英文写作

2023-08-24

以前读加拿大成人高中的时候，如何写作文要了命；本地人花40分钟，我要4个小时。

11年级的英语老师喜欢pop up quiz，12年级的老师对之嗤之以鼻。

pop up quiz包括考试和写作。如老师上课时，让大家把课本全收了，然后开始发试卷，或给出一个范围，大家即兴写作文。年终算总分，每个考试和写作分都算在内。

非常会考试，很快就发现诀窍。

写作，如果一个单词拼法错误，那就整个句子全错，错了就扣分；在整篇文章里，用比较复杂的句子或高深的词语会加分，但一旦拼错，不光加不到分，还倒扣分。

水平太差，考一次试，年终的总分就得往下拉一次，尽管每次很小，但天天这么拉，结果分数低了，以后想报考大学就难了（以前想有个本地大学文凭，现在NO）。于是把重点放在考试上，大多选择题，只要学习认真，考前准备充足，就基本得高分；作文时，不追求高深，只追求用简单准确的语言表达清楚意思就会不失分。

就这样，每次作文，扣不了多少；每次考试，高分。

年终时，老师跟每个人谈话。他说：就是想不通，为什么作文扣分那么多次，而年终英文成绩却在班上排前面。

呵呵，不想解释。

12年级的英文老师特别讨厌11年级英文老师的闭卷考试方式，他认为以后在社会和生活里，会运用网络和字典是一个好的习惯，应该鼓励；在作文中扣拼音错误本末倒置，不利于学生写作潜力的开发。12年纪老师也不采用pop up方式，而是留出时间让大家回家完成作文。

在这个老师手下，常常象梦游：真的不担心写错字吗？

因为有时间准备，就晚上花很多时间反复推敲写作的字句章节。有时也用些高深的词语，女儿说：作文里总是莫名其妙地出现一些生僻的词语。

写作文还是有两下子的。以前在大学，中文课每天开课前半个小时就是写作，写得麻木了，提笔就写；所谓起承转合，如军训一样，无缝连接。

尽管写作很差，但在女儿的执导下，或修改下，交上去的作文总能得个高分。

中学有个好朋友，跟我年纪差不多。成人高中，里面没什么好人，多是缀学的，嗑药的，或有精神问题的年轻人。我和朋友是里面很少的正常的人。好朋友是苏联人，在超市工作，业余上成人高中。因为年龄相仿，我们结成同盟。朋友兴趣在理工科上，她选了物理化学生物，几乎全是满分，我也尝试着选数学，也是满分，但朋友英语写作可不灵光。

有次写作分数下来了。12年纪英文老师有个癖好，就是发试卷的时候先让你猜：fame, lame, or shame。轮到我时，猜个Lame，没想到是Fame, 86分。实际上可以得到90分以上，就是因为里面有个以后要当医生的年轻作家让我临时做了点修改，自己觉得不妥，但听了，扣分就扣在那儿。

轮到朋友时，她猜lame结果是个shame，40分，她当场就哭了。

下课时，她死缠烂打英语老师，问为什么我得86分，而她得40分；她的生物化学都是出名的100分。

英语老师跟她解释：你跟她不同，她的写作出于自然，并且有写作的基础，以前读过大量文学作品。

朋友还是哭个不停，她无法理解她的写作哪里有问题。

我看了她的写作，跟实验报告差不多。

每人认知不同，朋友就是写不好英文作文。

后面考试，那是要当场写的，自己的英文写作还是能得中高分；朋友考试时的英文写作也是一如既往的实验报告体。

我的英文老师是整个安省数一数二的老师，也不知怎么混在成人高中的，而正好给我碰上了，英文老师曾在全世界不同国家教过英文，心中的世界很宽，现在他已进入非常好的高中，也不知是好还是不好。

他跟我说：我是他很特殊的学生；成人高中是他很有意义也最有收获的教学体验。

因为那近两年在成人高中混的经历，我认识了不同类型的社会混混，得到了他们的帮助，也给与他们极大的帮助，如教他们数学。他们可是要分数申请大学的。

重要的是，因为不同英文老师调教，英文阅读能力得到质的改变，可以阅读英文版的历史文学社会学等比较深奥的书，估计没多少中国移民肯下这种功夫。

当时大家都去速读研究生，自己反向去读高中，觉得自己走了一条正确的路。

在英语国家，英文基础打扎实了，后面生活也就颇为自由了。