婉约-豪放
婉约来自金星
豪放来自火星婉约是慈母
豪放是严父婉约是纯
豪放是博婉约是痴
豪放是悟婉约是春华
豪放是秋实婉约是见微
豪放是知著浅色的婉约
深色的豪放那最美的风景画
是冰上的双人舞
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张爱玲译
亨利·大卫·梭罗的祖先是法国人,从古恩西岛迁到美国来,他是他的家族里最后一个男性的后嗣。他的个性偶尔也显示由这血统上得到的特性,很卓越地与一种非常强烈的撒克逊天才混合在一起。 他生在麻省康柯德镇,1817年7月12日诞生。他1837年从哈佛大学毕业,但是并没有在文学上有优异的成绩。他在文学上是一个打破偶像崇拜的人。他难得感谢大学给[
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我不知道除了手里的这本《爱默生集》之外,还有什么书能让我在未看完的同时开始希望它永远不会看完。这是我在一从头看就开始希望再从头读一次,然后再从头读一次,如此反复的书。
真正的走近他的文字,顺着他文字指引的方向看世界和人世,会有别有天地的感受.这只会让人发觉原来自己身边的这烦恼的世界其实一直存在着与自己的、所有可能的亲近,即[
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弗兰克尔(ViktorFrankl,1905-1997)是奥地利著名心理学家。二战中被投入纳粹集中营。其父母、兄弟、妻子皆死于集中营。弗兰克尔得以侥幸生还,出狱后就其经历写出《寻找生命的意义》(“Man’sSearchforMeaning”),广受欢迎,被多次重印和再版。我在书店买到的这一本是其英译本的第73次印刷。出版六十年后仍能在书店的书架上找到,足见其思想的生命力。弗兰克尔作为心理[
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威廉·詹姆士(WilliamJames,1842-1910)是美国心理学家、哲学家、教育家,实用主义哲学(pragmatism)代表人物和美国心理学的奠基人之一。“近来我们听到了很多关于柔性教学的论述。我们教每一点知识都得强调兴趣,并且必须把所有的艰涩之处都设法磨平。柔性教学已经取代了老式的崎岖陡峭的学习之径。但这种温吞吞的空气里缺少了我们必须的氧:努力。认为我们能把学习过程[
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威廉·里昂·菲尔普斯(WilliamLyonPhelps)著胡涣译每个人,无论其国籍、性别、年龄、人生哲学、以及宗教信仰如何,都希望自己能快乐。所以快乐的定义是一个很有意思的话题。其中最精彩的定义之一是我在耶鲁上四年级时由校长德怀特给出的:“最快乐的人是有着最有趣的思想的人。”这个定义把快乐放在了它应该在的地方:内在而非外在。快乐应该象品德一样不取决于[
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(2-6岁。按年龄倒序排列)
我们家从美国南方搬到了美国北方。女儿说:“我不喜欢这儿。我要回美国!”我考女儿:“GreatWall在中文里怎么说?”回答:“好墙!”幼儿园老师问每个小朋友:如果你当了总统,你会做什么?女儿的回答是:“吃冰激凌。”回北京第一个晚上,由于时差,女儿早上三点就醒了。过了一会儿说,“我不喜欢北京,这里的晚上怎么这么长啊![
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网站www.iqcomparisonsite.com/cox300.aspx列出了三百位近代名人的估算智商,在下面抄出来几位。高居榜首的是歌德。
歌德(作家)210
牛顿(科学家)190
狄更斯(小说家)180
杰弗逊(政治家)160
加尔文(宗教领袖)175
康德(哲学家)175
朗费罗(诗人)170
巴赫(音乐家)165学微积分都要花很大力气,那发明了微积分、并用其证明了天上星星和地上苹果遵[
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*著名的英国历史学家霍布斯邦(EricHobsbawm)在《极端的年代》里指出,二十世纪直接死于错误的统治者或政府决策的,有一亿八千万人。*全球有七亿人食物不足。每年有一千两百万个孩子因为营养不良或饥饿而死亡。但同时,全球其实有足够的粮食生产,每一个人都可以获得三千五百卡的热量分配。所以人间有饥馑,并不因为粮食不足*今天的大学生,面对一个人类前所未有[
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“视其所以,观其所由,察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?”
“瘦”即隐藏。这句话的意思是“注意他做事的动机,观察他做事的方法,审视他安身立命的凭籍。这样来考察一个人,这人哪里能够隐藏呢?哪里能够隐藏呢?”
“不患莫己知,求为可知也。”
意思是“不要怕别人不知道自己,而要努力使自己具有值得别人知道的本领。”
“君子不忧不惧。”
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