星际沟通术 -- 明明白白我的心

星际沟通术

-- 明明白白我的心

 

英国二度封锁并关闭了学校，让家长们叫苦不迭。说起辅导孩子这桩事儿，的确叫许多家长一个头两个大。毕竟，教学需要专业技能或具备天生的教师素养，并非人人都能把自己懂得的知识传授于他人的。儿童教育更是一门特殊的专业。大多数成年人不理解儿童的思维方式，因此在辅导孩子时难于与孩子沟通。不少小学家长跟我聊起辅导孩子数学时就是一把辛酸泪。

 

忆起自己给小可燊讲解数学，让我不胜感概。那是对耐性与定力的一场历练，亦是对创意的考验！

 

英国过去对基础教育的要求并不高。英国孩子早入学，4岁进入小学的学前班，5岁读一年级。在我看来，5岁接受正规学校教育对于大多数孩子来说并不太适合。对自家的两个娃儿，我更希望她们能有一个自由自在的童年，不愿意她们过早地进入枯燥乏味的正规学习。

 

后来，我见可鑫小学头几年的学习毫无压力，在学校里玩玩闹闹，回到家里也没有作业，我便放下心来。可鑫在小学的头六年过得轻松惬意，而我这当娘的，除了陪她玩玩乘法表和听她念念书中的故事，也不需要辅导什么。直到六年级，学校为了保障学生能顺利通过毕业试，才加大了练习的强度和难度。可鑫在六年级遇到了一些较难的数学题，但她的思维能力此时已发展到一定程度。我给她讲解数学题并未费多大的劲儿，她一点即通。（对英国小升中有兴趣的读者可以阅读《亲历英国小升初（上）- 小学毕业考》和 《亲历英国小升初（下）- 中学初探》）

 

与姐姐就读同一小学的可燊却有大相径庭的经历。

 

英国教育部门近几年在基础教育上似有奋起直追之意，对学生的要求一下子提高了许多。小学低年级就出现了大量词汇；语法概念更是一套一套的，其中一些语法概念是我在高中时才学的。老师所教的数学内容在我看来也超出了孩子所在年龄段的认知能力。比可鑫小两岁多的可燊在三年级就开始需要做家庭作业了。到了四年级，她在数学上遇到困难。

 

我本觉得待可燊年龄稍长，理解力增强了，再做这些数学题也不迟。可是小家伙做数学作业，泪流满面却又不愿放弃，可怜兮兮前来向我求援。我想，先让姐姐给她讲解，这样顺便可以锻炼姐姐的逻辑和表达能力。平日可鑫很乐意帮助妹妹的学习，特别是在妈妈帮不上忙的科目上扛起大梁。记得可燊在学校里学了几句西班牙语，回到家兴致勃勃地叨叨个不停。妈妈对西班牙语一窍不通，而可鑫的西班牙语在班上名列前茅。她在旁听妹妹念叨，忍不住道：“天呐，你这是在说西班牙语吗？”于是便给妹妹纠音。从此，她便成了可燊的课外老师，而且教得有板有眼，十分认真严格。

 

我觉得讲解低年级数学题对于可鑫来说应该是不费吹灰之力的。谁知过了十来分钟，我便听到可鑫的声音越来越大，声调也提高了八度，语速不断加快，情绪颇为激动。我越听越觉得不对劲儿，连忙前去探问。只见可鑫像只炸毛的猫，身体紧绷，在那儿冲着妹妹直嚷嚷；而可燊则一脸委屈，低着头、嘟着嘴，两眼噙泪。我问她俩怎么回事。可鑫脸上写满了焦躁，没好气儿地嚷：“她这人，一点儿逻辑都没有！我教不了她！”此话出自一个11岁孩儿的口，让我忍俊不禁。见此僵局，我赶紧打发她俩去玩耍，让可燊改日再学。

 

挑了个可燊心情好的日子，我给她讲解数学题。平日聪明伶俐的小家伙在数学题面前竟混沌如天外来客，地球语言顿时失去了其沟通之功能。

 

用不同的方法，换了几个角度三番四次尝试后仍未果。我终于悟到：可燊与我们完全不同频。我们觉得理所当然的数学逻辑，根本不合她的逻辑。我讲到口干舌燥，她却听得云里雾里。可鑫在一旁道：“早就告诉你，她是个外星人！”

 

可鑫一言惊醒梦中人！据平时对可燊的观察，她满脑子奇思异想，且思维跳跃性极强，常常让人摸不着头脑。8岁的可燊思维能力尚未发展到位，一些抽象的数学概念对于她来说犹如来自外星球之音。如此看来，教授可燊数学必先研习星际沟通之术。

 

学校关闭后，在家辅导可燊数学的任务就更重了。家里的教学用具远远比不上学校里的丰富多样，教小外星人数学更依赖于良好的沟通技能。

 

使用星际沟通之术给可燊讲解数学后，她并未成为数学神童。然而，数学辅导中那些泪眼婆娑和满脸愁苦景象却逐渐减少了。又幸好，老师虽然把一些较抽象的数学概念早早引入低年级，却没有给学生施加压力，从未因为孩子们学得慢而责骂和惩罚他们。老师对作业的要求也很宽松，懂的就做，不懂的可以不做。没有来自老师和家长的压力，可燊便可遵循自身思维发展的步伐前行。

 

 

 

为了帮助可燊记忆学到的知识，妈妈经常让她给妈妈“知识反哺”。下面是可燊反哺妈妈的一段教学视频（部分内容带有妈妈的中文解说）。视频中，妈妈扮演小朋友，可燊扮演妈妈。可燊教的是有余数的除法竖式计算法。在可燊讲解数学时，妈妈偶尔会插进一些干扰行为。例如突然打断她的话，说“墙上有只蜘蛛”又或许说要喝水和上厕所之类。这些都是可燊平时听讲时的真实行为。妈妈还学着她的样子，在遇到困难时哭泣。妈妈通过模仿和重现她的“不良”行为，让她在角色扮演中体验这些行为带给妈妈的感受，以引发她对自身行为的思考。

 

8岁的可燊在四年级开始学习竖式除法。小家伙那时已对乘、除法的概念十分明了，且谙熟12以内的乘法表。可是，她却无法理解和记住除法竖式计算。老师在学校里教了，她没学会；妈妈在家也讲了几遍，她仍然没记住。咱们学习竖式计算的时候，就是跟着老师说的去做，然后做大量练习题将其记住。可这个小外星人倒不是，非要纠结于为何被除数放在竖式除号里面、除数放外头，商为什么放在竖式除号上方而不放在下面。

 

我本想说“你多做做题吧。题做多了自然就会记住了”。然而转念一想，小家伙平素不喜做题。再想想俺沉浮题海多年，题目是做会了，却落下了个厌恶数学的后遗症。罢了，罢了，还是想个法子“唬弄”一下小外星人为上策。

 

挠挠脑袋，我编出一套说辞给她讲除法竖式。可燊听乐了，接着也把那些不知该往哪儿放的数放对了地方。下面就请来听听小可燊的反哺教学吧！喜欢可燊教学视频的朋友，请给她点个赞，鼓励鼓励噢！

 

 

数学词汇：

 

Addition: 加法

Subtract: 减法

Multiplication: 乘法

Division: 除法

Multiplication Column Method:乘法竖式计算Bus Stop Method: 英国的老师把除法竖式计算方法称为“公共汽车站”记算法

 

Thousands Column: 千位（简写为：TH）

Hundreds Column: 百位（简写为：H）

Tens Column: 十位（简写为：T）

Ones Column: 个位（简写为：O）

Remainder: 余数（简写为：r）

 

进入公众号可观看视频：