学生至上的张秉伦老师

第72期|王芷 科技史83硕

编者按:
本刊65期推送的《我科奇人张秉伦》一文展示了张老师神奇的望诊和看相能力, 受到读者们的热烈追捧。本期我们继续刊登8324硕王芷校友怀念张老师的文章，介绍他秉承科大“学生至上”的优良传统、对学生关怀备至的仁厚一面，以飨读者。

学生至上的张秉伦老师
王芷 科技史83硕

科大老师对学生呵护有加，从我还未踏进校门就感受到了。

1982年大学毕业，我被分到毛泽东家乡湘潭某工厂子弟学校当老师。那是一段惨淡营生的日子，周围的工人阶级和他们的孩子们虽热情朴实, 但信息闭塞、精神无聊、令人难以忍受，还有那万恶的公共厕所，让我一天也不想多呆。1983年初我参加了研究生考试，在此之前我对科学史一无所知，原想先小试牛刀，为来年再考准备。没想到考完大约一个月后，我接到科大一封长达300字的电报。我战战兢兢、不知所措地反复读了电文，大意是科大要来人面试，短期内不要出门。那年月电报昂贵，一般电报也就是寥寥数字。洋洋300字的电报太牛了。当年方励之老师为给某诺奖获得者送一份祝贺电报，写完地址后所剩钱款只够写一个字了，最后电文以“congratulations(祝贺)”一个字了结，电报大楼的工作人员还直唏嘘：这一个字真值！拿着这封电报我只有诚惶诚恐。

不到两周，科大面试的老师就到了湘潭。一天中午我的一群学生簇拥着一位中年人在楼下叫：王老师，有人找。我匆匆跑下楼，来人便是专程从合肥来对我进行面试的张秉伦老师。后来我才知道张老师是我们科学史研究室创始人之一，是我研究生的指导老师。张老师几乎是一字不漏地照着电报上的文字给我交代了面试事宜，并补充了面试的时间和地点。几天后，面试在张老师下榻的湘潭一家旅馆进行。随同我一起去的还有一位我原单位搞人事的老太太。张老师一句：考场闲人免进，把那老太太挡在了门外。考试进行得很顺利。到最后，张老师以及一位研究生处的处长话匣子完全打开，和我大谈进校后研究生的待遇，当时没露声色的我当然是心花怒放。事后我才得知，张老师湘潭之行并不顺利，我单位千方百计阻扰张老师与我见面。在张老师的坚持下，并直接找到我的宿舍，才有了后来的面试，以及搞人事的老太太“陪伴”面试的场面。张老师在不正常的地点、不正式的场合下，以极其严肃的态度、极其正规的程序完成了对我的面试，并且以合理的方式避开单位人事部门的干扰，使我得到了人生中一次十分宝贵的学习机会。

进校后，深感科大校园是学生的一块自由天地。张老师既是研究室的大管家（担任过研究室主任的人都是校长级的，第一任钱临照，第二任方老师），也是三位学生的指导老师。师生之间许多津津乐道的“典故”都与张老师的性情中人、热心侠胆有关。

比如“翻墙”的故事——张老师喜欢侃大山，到男生宿舍和同学们常常神聊至深夜，以致宿舍楼大门关闭无法回家，只好翻墙。“兄妹开荒”——讲的是在张老师和李志超老师的多番努力下，我和我大哥“兄妹”同进科学史专业，共拓“科学史”领域之“荒”。还有西安的一位考生连续考了4年，在在老师们的关注帮助下，最后如愿以偿进入科大科学史专业。张老师“望耳诊病”的故事也流传甚广，不少人受益。张老师在任职期间，想学生所想，急学生所急，做过许多好事。研究室的所有老师，分管工作区域不同，大小管家们对同学们的关照、体贴都有典故，各有千秋。

作者(后排左五)和作者的科大老师及同学们

老师们对学问充满激情，从不一字一板，装腔作势。多少年过去了，老师当年讲课的神态，下课铃响了还意犹未尽的场面还历历在目。特别是张老师对自己“一亩三分地”那种自我陶醉、特别享受的讲授风格，传递给我们的是对科学史研究的痴迷。张老师对教学一丝不苟，兢兢业业，但绝不刻板、拘泥。他经常在课堂上引经据典，笑称许多人古文底子差，对没有标点符号的古书，因不会断句而做出与原文风马牛不相及的解释，闹出许多误解。我就是张老师所讲的中国古典文学底子为零的这么一个人，所以对张老师的古籍文献课，上课听得津津有味，课下看古籍油盐不进，临到考试十分挠头。我们那一班和我相同情况的还有几个。没有想到的是期末考试张老师网开一面，发话：古籍文献考试内容，每人到图书馆做100张读古籍文献的卡片。于是，我老老实实每天出入古籍图书室，检出徐光启的《农政全书》，贾思邈的《齐民要术》，沈括的《梦溪笔谈》等，完成卡片制作交了差。张老师的观点是：研究方向是国外近现代科学史，不必死抠古籍。研究中国古代科学史的也不在乎这一次考试就能补足空白。事实真是如此，借助抄卡片我还是认认真真看了一些古籍，先贤们留下的珍贵科学史记载令人叹为观止。

我们不仅古典文学底子差，现代语文也学得不够好。记得张老师曾在课堂开玩笑说：“鲁x（当年我们研究生会主席）写我“张秉伦”的名字从来没写对过，总是写成“兼”。话说的是鲁x，实际说的是一种现象，我们的知识结构是残缺不全的，在很多方面都需要补课。在科大一年基础课期间，所有任课老师在我心中都留下一个深刻的印象：老师们严以治学，但对学生们宽厚以待，呵护有加。

管校长

在我的硕士学位证书上，校长管惟炎的大印赫然在上。管校长曾在他的回忆录中说过：“我这个人有一个职业病，因为长期跟年轻人打交道，自己当过学生，大学又念了七所大学才毕业，后来在研究所也一直收学生，所以有一个“职业病”——特别袒护学生”。爱学生护学生是科大的传统，也正是张秉伦老师一贯的行事准则。科大三年的研究生学习生活，我受益最深的应该是张秉伦等科大老师们的人格教诲和人文情怀。

文图编辑:刘扬, 陶李
排版编辑:许赞华, 俞霄

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