就在那里

你见,或者不见我/ 我就在那里/ 不悲不喜

你念,或者不念我/ 情就在那里/ 不来不去

你爱,或者不爱我/ 爱就在那里/ 不增不减
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一月十三日:熊孩子

(2020-01-15 18:11:29) 下一个

爸妈:

今天,中文二上了有史以来最安静的一趟课。我说过,这个班有三个年级的男生,自制力差,特别不成熟,常常以故意大声说话咳嗽、夸张的动作、幼稚的问题、撩同学说话来寻求存在感,是典型的中二熊孩子。

通常情况下,我都是冷处理,不搭茬或者不按他们的思路走,他们也就消停了。可今天他们变本加厉——大约是觉得我性子软,好说话。我的确没给他们发过脾气,连他们自己都说,我是唯一一个夸过他们的老师。不发脾气不等于没脾气。今天上课以后,我说了三遍开始上课,把书打开,居然没有一个人听,都在呱啦呱啦大声说话。我静了一下。以往,我一不说话,他们也就停了。可今天还在继续,笑得直拍桌子。这下我真怒了。黑着脸,继续沉默。很快,他们觉察了我的反常,话是不说了,可各人表情怪异,捂都捂不住地抽着笑。明显地,只要我一开口,他们也就立马开口。

我偏不开口。等到他们嘴角的笑怎么都挂不住了,不由自主坐端正了以后,我才开口:“有这么多要说的话吗?好,我给你们两分钟说。”我真的打开计时器,定了两分钟给他们说话。有些学生意识到我生气了,有些棒槌居然真的找同学去说话。不管学生说不说话,我既不搭理他们,也不开腔,安安静静等两分钟结束。然后,挨个问他们三个问题:“话说完了吗?能自控了吗?能安静上课了吗?”

我知道,这种时候,就算做不到,他们也一定回答能的。要的就是他们回答“能”!

“好!我专门给了你们时间说话,你们每个人都回答能自控能安静上课了。如果做不到,下课以后和我去见你的导师。”

然后,这个班就上了有史以来最安静的一堂课。

不能怪我狐假虎威,借导师的威风震慑他们。实在因为导师掌握着他们在学校的所有动向,是与家长沟通的第一人,也是这些熊孩子最怕的人。有势不借岂不浪费?!

都说青春期的孩子是熊孩子,在这个班我是真真切切地感受到了。天天面对这些熊孩子,拿现在流行的佛系的话来说,未尝不是一种红尘修行。:)

算了,就唠叨到这儿。你们多保重。

晚安。

 

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