真道的魅力
道成了肉身，丰丰满满地有恩典，有真理，魅力四射，令我折服
博文
(2020-10-13 15:35:34)
牧者的健康（2012.7）
这是我2012年七月在恩福家人退修会上所作的一个专题讲座。恩福基金会是一个致力于基督教文化传播的福音机构，创始人为陈宗清博士，目前已支持五十位神学生，除一位是台湾背景，其他都是从大陆来的，绝大部分都已经是文字精兵，我是例外。2002年初，蒙恩福文化基金会同工的错爱，我被接纳成为恩福神学生。每年七月下旬，恩福都会召开一个为[阅读全文]
(2020-10-11 21:09:24)
23周年结婚纪念日有感-感謝家新，讚美上帝寫在前面：今天是我和太太結婚23週年紀念日。僅以下面這篇好幾年前寫成的文章，感念上帝的匹配與造就，祝福國際及美國家庭更新協會（簡稱家新）在新的情勢之下事工的拓展，也求神繼續在我身上做拆毀和重建的工作，讓我成為一個真正合神心意的丈夫。我是美國休斯頓福遍中國教會國語部的一位牧師，今年（2015）10月11日是我[阅读全文]
(2020-10-11 20:44:19)
属灵操练之五：感谢、赞美爱我们的神 一、定义、圣经根据 严格地说，感谢神和赞美神还是有区别的。 若干年前，我听到一位弟兄用英文解释两者的区别：“WegivethankstoGodforwhatHehasdoneforusandwepraiseGodforwhoHeis”，多年过去，我仍然印象深刻，记忆犹新，我想主要的原因还是因为这位弟兄用很简洁的话道出了两者的不同：一般而言，我们为着神在我们身上所作的感谢[阅读全文]
(2020-10-07 13:57:17)
一则灵程札记摘抄——代序
阿爸天父，明天就要远行，去加州尔湾。阿爸，我有重任在肩，就是要跟那边的一群弟兄姊妹，分享《灵命塑造》这个主题。阿爸，你知道我深感力不从心，求你施怜悯。
阿爸，谢谢你给我机会服侍你的教会和你所爱的百姓。阿爸，更重要的是我要谢谢你让我通过这段时间的准备，我可以比较认真地思考灵命塑造这个重要的主题。
阿爸[阅读全文]
(2020-10-07 13:51:54)
属灵操练之二：背诵并默想神的话语
一、圣经根据
圣经中多处提到神的儿女应该背诵和默想神的话语---新旧约都有提及，下面只是列举几处，建议各位仔细研读与默想：
“我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。也要系在手上为记号，戴在额上为经文；又要写在你房屋的门框上，并你的城门[阅读全文]
(2020-10-06 15:13:27)
青年经济学家的信仰人生 /赵晓（95级光华管理系） 很多人想知道我是如何从一名党员、经济学家、体制内的guan员成为基督徒的，以及信仰基督后的认识变化。学术无禁区，请允许我从学术探讨与个人认识的角度作分享和介绍，敬请批评指正。 01我是那个年代的幸运者 1967年，我出生于江西奉新县的一个南国小镇。2岁时随母下放农村，3岁打猪草，6岁放牛[阅读全文]
(2020-10-05 12:52:41)
主带领我走过一段艰难的日子
下面所录的兩则灵程札记写于2003年1月20，21，对应农历2002年腊月18，19.当时，我正在进行一个为期三个礼拜的禁食祷告，为毕业之后的服侍工场寻求神的带领，才刚刚过去一个礼拜，就得知我的哥哥过世了。对于这突然降临的噩耗，我感到手足无措，但感谢主，我不再像几年前没有认识耶稣的时候一样，需要靠自己独自担当，如今，我是有主的[阅读全文]
(2020-10-05 12:44:05)
使用属灵札记成功化解冲突的一个见证 PETER弟兄是我在四川赈灾的时候认识的一位家庭教会的领袖，来自东北。地震发生没几天就带着教会的几位弟兄姊妹赶到灾区，在那里服侍灾民，一呆就是好几个月，为灾区做了很多事情。有相当一段时间，我们在事工上有彼此的配搭。回美国不久，从我的主任牧师（他当时在香港休假）那里转来一封PETER弟兄所写的电子邮件，对我在灾[阅读全文]
(2020-10-05 12:32:35)
属灵操练之四：通过写灵程札记与神互动
清教徒曾形容，就像船长要记录航海日志，医生要记病例，商人要记录及查核账目，同样地，天路客也应记录自己与那位天城之主的互动。（侯士庭）
一、写灵程札记的定义
不同的人给写灵程札记不同的定义，我的定义是：用笔（或者用敲键盘打字的方式）跟神对话，与神互动，或者借用正道福音神学院刘富理牧师的话：用笔[阅读全文]
(2020-10-02 14:41:10)
从“1+0=0”到“1+1=∞” /安力（85级地理系） 小时候,我们家订阅了《小说选刊》和《小说月报》，我也常常读《当代》《十月》上面的小说。记得有一篇小说，题目是《晚霞消失的时候》，作者通过一位佛教法师的口说：“科学追求真，宗教追求善，艺术追求美”。当时我觉得这真是高见！ 我的父亲是一位作家，为人慈爱和气。他曾给[阅读全文]
