李德伦专程来科大做讲座(之三)

【科大瞬间】特刊
《我们心中的科大》--建校60周年庆

李德伦专程来科大做讲座

--李德伦、殷承宗来科大的前前后后(之三)

卢跃列（783）

由当时科大782 的几位古典音乐爱好者发起的古典音乐欣赏活动的消息，很快就如春风一样传遍了校园, 欣赏沙龙从最初152 楼782 的某个宿舍开始, 扩展到152 楼 3 层副楼的教室, 由不定期到每周五的晚上, 优美深邃的古典音乐犹如甘露滋润着科大学子的身心, 使得三点一线的寒窗生活一下子变得丰富多彩起来。由于我和徐光明也是古典音乐欣赏沙龙的常客和积极分子，便和沙龙的主办者杨力祥和池涵成了朋友，受二系学生会成功邀请到中央乐团钢琴大师殷承宗来科大交流的鼓舞，我便产生了邀请中央乐团首席指挥李德伦大师来科大讲演的法。

由于我母亲和李大师曾是上世纪 50 年代初留苏预备班的同学，加之对交响音乐的爱好便成为李大师的知音。通过这层关系，1981 年的寒假期间，我约了家也在北京的782 杨力祥一同去位于和平里的中央乐团宿舍拜见李大师。当时李大师正在为普及交响乐而四处奔波，他要利用自己的有生之年在中国普及交响乐知识，提高人们的音乐欣赏水平，让“阳春白雪”的交响乐“曲高和寡”。李大师一见到我们从科大来的大学生非常高兴，饶有兴致地听了我们讲述科大古典音乐欣赏沙龙从无到有，从小到大的成长过程，其间李大师还跟我们谈了很多的人文历史哲学，我们惊奇的发现，他知识渊博且对历史的了解如此深入，堪称是历史学家。当时感觉时间过得很快，一眨眼就到了晚饭时间，李大师热情地邀请我们共进晚餐……。见面结束的时候，我向李大师表达了科大的古典音乐爱好者渴望和李大师见面，当面聆听大师对交响音乐的理解和实践。李大师欣然同意了。开学以后，我便找到当时的校党委宣传部的陈虹部长讲了想请李德伦大师来校普及交响音乐的想法。鉴于李德伦在中国音乐界的地位和名望，加上他当时也是中央乐团的负责人，我建议应由学校出面发正式邀请。陈部长欣然同意。受校领导的委托，校学生会副主席兼校乐队队长温俊山(777)于1981年3 月 31日专程到北京在我母亲安排下来到李大师家当面递交了科大的邀请函。李大师欣然接受了邀请。随后的准备工作和组织工作在校党政领导的支持下，由校团委牵头，在782 学生会（池涵，杨力祥, 彭兴等）和783 的徐光明，卢耕等同学的积极操办下进行得十分顺利。

1981 年底，李大师从北京乘坐当时中国民航为数不多的三叉戟客机到达合肥骆岗机场（当时还是以军用为主），我随学校派的专车把李大师接到学校，安顿在刚刚建成的给外教用的专家楼（李大师坚决不要住在稻香楼宾馆，他说要和学生在一起）。那个专家楼虽然按照当时的最高水准修建，但由于是刚投入使用，硬件，软件都不到位。李大师恐怕是第一个享用者。安排他住的那间房虽然是条件“最好”的，但窗子上的玻璃尚未安装全，漏着缝，晚上风一吹特别冷。他只好穿着从北京带来的棉大衣睡觉……，尽管接待条件不如人意，但李大师的热情丝毫不减。当他看到科大的学子们不仅数理化知识学得扎实，而且艺术们对交响音乐充满热情，对高雅艺术有着强烈的爱好。所以，他决定改变以前讲座一次讲完的做法，特为科大学生开了一个系列讲座，分几次详细讲解交响乐的基本知识和欣赏方法，还组织他们分析作品，解释流行音乐和交响音乐的区别，交响曲与协奏曲的区别,等等.我记得他很形象地把音乐比喻成对话,以一问一答的方式展开。我们都被李大师生动活泼,深入浅出的讲座深深地感染着,同时也被他那种爽朗幽默,平易近人的人格魅力所吸引。在李大师逗留期间,有的同学整天围着他聊天,经常是一聊就是半宿,海阔天空,天南地无所不谈。尽管晚上房间里由于没有暖气,寒气逼人,李大师和我们这些年轻热情地学生在一起神聊非常开心。

在科大讲座期间,李大师为了使普及交响乐的活动更加生动和形象,他主动提出帮助安徽省歌舞团管弦乐队排练贝多芬的命运交响曲(即第五交响曲),并专为科大学生演出(当时也有闻名而来的许多合肥市民).由于整个曲目只需半场时间,李大师就充分利用这个普及交响乐的好机会,在前半场讲座贝五作品分析,后半场则演奏“贝五”,收到了极好的效果。

时间过得很快,李大师在科大的演讲活动就要结束了,他生平唯一一次的科大之行,使我们当时在校的学子有幸能够聆听到中国交响乐大师的教诲和欣赏到大师的指挥艺术.在离开科大时,陈部长让我将一个信封在李大师登机前交给他。过了不久,陈部长见到我,让我到他的办公室,他拿出那个信封,里面有一封李大师给他的信和1000元人民币.原来,为了感谢李大师对科大的访问,学校特意酬谢。李大师告诉陈部长,到科大给大学生普及交响乐是他应尽的
责任和义务,实在无法承受如此厚重的酬谢,因此随信如数归还。

（附图片两张）李德伦大师在科大访问期间，在合肥重机厂礼堂
指挥安徽省歌舞团乐队为科大师生演奏贝多芬第五交响曲，1981
年12月20日摄，温俊山(777)提供