歪理邪说之二：不要成功学，要点人才学

成功学这个词，现在在国内，大概和情商一样已经臭大街了，一听就给人一种急吼吼要往上爬，生怕慢了一步的感觉。

多年前，国内曾经一度流行过一个词，人才学，这个我倒觉得有点用，至少对教育孩子，掌握个大方向是有点用的。

按照我自己的歪理邪说，在人才学这个思路下，我把人才分成几类：

一， 原创型。这一类人创造前所未有的，以前不存在的东西，彻底改变人们的生活方式和思维方式。在学术界的话，就是那种创立一个理论，范式，够后世在他划定的圈子里折腾几十年上百年的人。这种人最需要的是天分和个性。什么学校，名校，甚至学历，诺贝尔，都是可有可无的。

二，管理型。在别人原创的基础上，有所继承和突破，至少能把质量做得很好的，把企业做大，当然有很强管理能力和远见。名校，牛校，对这类人也许重要，也许不重要。

三，技术型。在管理者的下面，做具体的工作，做得很扎实，以此为基础，也可以进入到管理层面。名校，牛校，高学历，是这一类人才最需要的，因为这类人才需要的是别人给他提供一流的，严谨，有章可循的训练，还需要人脉，名头，各种非常现实的东西。相对独立的法律，医学，都可以归入这类。

四，文艺型。这类人才需要的更多是天分，自由，极大的热情，和不计后果的投入，以及丰富的阅历和阅读。这类人在现实生活中风险比较大，但是如果被迫勉强进入第三类，有的人终生都会比较痛苦。

五，学术型。这类人对于事物有好奇心和钻研精神，思维理性，能耐得住寂寞，在现有学科体制下，不论中西方，都要求最高学历。最高学历对这类人不仅是现实中实用，本身也是追求学问的一个必经之道。

虽然我的分类也未必科学，但父母先对自己的孩子是什么样的孩子，进行观察和评估，应该是不错的。比如，对真正是学术型的孩子，你非要说读博士没用，你一定错了。