真正对女儿的小学教育有理性的认识是在申请高中时。因为有初中的教训,我想找的高中就是女儿能够渴望去上学的高中,我不想她为了学校排名也就是所谓名气浪费她宝贵的primetime,我希望她能在学校充满兴趣、有意义地度过每一分每一秒,像在小学一样。访问高中时,一位Admission的老师,是Stanford的教育硕士,大大增强了我对progressiveeducation的认识,所谓的project-basedlearning[
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我女儿小学时在宾州西北的一个小镇,在这个isolated的地方,她有幸接受了堪称第一流的小学教育-我的评价,说它是第一流,是因为我每天看着她兴奋开心地渴望去学校,对上学充满了渴望,她的desiretolearn,这也是孩子最自然的天性,得到了最好的满足。相比之下,初中时我们来到了宾州的一个较为繁华的中等城市,因为这个城市有两个很好的大学,我最初的期望是她能得[
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教育是科学也是艺术,是一门专业。担着父母的名,意味着在自己的孩子面前其角色之一是教育者,应该对教育有一定的了解,可惜的是,因为教育的专业性,大多数父母对教育不甚了了,于是U.S.News、Niche等的排名就成为考虑孩子升高中、大学直接的切入点,通过排名对各个学校在教育行业的位置有个了解,对学校的概况有个了解。这些排名尤其Niche还有一些对入过学的学生[
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