教育随笔（74）高考作文备考布局谋篇的技巧

教育随笔（74）高考作文备考布局谋篇的技巧

“天下文章一大抄，就看谁的抄得妙”，这个“妙”字，也可以说，就是高考作文布局谋篇的技巧。

想必大家都不会忘记初中课文，欧阳修的《卖油翁》吧。

      陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

这篇文章没有高谈阔论，只是记叙卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的经过，来说明射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺的道理。其实，何止是射箭和酌油，做任何事情都是如此。作文也是如此。

高考作文尤其如此。

    那么，高考作文布局谋篇的技巧有哪些呢？

布局谋篇之一，关键是审题：

众所周知，四十多年来，高考作文命题有一重要的特点，不是给话题作文，就是供材料作文。这种命题形式对考生的审题能力有较高的要求，考生一旦审题失误，则全盘皆输。因此，解析作文命题结构，是高考作文审题的第一步。

高考作文的命题一般由三部分组成：第一部分是寓意深刻的材料；第二部分是导引词，用一段提纲挈领的话概括材料的主旨或题意，框定作文的话题范围，制约作者的写作思路；第三部分是写作的注意事项。

审题的第二步是“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多考生审题出现偏差，就是没有注意审题的“序”。先审什么，后审什么，很重要。

分清话题作文话题的类别，是话题作文审题的第三步。

从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题，考生可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从中选一个角度来写。

从话题范围的大小看，有宽、窄之分；从话题的对象来看，有单一和多个的区别。总而言之，要学会“大题小做”或“小题大做”。

从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须由表及里，挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。

布局谋篇之二，必须掌握拟题要诀。

多年来，高考作文一般要求“题目自拟”。如何让作文题目成为一道亮丽的风景线，起到先声夺人，一看就能吸引阅卷老师眼球的效果，大有学问。拟题要诀：一是就地取材；二是言简意赅；三是画龙点睛。

首先说说就地取材的方法：
    一、增补词语。

考生可以在话题前或后适当地增补，对写作的范围加以限制，能够使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，也是最常见的快速拟题手法。  

 二、并列对举。这类题目往往是把话题材料中的两项或多项并列对举，各项之间往往有一定的内在逻辑关系，或并列、顺承、或转折，但目的是多元归一。

所谓“就地取材”，就是直接运用作文试题提供的材料来拟题，经济实用，简便保险。

再说说言简意赅的拟题方法：
    一、巧用标点。标点符号是无声的语言，用之拟题，清新活泼，形象生动，往往留给人广阔的思维想象的空间。如2001年考生的优秀作文题：《不，绝不！》、《诚信！诚信？》   

二、数字标题。用代数式的形式作标题，来显示所要表达的宗旨，具有直观、醒目，富有哲理，吸引人的特点，往往能收到出奇制胜的效果，比如2000年的考生的优秀作文题《1+1=？》。
    三、机智改装。用中外文学名著书（篇）名，影视剧名进行机智改装，旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新的感觉。比如2003年考生优秀作文题改装：《大雪无痕》、《傲慢与偏见》、《刺秦》等。
    四、术语嫁接。把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地引入标题，兼收并蓄，别开生面，妙趣横生。如2002年高考作文题《热线电话》、《内心世界测试题及详解》；2003年高考作文题《留言条》、《备课笔记》等。
    五、巧妙用典。对歌曲、诗词名句以及成语俗语等适当点化，借用、套装之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如2003年考试优秀作文题《成也情兮败也情》等。
    六、活用修辞。根据特定的语言环境，文体和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能让标题新颖含蓄、精炼生动。

具体的说：

1、引用，如2000年考试优秀作文题《问世间情为何物》；2002年《让我轻轻地告诉你》；2003年《借我借我一双慧眼吧》等。                

2、比喻，如2001年《诚信是桨》、《诚信如水》。

3、比拟，如2001年《百元假钞的自述》、《“诚信”漂流记》。

4、反问、设问，如2003年《听谁的？》、《手心手背都是肉吗？》。

5、双关，比如2001年《患者“吴”诚信的就诊报告》。

最后说说画龙点睛的拟题方法：

一、求异思维。在拟题时，若能求异，采用逆向思维，发散思考的方法，就可以拟一个让阅卷老师一见钟情的题目。比如2001年考试优秀作文题《丢得好》、《谎言有时更可爱》；2003年《做一天“差生”》等。
   二、相似思维。运用相似思维拟题，一定要找到题目与话题的“相似点”，如2005年考生优秀作文题《忘记该忘记的，铭记该记住的》；2007年《在“摔跤”中成长》等。
    当然，题目拟得好，拟得巧，自然会取悦于人，而一旦拟“糟”了，就会影响全文的。因此，在“自拟题目”时也有些忌讳。
    一忌题不对文；二忌不合文体；三忌粗鄙不堪。总之，标题既要新颖别致又要避免弄巧成拙。

布局谋篇之三，文章首尾要要呼应：

古人作文讲章法，有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作文的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮；““猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实；“豹尾”是说作文的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是指作文一开头就要切题，要开门见山；而作文的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。古人这些关于作文的开头和结尾的言论，尽管说法不一，其实质都是要求作者要认真写好作文的开头和结尾。

布局谋篇之四，要突出文章中心：

写高考作文必须突出文章的中心，为此，要做到：一个中心；两个基点；三段文字。

所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点集中和鲜明。俗话说，“伤其十指，不如断其一指。”在一篇不少于八百字的高考作文中，如果贪多求全，面面俱到，势必导致中心散乱，立意肤浅。从另一个角度来说，高考作文不是文学作品，不宜写得太含蓄，太深沉，中心一定要集中和鲜明，让阅卷老师一目了然。
    所谓集中，是说一篇高考作文只能有一个中心，全篇都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题，根据命题的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。

所谓鲜明，是说作文的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。确立了中心，在写作文时还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。

总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。
     高考作文只能有一个中心，两个基本点就是“集中”和“鲜明”，三段文字是指文章结构而言，开头和结尾各一段，各100字左右；中间展开部分600字左右。这样安排，就是古人说的文章结构“凤头、猪肚、豹尾”。

以上所说，看似雕虫小技，如果像卖油翁那样“唯手熟尔”，提高作文分数手到擒拿！