队伍问题上存在着路线斗争;7.不能关门培养,要在斗争中培养(培养道路问题);8.理论队[
阅读全文]
四月十六日
盖新学校已经一个星期了。先盖十间,三间连通的教室三个、一间的办公室。我们也参加了劳动,连公社老师开会也不参加了。只是盖学校的地址并不是我做梦中的地方。盖房的瓦匠因不如在外边干活有超奖,干得也不带劲;村干部们,老书记、副村长等倒是干得很起劲。自己也干了,也还说得下去。安排学生干活多,自己下力动手少,这还不是主要的;从本心[
阅读全文]
四月四日
为清明扫墓,练队,扎花圈,忙得不亦乐乎。四年级算术书来了,内容那么多。时间又过了将近两个月,学了点旧课本,与新课本又不一样;又要盖学校,少不得参加劳动,怎么能讲得完呢?
今日听某某村的某某老师讲,又要给他减一分,他说要那样就不干了。我是同病相怜,很同情他。他降到八分还不干,而我们才是七分,算个什么?
南大街又要修建,从[
阅读全文]
三月二十九日
今天中午跟某某某老师说,打算去参加下次的师训班,他没理茬儿;下午又到某某某那儿,又提进师训班的事,他说师训班要停一期。真是无巧不成书!活该不让我去。话又说回来,不然也去不成:要盖学校的话,大队、学校肯放我走么?我的如意算盘又落了空。
某某参加运动会的服务工作,是个好机会,起码开开眼。他走的这几天,觉得空落得很,总像少[
阅读全文]
三月二十二日
要从本质上观察问题
纪平
1.论点,点题,毛主席的教导:全文的指导思想;
2.认识形势要看本质、意义,主席的榜样;
3.从阶级斗争、路线斗争出发,才能从本质上认识形势;
4.革命发展的总趋势不会变,关键在路线,苏修的反面教员;
5.文化革命的伟大胜利和深远意义;
6.对文化革命中出现的新事物要看清本质,热情扶持;
7.从阶级斗争全[
阅读全文]
三月十八日昨晚上玩到很晚才散。躺下暖壶盖又响,起来弄了两次;又想起前几天自己画的那画,作的那诗,到底给不给老师们看,拿不拿给大队看,反来复去,左思右想,后来决定还是拿给看,又补了两段,已经是十一点多了。今天攥了点儿煤球,写完了物理第一册的重要定理、公式;到学校去开会,没开门,到某某朋友家先串门。他家修理房,正和师傅一起吃饭;再出来[
阅读全文]
三月十五日
昨晚看《红旗》第三期,其中“小评论”中有一篇提倡读书要细嚼烂咽,认为读书应持认真刻苦的态度,老老实实,一丝不苟;反对走马观花,浮光掠影,过目而忘,遇难绕道,一目十行,囫囵吞枣,不求甚解,粗枝大叶,华而不实。提倡读书要花气力,用工夫,动脑筋,发挥脑子的作用,用心思考,力求精通,力求弄懂、会用;反对单纯求多、求快,为[
阅读全文]
三月十二日
今天夜间,老毛病又犯了,孩子气又上来了:我想起盖学校的事,越想越美,竟画起图、作起诗来。那时是三点半,却看成了六点,起来迭了被子,穿上衣服,又写又画;直到六点又躺下睡觉。七点睁开眼,天已大亮了。结果,盖学校的事倒象作梦一样。
说梦又不是梦,醒了白纸黑字俱在;说梦又是梦,早晨放学回家,路过想的盖学校的地方,那块地里生产队[
阅读全文]