就在那里
你见，或者不见我/ 我就在那里你念，或者不念我/ 情就在那里
你爱，或者不爱我/ 爱就在那里
爸妈：
眼看着到了期末。还有几个星期就要放假了，明年从外校招来的学生中，有的已经学过几年中文，要尽快让他们做分班考试。
别的课，比如数学，分班考试是真的要考试的，有卷子。法语和西班牙语好像也有标准试卷，但我不给学生出卷子。我的分班考试更像分班面试——我先用中文一的课本，一课一课问他们是否学过类似的内容，没学过就跳过，学过就用中文和他们交谈，很容易就测出听说能力。比如是否能听懂我的问题并恰当作答，说中文是否流利，基础是否扎实，发音是否标准等等。然后分别在纸上和电脑上做几句听写，就可以看出是否知道笔画笔顺，拼音是否熟悉。最后再找一小段课文读一下，看识字能力。如果没学过的部分居多，就只能重修中文一了。如果学过的部分居多，而且基础好，只要暑假补一下没学过的字词和语法，就可以去中文二。当然，如果学生和家长怕压力太大，想去中文一也没问题。那样，中文一对他们来说就很轻松，因为底子好么。还有学得特别好的，不但中文一没问题，连中文二也不在话下，就可以直接去中文三。
今年的新生中，我已经面试完四个，一个去中文一，三个去中文二。那三个去中文二的孩子，两个决定暑假请家教补课。另一个孩子的妈妈自己就懂中文，她是个老美，但从高中到大学都修中文，还去中国做过交换生，现在在北京有家很大的公司，每年频繁往返中国。她告诉我，等疫情一缓解，她就带女儿去中国看看。
说起请家教，还有一个以前没学过中文的新生，父母找我让推荐一个好老师，说打算暑假先学一点，提前做点准备。也许，老外都觉得中文难。也许，是我比较严？总之，不说学生的态度怎样，家长挺重视。我挺高兴的，因为这样一来，我教起来就会省点力。
今天和小头说起分班的事，眼看中文二已经十六个学生了，还有面试没做的。我那间小教室装不下那么多学生啊！小头也很诧异：“这两年选中文的学生越来越多了。我刚看了一下八年级学生的选课，二十个里就有七个选中文的。其他学生我还没看，估计明年的中文一人数也不会少。”
我又喜又忧。喜的是学中文的学生越来越多了，是好事。忧的是全校只有我一个中文老师，工作量会成倍增加。不管了，兵来将挡，水来土淹，到时候再说吧。
即此，保重。
哦，家里的各色金鱼草开花了。这种花花期很长，能从春天一直开到霜降呢。
