老牛拉新车
男，读高中赶上文化大革命，回乡劳动荣获雅号"老农"，当耕读教师挣"工分"；七七年高考有幸得中，接着再读研究生学习经济；参加工作紧密结合本专业，改行不离基础研究财政；退休之后犹自奋蹄，激励后辈努力新征程。
四月二十六日
在县一中会议室传达地区军（工）宣队会议精神、报告文件。
学习四月四日《文汇报》评论员文章：教育革命出现新形势、新问题，要以新的干劲去解决，巩固无产阶级专政，争取更大的胜利。抓路线是工人阶级领导的根本，要按无产阶级的要求改造学校，狠抓阶级斗争，抓政治，抓方向，落实毛主席的革命路线和政策，在各个教学领域落实对知识分子的政策；工宣队要认真看书，善于学习，调查研究，理论结合实际，争取发言权，保持领导权，总结经验，掌握政策，增强党的观念，克服山头主义、分散主义；充分发挥军（工）宣队的作用，要长期留下来，永远领导学校。
学习同济大学的文章《充分发挥工宣队在教育革命中的作用》：
1、提高觉悟，坚定信心。对教学中的新问题，点头没把握，摇头没根据，有劲使不上，有“该换班了”的思想倾向。因此要加强思想建设，开展大学习、大批判；任何业务里面都有路线，领导就是对路线的领导。
2、相信群众，依靠群众，有事同群众商量。
3、教育工宣队员要认真落实党对知识分子的政策，使之精神愉快，心情舒畅，忠诚党的教育事业，提高工作的积极性。
某排长传达地区革委会政治部某副主任的动员报告：
一、当前教育的形势及特点
1220个军（工）宣队进驻学校，积累了不少经验，改变了旧现象、旧思想面貌，教师的觉悟提高，学生人数增长，普及了五年、七年教育。
1、各级党委重视、加强领导。学习主席指示，领导提高认识，揭发批判刘修余毒；通过落实《纪要》，使深入人心，解决具体问题；要狠抓业余教育，建立事业机构；要狠抓教育革命，提高教学质量；要提高教师的水平，搞好师资的调配。领导重视程度不同，效果就不同。
2、教育革命路线深入人心，群众办学积极性高涨。（教育得到）各条战线支持，其重要性普遍认识。要管人才，不能只管木材，改变了“人靠国家派，房要上级盖，学校怎么办，教师自己去安排”的状况；学生中的问题就地解决。某某村办学的形式多种多样，政治夜校“送教上门”；某县推行业余教育，举办幼儿班，形成普及教育网。
3、新型的教师队伍在成长。教育主要是教员问题；认识提高了，批判了“教师倒霉论”、“教学危险论”，思想解放了，积极性调动了，政策落实了，忠诚党的教育事业，安心干一辈子。抽调走的教师大部分回校，教师队伍相对稳定；成立了讲师团、辅导班、培训班，解决师资问题。某某县送教上山，某某某老师自学攻破文化关，为革命做出更大贡献。
4、全面落实“五七”指示，建立新的教育制度。改革旧的教育制度，抓斗批改，克服“智育第一”、“空头政治”倾向，以学为主，兼学别样，二者不可偏废；理论与实践、课堂与社会结合，突出“学”字，不搞单打一。在政治业务相结合、改善师生关系上，某某中学有经验；在改革考试方法、升留级制度方面，某某学校是典型。
二、充分认识工人阶级领导学校的重要意义
毛主席指示：工人阶级、贫下中农要管理学校，要长期留下去。这是惊天动地的大事。有人对以前不满，文化大革命中造反；敌人破坏，不斗不批不改；军（工）宣队进校，学校面貌大改观。
1、工宣队要接受党的一元化领导，不能监督支部；要摆正互相之间的关系，不能单搞一套；有的互不团结，不尊重对方，互相告状，互相排挤，影响教育革命；要加强团结，为了同一目标——巩固无产阶级专政。
2、要肃清“刘毒”，反对个人主义、宗派主义；要牢记王明等分裂党造成损失的教训；要搞群言堂，不搞一言堂；新的工作需要经验，要开展思想斗争，统一在毛主席革命路线上来，识别真假马列主义；不回避矛盾，达到“五个统一”，达到团结。
3、要正确处理矛盾。大量的是人民内部矛盾，大问题要讲原则，小问题讲风格，答复问题讲全局，处理问题讲政策。
4、要支持干部大胆工作。干部是宝贵财富，正反经验丰富；有的有“怕”字；要大胆支持，执行党的路线和政策，实现毛泽东思想的领导。
5、原有的教师队伍边使用、边改造，要团结；不要说知识分子都是臭的，要看思想。
6、要认真学习马列主义，在党的领导下充分发挥作用，克服临时观念，树立长期思想。
