imagined
随心，随喜， 随想
美国也有铁饭碗，那就是美国大学的终身教授。 就说说他们的终身教授制度吧。 一般来说在大学做助理教授（Assistant Professor） 的第五或 第六年就有资格申请了，当然有破例的。 如果各方面都很出色，就可以提前申请。 如果拿不到终身教授，一般在这个学校也就呆不下去了。评终身教授一般看三项：第一，研究成果和项目申请；第二，教学成绩；第三，对学校和社区的服务。
做研究是大学教授必须做的功课，就像学生必须学习。 一般来说助理教授应该是学校里最用功的人群， 他们不亚于那些用功学习的莘莘学子。 学期中， 他们要花功夫在教学，抽空做些研究，申请些项目。寒假和暑假就得将所有精力集中在做研究。 我一学长曾提醒我做上教授的第一个暑假一定要抓紧时间做学问，千万不要放松。 因为浪费一个暑假，就相当于浪费一年中做研究的最佳时间。 我记得我的一位博导曾说过：暑假坐在海滩上，喝着马丁尼， 写着文章，不亦乐乎。 这也是教授生活的写实——自己支配时间， 空间，但心思永远束缚在研究中。 我一直在体会着我高中时放暑假的心情——很开心，不用上课，但暑假作业和高考的压力让我玩时总是那么地有压力。
教学自然是不能放松。关于教学要求，学生给老师每学期的教学评价是及其关键的一环，我在我的博文“学生给老师写评语”中已有介绍。
至于第三项就是给社会一些回报。 比如参加一些学校希望教授参与的委员会，比如专门制定教学课程的委员会(Curriculum Committee)、制定学校政策的委员会（Faculty Senator Committee）等等。老师还需要参与社区的服务。比如有的老师擅长篮球，就可以志愿给当地小学或中学做篮球教练或教孩子们打球。 或是参与教会的活动。 总之志愿花时间回报社会。
写到这，我突然觉得很像我们小时候品三好生——德，智，体，都得全面发展。
当然，自从开始教授生涯，对这三项的评核，是每年都要进行的。其中第三年一般来说是很重要的，这年就基本能确定你能不能继续在这个学校做下去，还是要另寻工作了。
