整全的教育

                      什么是整全的教育

                         姒玉明

       既不同于因财施教、毁人不倦的应试教育，也不同于目中无人，带着情绪、浮躁、投机和功利的素质教育或博雅教育。整全的教育旨在将知识的传授和灵魂的铸造结合起来，不是单独重视技能的训练，而是更在乎独立思想的养成和心灵的自由。因为它关注的是珍贵无比的人，所以不主张在人身上，强迫添加任何外来的附庸和累赘，而是致力于恢复人原有的潜能、价值和恩赐，引导他们在认知(Cognitive)、审美(Aesthetic)、交际(Social)、情绪(Emotional)、灵性(Spiritual)等能力方面都得到均衡、整体的发展，成为既能纵向思考，也能横向思考，既见树木又见森林的人。

    比方说，它让人脱离单向度的思维模式。反映在不过早就把教育分成文科、理科，不把人分成红与黑，不把事情分成属灵的、属世的，不把生活分成做事和做戏。

    它也拓宽人的眼光，赋予其不同寻常的洞察力。反映在从一粒沙窥见世界，从一朵花看见天堂。举例来说，学琴的人，也学音乐、艺术；学中文的人，不仅学汉字， 还学品味、风格、音韵、文学和文化。由此，它让人不至于过度专业化与技术化，继而失去了对更广阔世界的好奇心。

    只有具备了整全的思维，我们才能有健全的心智与平衡的生活。